怎样续写神笔马良的故事？
在神笔马良的故事中，马良是一个普通的农民孩子，却因为得到了一支神奇的笔而改变了他的命运。他用这支神笔画出的东西都能变为现实，这让他成为了一个受人敬仰的人物。然而，马良并没有因此而骄傲自满，他一直保持着谦虚和善良的品质。
随着时间的推移，马良的名声传遍了整个国家。人们纷纷来找他画画，希望能够实现自己的愿望。马良以一颗善良的心对待每一个人，他不图回报，只是希望通过自己的画笔给人们带来快乐和帮助。
有一天，一个年老的农夫来到了马良的家中。他告诉马良，自己的村庄正面临着严重的干旱，庄稼都快要枯死了，村民们陷入了绝望之中。马良听后立刻决定帮助他们。
马良拿起神笔，在一张纸上画下了一幅雨景。他希望通过这幅画能给村庄带来雨水，让庄稼复苏。马良将这幅画送给了那位农夫，告诉他在村庄的中心点燃一把火，然后展开画卷。农夫按照马良的指示做了，结果不可思议地发生了——天空中突然飘起了乌云，大雨倾盆而下，滋润了整个村庄。
这个消息很快传遍了村庄，人们对马良的敬佩更加深了。他们知道，马良不仅仅是一个拥有神奇笔的人，更是一个善良而乐于助人的人。从那天起，马良成为了村庄的守护神，人们将他的画作奉为神圣的信物，希望能够带来好运和幸福。
马良并没有因为自己的能力而变得傲慢，相反，他更加努力地用自己的画笔为人们带来希望和快乐。他用神笔创作了许多美丽的景象，为村庄带来了繁荣和幸福。
马良的故事告诉我们，拥有特殊能力并不意味着可以肆意妄为，而是应该用来造福人类。马良用他的神笔为人们带来了希望和快乐，他的善良和谦逊成为了他最闪耀的特点。他的故事将一直流传下去，激励着人们勇敢追求梦想，用自己的力量去改变世界。
我要知道马良的故事
哪一个马良?神笔马良还是三国里面的马良?三国里的:马良兄弟五人,俱有才名。马良眉中有白毛,历官从事、左将军掾、侍中。他与诸葛亮的关系很好,这可以从两件事上看出: 马良诸葛亮随刘备入蜀,马良给诸葛亮写信说,雒城(今四川广汉市)已攻下,吾兄应大展宏图,乘胜前进。据此,人们推测,他与诸葛亮或结为兄弟,或者有...
想象作文怎么写
他用这支神笔为穷人谋幸福,并惩罚了贪官。作为一名小学生,我们也要敢于想像,用我们纯真的童心,用手中的笔去畅想未来,去描绘灿烂的明天。 二、想像要合理 想像是以生活为基础的,因此我们写想像作文,一定要从实际生活出发,展开合理的想像。那种脱离实际的胡思乱想是不可取的。比如:《神笔马良》的作者根据当时贪官...
我的家乡怎么写二年级
我的家乡怎么写二年级方法如下：我的家乡在浦江，这里是“神笔马良”的故乡，也是著名的“书画之乡”。她既富饶又美丽，是我心目中美丽的新农村。当你进入浦江，那成片的葡萄架，一定会让你感到惊奇，你走进任一个葡萄棚，都会被里面那紫红的葡萄所吸引。种植葡萄是家乡的一大特色，“巨峰葡萄”成了...
神笔马良是什么意思
主人公马良的得到了一支神笔，画什么都栩栩如生，故得名神笔马良。赞美这个人的画技提升到活灵活现的地步，以至于可以以假乱真。神笔马良是中国童话故事。《神笔马良》由我国著名儿童文学作家洪汛涛于20世纪50年代创作。主人公马良心底善良，且作画惟妙惟肖，得到神仙赠送神笔，可画什么就变成什么。如果是...
神笔马良什么意思?
神笔马良，是一部中国著名的儿童文学作品 《神笔马良》是享誉世界的经典文学名著，是中国儿童文学的瑰宝。《神笔马良》由我国著名儿童文学作家、理论家洪汛涛于20世纪50年代创作。1980年获第二次全国少年儿童文艺创作评奖一等奖，被译成各国文字，在世界各地有着极为深远的影响，为祖国多次赢得荣誉。《神笔...
我和神笔马良过一天作文600字
一天晚上，朦朦胧胧之间，神笔马良出现在了我的面前，我顿时睡意全无，兴奋地邀他在我家住下。第二天，我早早地醒来，叫起马良一起去游乐园玩。马良揉了揉惺忪睡眼，说：“何必那么麻烦？”说完，他便拿起神笔画出了一个超大游乐园，里面大型小型游乐设施应有尽有。哇！马良竟然把游乐园搬到了我家...
假如我是神笔马良作文15篇
假如我是神笔马良,假如我拥有一支神笔,我要画好多东西。 假如我是神笔马良,假如我拥有一支神笔马良,我要画好多好多的钱,把它们全部捐给贫困人民,让贫困人民都能过上幸福、欢乐的日子。 假如我是神笔马良,假如我拥有一支神笔马良,我要画各种各样的清洁机器人,比如陆地清洁机器人、海中清洁机器人……我还要发明一台...
童话故有哪些
童话故事有《神笔马良》《圣母的孩子》《小红帽》《青蛙王子》《拇指姑娘》。1、《神笔马良》《神笔马良》是由我国著名儿童文学作家、理论家中国洪汛涛先生于20世纪50年代创作的童话故事，此故事表现了封建社会百姓的苦难以及马良的正义和善良，神笔马良的故事家喻户晓，成功地塑造了马良，神仙爷爷，县令，...
童话故事指导写作文
说起童话,同学们都知道世界童话大师安徒生、格林,更读过外国的童话名篇《皇帝的新衣》、中国的童话《神笔马良》等,这些著名童话启迪了一代又一代人。 童话,就是通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象,反映生活的文学语言。他是儿童文学的一种。 童话中的故事可以虚构,环境可以假设,情节可以离奇,要充分发挥自己的想...
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已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 34613800 2007-12-22 · TA获得超过6018个赞 知道小有建树答主 回答量:222 采纳率:0% 帮助的人:194万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 可用材料:神笔马良续写,对“水”,“圆”的联想 ...
濯振甲芬： 马良凭着神笔斗垮了当地有钱的地主、有势的官吏.他兴冲冲地回到村子里.刚一进村,就看见乡亲们住的茅草屋东倒西歪,既不能遮风也不能避雨.马良心里特别焦急.他连忙拿出神笔在墙壁上画了一排排高大宽敞的青砖大瓦房,上面镶嵌...
随州市15773417037： 神笔马良的神笔被坏人抢去了怎么办续编故事? - ？
濯振甲芬： 我认为神笔马良的神笔被别人抢去了,但是马良他不畏艰辛,他应该在路上设置一些障碍,他去寻找他的笔,最后她的努力.最后又把笔找回来了.
随州市15773417037： 根据小学二年级上册语文课本23课再续写两小节:假如我有一支马良的神笔,我要给. - ？
濯振甲芬：[答案] 假如我有一支马良的神笔,我要给那些失去家人的孩子一个美好的家园 假如我有一支马良的神笔,我要给被破坏的自然天上美丽的新装
随州市15773417037： 课文《假如……》续写 作文 - ？
濯振甲芬：[答案] 假如我有一只马良的神笔,我要给热水器里画许多水,这样如果停水了,我家就有水用了.假如我有一只马良的神笔,我就给大连画许多四通八达的立交桥,这样一来就不会压车了,我上学就快多了.
随州市15773417037： 《假如》续编 作文 - ？
濯振甲芬：[答案] 《假如》续编假如我有一支马良的神笔,我会给我表姐子如画一幅好嗓子,这样,她不用在家里望着窗外的楼房而是和我们在一起,一起唱歌,一起读古诗,一起读儿歌.假如我有一支马良的神笔,我要给盲人画一双好眼睛,让...
随州市15773417037： 改编神笔马良故事,一定要改编过的!!不是之前小学课本上的 - ？
濯振甲芬： 思路:写出马良会用神笔之后的故事,突出一个热心助人的马良,为读者树立榜样. 正文: 一天的上午,马良遇到了一位很穷的老人. 他听见老人这样说:我的命真苦啊,我的命真苦啊,马良脑袋上冒出了几个大问号,于是他走到老人身旁问...
随州市15773417037： 假如……(续写) 作文 - ？
濯振甲芬：[答案] 假如续写 王加璐 假如我有一枝 马良的神笔, 我要给忙碌的爸爸 画一辆漂亮的汽车. 在寒冷的冬天, 让他天天开上温暖的汽车, 再也不用骑着摩托在寒风中跑来跑去.假如我有一枝 马良的神笔, 我要给勤劳的妈...
随州市15773417037： 神笔马良的故事主要讲了什么事 - ？
濯振甲芬： 从前,有个贫穷的孩子叫马良,他很喜欢画画,也很努力的学习画画,可是他没有钱,买不起纸笔,所以他只能用木棍或石头在沙子上画画. 一天,一个老爷爷进入了马良的梦中,他送给了马良一只神笔,可以使画出来的东西变成真的.于是马良就给其他贫穷的人画画. 后来,皇帝为了满足自己的贪心让马良给他画一些值钱的东西,马良很不情愿,于是画出船和风使皇帝掉静了海里. 马良继续为贫穷的人作画,《神笔马良》的故事也就传开了.
随州市15773417037： 故事神笔马良, - ？
濯振甲芬： 从前,有个叫马良的穷孩子,他天生聪敏,从小喜欢画画.可是由于家里穷困潦倒,他连买一支笔的钱也没有 他到山上打柴时,就折一根树枝在山坡上画;到河边割草时,就用草根蘸着河水在河边画;回到家里,就拿一块木炭在院子里画.
随州市15773417037： 神笔马良的故事 - ？
濯振甲芬：[答案] 主人公马良是个勤劳、刻苦、有志气的孩子.他从小失去父母,家境贫寒,靠自己打柴、割草为生.但是,他并有因生活贫苦而气馁,一心想学画画的本领.他每天用心苦练,在沙地上学着描飞鸟,在岩石上学着描游鱼.晚上,拿了一块木炭,在窑洞的墙...
