全面发展的教育是什么意思?
现代教育名词解释如下：
个人本位论主张教育目的应以个人价值为中心，应主要根据个人自身完善和发展的精神性需要来制定教育目的和建构教育活动。社会本位论主张教育目的应以社会价值为中心，应主要根据社会发展需要来制定教育目的和建构教育活动。
生活本位论把教育目的与受教育者的生活紧密联系在一起，他们或提出教育要为未来生活做准备的“教育准备生活说”，或以为教育既是生活本身而提出“教育适应生活说”。
全面发展的教育是指教育者根据社会发展的要求和人的身心发展的规律，有目的有计划有组织地对受教育者实施的旨在促进人的素质结构全面和谐充分发展的系统教育，它由多种相互联系而又各具特点各自独立的教育所组成。
个体个性化，一般是指个体在在社会适应社会参与过程总所体现稳定的特征。个体社会化是指个体在特定的社会情境中，通过自身与社会的双向互动，逐步形成社会心理定向和社会心理模式，学会履行其社会角色，由自然人转化为社会人并不断完善的长期发展过程。
我国学前教育的目标是什么?
《中华人民共和国教育法》规定，我国学前教育的目标是：1、培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。2、发展小儿的基本动作，进行适当的体格锻炼，增强儿童的抵抗力，提高婴幼儿的健康水平，促进身心正常发展。3、发展小儿模仿、理解和运用语言的能力，通过语言及认识周围环境事物，使...
小学的教育理念是什么呢?
小学教育理念是指导小学教育实践的核心思想和价值观念，它关系到培养什么样的人才、如何培养人才的问题。以下是一些常见的小学教育理念：德智体美全面发展的教育理念：这一理念强调在小学阶段要培养学生的品德、智力、体质和审美等方面的素质，使他们在德、智、体、美等方面得到全面的发展。这有助于学生形成...
新时期我国教育目的是如何表述的?怎样理解其基本点
教育目的规定了把受教育者培养成什么样的人，是培养人的质量规格标准，是对受教育者的一个总的要求。二、理解我国社会主义教育目的的基本点 ：1、培养有理想、有道德、有文化、有纪律的劳动者，或者说培养社会主义事业的建设者和接班人。2、使学生德、智、体等方面全面发展。3、教育与生产劳动相结合，...
我国幼儿园教育的目标是什么?其具体内容包括哪些方面
我国幼儿园的教育目标是：实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。具体内容如下：促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。发展幼儿智力，培养正确运用感官和进行语言交往的基本能力，增进...
什么是全面发展教育方针在幼儿期的具体体现
保教结合。教育方针（guidingprincipleforeducation）是国家或政党在一定历史阶段提出的有关教育工作的总的方向和总指针，保教结合是全面发展教育方针在幼儿期的具体体现，也是中国幼儿教育实践工作经验的总结。
人的全面发展是什么?
手段和途径。所谓人的全面发展，即指人的体力和智力的充分、自由、和谐的发展。人的发展同其所处的社会生活条件是相联系的，旧式分工造成了人的片面发展，机器大工业生产提供了人的全面发展的基础和可能，社会主义制度是实现人的全面发展的社会条件。教育与生产劳动的结合是培养全面发展的人的唯一途径。
教育的根本问题是什么?
四、适应社会发展需求 教育的根本问题还需考虑如何适应社会的发展需求。随着社会的不断进步和发展，对人才的需求也在不断变化。教育需要紧跟时代的步伐，培养学生的综合素质和创新能力，以满足社会的需求。综上所述，教育的根本问题是关于培养什么样的人的问题，这涉及到学生的全面发展、品德教育、个体差异...
教育观的基本内容
”但现实里的教育活动并不都是那么理想。就以台独势力推行的“去中国化教育”活动来说，反台独力量与台独势力双方就会对这种活动是否“是以促进人的发展、社会的进步为目的”的看法形成分歧。相关说明 在教育活动中，教育者向教育对象传递信息，可以通过话语、表情、姿态、行为；文字、图象、音频、视频；...
什么是教育?什么是教育的目标和任务?
总结：教育在社会发展中起着至关重要的作用，通过传授知识和价值观念，培养人才和推动社会进步。教育的目标是培养具有独立思考能力和创新精神的公民，通过传统与现代的教育方法和手段，实现个性化、全面发展的教育模式。教育面临着各种挑战，但也将迎来更加多元化和全球化的发展前景。
高等教育特色发展与全面发展的关系是什么,我们能权衡这些关系吗?_百度...
找准位置，办出特色和水平，应该是所有高校的大事。国家财力有限，每个高校的具体情况不同，再优秀的大学也不可能做到面面俱到，面面俱善。因此，突出特色，有所为，更需有所不为，这是每一所大学必须清醒认识，正确面对的问题。正如《中国教育改革和发展纲要》所指出的那样：高等教育的发展“要区别不同...
厍樊复方： 全面发展教育是指对含有各方面素质培养功能的整体教育的一种概括,是对为使受教育者多方面得到发展而实施的多种素质培养的教育活动的总称,是由多种相互联系而又各具特点的教育所组成.我国当前全面发展教育的组成部分包括德育、智...
定结县18252607317： 学生全面发展是什么意思? - ？
厍樊复方： 学生全面发展是指学生在各个方面的能力和素质都得到充分的发展,包括以下几个方面:1. 学术知识:学生应该掌握一定的基础知识和专业知识,具备良好的学术素养和学习能力,能够独立思考、分析问题和解决问题.2. 身体健康:学生应该保...
定结县18252607317： 在幼教理论中全面发展的含义是什么 - ？
厍樊复方： 你指的是幼儿还是教师?教师的话我的理解是不光专业技能(普通话、弹、跳、唱、画、手工等)过关,而且在教育教学组织能力、观察幼儿的能力、教科研方面的能力都要突出,这才叫全面发展
定结县18252607317： 幼儿教育全面发展的含义是( )全面发展的含义是( ) A、对全体儿童进行同一标准的教育 B、要求所有 - ？
厍樊复方： A
定结县18252607317： 黑龙江教师资格幼儿全面发展的含义是什么 - ？
厍樊复方： 幼儿全面发展教育是指以幼儿身心发展的现实与可能为前提,以促进幼儿在体、智、德、美诸方面全面和谐发展为宗旨,并以适合幼儿身心发展特点的方式、方法、手段加以实施的,着眼于培养幼儿基本素质的教育. 全面发展并不意味着个体在体、智、德、美诸方面齐头并进地、平均地发展,也不意味着个体的各个发展侧面可以各自孤立地发展.因此,幼儿园的全面发展教育在保证幼儿体、智、德、美诸方面全面发展的基础上,可以允许幼儿个体在某方面突出一些.同时,应注重幼儿各方面发展的和谐与协调.
定结县18252607317： 如何理解学前儿童全面和谐发展教育? - ？
厍樊复方： 1.学前儿童全面发展教育是指以学前儿童身心发展的显示与可能为前提,以促进学前儿童在体、智、德、美诸方面全面和谐发展为宗旨,并以适合学前儿童身心发展特点的方式、方法、手段加以实施的、培养学前儿童素质的教育.对学前儿童实...
定结县18252607317： 如何理解幼儿的全面发展教育? - ？
厍樊复方： 身教:家庭教育是儿童教育的基础,儿童看见了甚么就会自动学习以父母以身作质是第一步. 言教:老师是儿童的启蒙者,他如何看这个世界,多是由老师启发. 群体教导:儿童学著与人相处学习,一同成长! 环境教育,儿童可以在无任何要求下自然学习,一个安全的环境和明确的规质,能潜然默化. 目标导向:设立目标,他来承接甚么?
