人教版六年级数学上册教案及反思人教版六年级数学上册教案

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1、人教版新课标小学数学六年级上册(第十一册)全套教案,共69页,这里只能复制一小部分,详细的你可以到我们网站去下载第一单元位置教学目标:1.在具体的情境中,探索确定位置的方法,能用数对表示物体的位置。
2、2.使学生能在方格纸上用数对确定位置。
3、教学重点:能用数对表示物体的位置。
4、教学难点:能用数对表示物体的位置,正确区分列和行的顺序。
5、导入我们全班有53名同学,但大部分的同学老师都不认识,如果我要请你们当中的某一位同学发言,你们能帮我想想要如何表示才能既简单又准确吗?学生各抒己见,讨论出用“第几列第几行”的方法来表述。
6、新授教学例1如果老师用第二列第三行来表示××同学的位置,那么你也能用这样的方法来表示其他同学的位置吗?学生练习用这样的方法来表示其他同学的位置。
7、(注意强调先说列后说行)教学写法:××同学的位置在第二列第三行,我们可以这样表示:(2,3)。
8、按照这样的方法,你能写出自己所在的位置吗?(学生把自己的位置写在练习本上,指名回答)小结例1:确定一个同学的位置,用了几个数据?(2个)我们习惯先说列,后说行,所以第一个数据表示列,第二个数据表示行。
9、如果这两个数据的顺序不同,那么表示的位置也就不同。
10、练习:教师念出班上某个同学的名字,同学们在练习本上写出他的准确位置。
11、生活中还有哪里时候需要确定位置,说说它们确定位置的方法。
12、教学例2我们刚刚已经懂得如果表示班上同学所在的位置。
13、现在我们一起来看看在这样的一张示意图上(出示示意图),如何表示出图上的场馆所在的位置。
14、依照例1的方法,全班一起讨论说出如何表示大门的位置。
15、(3,0)同桌讨论说出其他场馆所在的位置,并指名回答。
16、学生根据书上所给的数据,在图上标出“飞禽馆”“猩猩馆”“狮虎山”的位置。
17、(投影讲评)练习练习一第4题学生独立找出图中的字母所在的位置,指名回答。
18、学生依据所给的数据标出字母所在的位置,并依次连成图形,同桌核对。
19、练习一第3题:引导学生懂得要先看页码,在依照数据找出相应的位置练习一第6题独立写出图上各顶点的位置。
20、顶点A向右平移5个单位,位置在哪里?哪个数据发生了改变?点A再向上平移5个单位,位置在哪里?哪个数据也发生了改变?照点A的方法平移点B和点C,得出平移后完整的三角形。
21、观察平移前后的图形,说说你发现了什么?(图形不变,右移时列也就是第一个数据发生改变,上移时行也就是第二个数据发生改变)总结我们今天学了哪些内容?你觉得自己掌握的情况如何?作业练习一第2、5、7、8题。
22、教学追记:本堂课,我能充分利用学生已有的生活经验和知识,从学生熟悉的座位顺序出发,让学生在口述“第几组几个”的练习过程中,潜移默化地建立起“第几列第几行”的概念,让学生从习惯上培养起先说“列”后说“行”的习惯。
23、然后再过度到用网格图来表示位置,让学生懂得从网格坐标上找到相应的位置。
24、这样由直观到抽象、由易到难,符合孩子的学习特点。
25、第二单元分数乘法。


河南六年级数学上册是什么版本
人教版本。河南人教版即由人民教育出版社出版,简称为人教版。小学一至六年级到高中的数学上册都有这个版本的教材,也是大多数学校所用的学习教材。

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池倪双鹭: 百分数的意义和写法教学设计及反思 教学内容:人教版六年级数学上册P77-78的内容.教学目标:1、知识技能:通过学习,让学生理解百公数的意义,能正确地读写百分数,运用百分数解决简单的实际问题.2、过程与方法:通过观察思考,比较分析、综合概括,组织学生探索,让学生主动参与,学会讨论交流,与人合作.3、情感态度,价值观:结合相关信息,对学生进行思想品行教育.教学重点:理解百分数的意义.教学难点:百分数与分数的联系与区别.教学设计:

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池倪双鹭: 第一单元:位置 第二单元:分数乘法 1、分数乘法意义及计算 2、解决问题 3、倒数的认识 第二单元:分数除法 1、分数除法的意义及计算方法 2、解决问题 3、比和比的应用 第四单元:圆 1、圆的认识 2、圆的周长 3、圆的面积 第五单元:百分数 1、百分数的意义和写法 2、百分数、分数、小数的互化 3、解决问题 第六单元:统计 扇形统计图 第七单元数学广角 鸡兔同笼问题 第八单元:总复习

郸城县19792343594: 麻烦看下人教版小学六年级上册数学教学计划茫有点急,姨 -
池倪双鹭: 水獭疾行,潜游,梳理头发,冬天等候着,忽然发出唧唧声,一连轻轻双脚才稳重地步入你自己,它不悲哀,不诉苦 告诉我,是那疯狂的石榴树流一似水的青中中,哈哈

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