如何提高小学生的口语交际能力
小学口语交际教学要求加强实践、突出互动，发展学生交际语言。
《课程标准》指出：“不断发展规范学生的口头语言，提高口语交际能力，培养良好的听说习惯。”
首先，运用多媒体手段，使口语交际训练生动化。毕竟学生和老师一起的时间多在课堂上，受时间和空间条件制约，有时无法创设情境。但是运用多媒体辅助手段可以将教师无法描述，学生没看过的东西或景象，生动形象的展现在学生面前，使学生产生感性认识，更激发了学生兴趣，对口语交际教学产生事半功倍的效果。
同时要理解学生身上存在的不足，在课堂教学中要少一些批评，多一些表扬，把相信人人能成功口语交际的期望传达给每个学生。
小学语文口语交际教学方法：
1、提供学生喜欢的交际话题，激发学生进行口语交际的兴趣。
想有效提高学生的口语交际能力，首先要为学生提供他们喜欢的交际话题，这样学生才会觉得有话可说、有话可讲，产生进行口语交际的兴趣，激发他们的口语交际热情。
2、组织学生进行课本剧表演，将学生置身于模拟的情境中。
小学语文教材中有很多有着较强故事情节的课文，小学生年龄小，好动好玩，喜欢表演，我们可以根据学生的这些特点，让学生对课文中的故事进行表演，去真实经历课文中所描述的故事情节，这样能一改过去枯燥的口语交际训练方式，让学生体验口语交际的乐趣。
3、积极开展课外实践活动，使学生积累丰富的口语交际素材。
让学生多看、多听、多想，使学生积累丰富的口语交际素材，这样学生谈论起来自然就会滔滔不绝、娓娓而谈。
怎样培养口语交际能力
古人云“人之所以为人者，言也。人而不能言，何以为人。”（《春秋古梁传》）话虽说得有点绝对，但从中可见说话即“能言”的重要性。因此要加强学生的说话训练，提高学生的口语交际能力，首要的一步就是使学生想说。1榜样激励 在学生尤其是小学生的心目中，教师是一个权威性的人物。教师的说话能力直接...
如何在语文教学中提高学生口语交际能力
二、剖析症结,是提高学生口语交际能力的必由之路。 一原因 ⑴语言表达能力问题: 1、普通话水平较差 除了受方言影响外,小学语文教学中淡化拼音教学,加上教师水平的良莠不齐,学生大都没有掌握普通话的技巧,发不准音,表述起来也很吃力。在听说读写方面时常出现语序混乱现象,别字连篇,文字里充斥着方言浓浓的腔味,由于...
小学生英语口语如何培养
如今，英语已成为世界通用语言，越来越多的人都能说英语，父母也十分重视孩子的英语学习。这篇关于小学生英语口语如何培养的文章，希望对你们有所帮助。一、培养学习英语口语的兴趣 如果我们对一件事很感兴趣，我们就会做得很投入，做得很好。因为这是我们喜欢做的事情，做的时候甚至不知疲倦，也不厌其...
如何培养小学生口语表达能力
培养小学生口语表达能力 一、利用图画书，进行语言训练 在教孩子认识周围具体事物进行语言训练的同时，家长还可借助图书教孩子学说话，如买一些《看图说话》及文图并茂的小图书等。儿童好奇心强，这些形形色色的图画，形象生动，容易引起孩子的兴趣，便于他接受。大人在教孩子看图书时，不要照本宣科，要...
在新课标下如何提高小学生英语口语水平
2．创造良好的课堂气氛，采用不同教学方法调动学生学习英语的积极性。具体来说：(1)做口头游戏。教师可以利用短暂的课堂时间做些有趣的英语口头游戏，如绕口令、口头传话以及教唱简单的英文歌曲等。既可以培养学生的口语能力，又可以营造轻松的课堂氛围。(2)表演进课堂。教师可以把课堂当舞台，自己当导演，...
如何培养农村小学生的口语交际能力
3、走近自然。利用农村特有的傍山依水的地理环境，让学生观察周围的山山水水、花花草草，并认真地表达出来，增加学生的口语交际素材。总之，培养农村小学生的口语交际能力是一项长期的任务。教师要坚持以人为本，认真上好每一节口语交际课，积极培养学生的口语交际能力，鼓励学生无拘无束地进行交际，并在...
如何提高小学生英语口语交际能力?
3、老师，对不起。我在路上贪玩，以后敬胡一定不会再迟到了，我一定改掉这个坏习惯。4、老师，对不起。我昨天晚上没有收拾好书包，早上着急，走到半路想起来作业本没拿，又跑回家，以后我一定提前收拾好书包。本题考查学生的口语交际能力。提升孩子的口语交际能力的方法：1、父母经常和孩子进行沟通，提升...
如何培养和提高小学生口语交际能力
教师要在教学过程中多方示范引导、创设多种多样的交际情境，让每个学生无拘无束地进行口语交际。但是，小学生在进行口语交际课时，往往存在不敢说，不愿表达交流的现象，更不用说乐于表达交流和善于表达交流了。如何提高小学生的口语交际能力，让学生想说、敢说、能说呢？一、创设情境，进行口语交际训练 ...
如何提高小学生英语口语交际能力
在农村小学缺乏良好的英语学习环境下，熟读精彩范文，是一种有效节约大量教育投入的切实可行的方法。学生在朗读中提高了语言节奏感，发现语言的美，使学生不仅理解说话人的思想内容，还能体会作者丰富的情感，在课文琅琅上口的同时，语感也得到培养。朗读既是读也是听也是讲。因此，坚持朗读可以提高学生的口语...
小学生的英语口语水平比较低是什么原因造成的?
小学生的英语口语水平比较低的原因可能有以下几个方面：1.缺乏语言环境：在家庭和学校中，如果没有足够的英语输入和输出机会，小学生的英语口语水平就很难得到提高。2.教学方法不当：一些教师过于注重语法和词汇的教学，而忽略了口语训练的重要性。此外，一些教师可能没有采用适合小学生年龄特点的教学方法，...
旗泼力美： 《小学语文新课标》指出:“口语交际能力是现代公民的必备能力.应培养学生倾听、表达和应对能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养.” 对低年级(一、二年级)学生口语交际能力提出的要求主要是:能认真听别人讲话,能较完...
海曙区17667421344： 浅谈如何强化小学生语文口语交际能力 - ？
旗泼力美： 日常生活中,人们无时不在表达心意,交流情感,传达信息,可见口语交际的重要性. 新颁布的小学语文教学大纲,第一次把“口语交际”纳入了教学内容,并明确规定:从小学低年级开始,就要对学生进行这方面的训练.,这是语文教育的一...
海曙区17667421344： 如何培养小学生的口语交际能力 - ？
旗泼力美： 日常生活中,人们无时不在表达心意,交流情感,传达信息,可见口语交际的重要性.新颁布的小学语文教学大纲,第一次把口语交际纳入了教学内容,并明确规定:从小学低年级开始,就要对学生进行这方面的训练.,这是语文教育的一项重大改革,体现了对语文教育功能的全面理解,对语文素质的全面关注,理解语文教育生活化的理念. 现在的低年级小学生生活内容比起以前的孩子丰富多了,接收信息的渠道很多,与人交流时基本上言之有物,但缺乏言之有序,欠缺良好的交际态度和听说习惯.可见从小培养孩子的口语交际能力是现代小学语文教学的重要任务,要使孩子能更好的适应未来社会的需求和发展.
海曙区17667421344： 如何培养小学生口语表达能力 - ？
旗泼力美： 《小学语文新课程标准》要求学生要“能用普通话交谈,能当众作有内容、有中心、有条理的发言.”口语是现代社会最重要的交际工具,在人们的生活、工作、社会交往中有着重要的作用.小学阶段是训练学生口语表达能力的最佳时...
海曙区17667421344： 如何提高小学生口语交际能力 - ？
旗泼力美： 所谓“一诺值千金”,“一人之变重于九鼎之宝,三寸之舌胜于百万之师”就形象地说明了这一点.现代社会的发展对口语交际提出了更高的要求,让每个学生做到听话能理解,会思考,说话流畅自信,交流文明得体.为此,《语文课程标准》对...
海曙区17667421344： 如何提高小学生英语口语交际能力 - ？
旗泼力美： 新盈中心学校王才燕英语是一种语言,是一种交际工具,在国际交往中,英语一直扮演着重要角色.学习语言的的目的就是为了交际,学习英语的目的就是要在听说读写的学习过程中学到熟练地使用这个工具的本领.要真正掌握一门语言不是一...
海曙区17667421344： 如何提高口语交际能力 - ？
旗泼力美：[答案] 在口语交际教学中我们常常会遇到这样的情况:学生不知道说什么或想说却找不到适当的语言,只能用一些肤浅的、没有个性的,甚至是方言来表达.口语交际是低年级语文教学的一个重要组成部分,它在语文教学中有着不可缺少、也无法代替的作用...
海曙区17667421344： 如何提高小学生的英语口语能力 - ？
旗泼力美： 小学英语教学,应该注意培养和提高学生的英语口语能力.那么,如何提高小学生英语口语交际能力呢?下面谈谈我在教学中的一些做法.一、鼓励学生敢说害羞、胆怯会直接影响口语交流的顺利进行.为了帮助学生消除这种心理,我主要采取...
海曙区17667421344： 如何提高小学生的口语表达能力研究综述 - ？
旗泼力美： 浅谈如何提高小学生英语口语表达能力 在英语教学中,我们常常听到教师们这样抱怨:“某某学生作业、考试都不错,就是上课不举手,不喜欢发言.”我们也常看到这样的现象:有的学生笔试成绩好,口语却很糟;在交际活动中,吞吞吐吐、...
