如何看待委员建议提高中小学男教师比例：教师队伍男女比例失衡日趋严重？

如何看待委员建议提升中小学男教师比例？~

因为中小学教师男女比例失衡严重！针对此问题，相关领导拟提交关于妥善解决中小学教师队伍性别结构失衡问题的提案。提案建议，通过实施教师培养计划，切实提高教师待遇水平，创新师范男生招生、培养机制等方式，进一步改善中小学教师队伍男女比例失衡的问题。
议提升中小学男教师比例原因
相关领导拟提交关于妥善解决中小学教师队伍性别结构失衡问题的提案。他认为，中小学教师队伍性别结构严重失衡是经济社会发展到一定程度后，教师队伍建设不平衡、不充分的重要表现，它制约教育质量提升，影响人民群众对教育事业的满意度。“基础教育阶段是学生身体发育和心理成长的关键时期，对学生性别角色定位和品格发展有十分重要的作用。女性教师占绝对主导地位的教育环境，不利于学生性格、心理和行为方式的健全发展。”他指出。

建议提升中小学男教师比例具体措施
建议采取有效措施，提升我国中小学男教师比例。具体包括：
1、实施教师培养计划。师范院校开通退伍军人师范生的专门招生通道，招收一定数量的退伍军人师范生。国家通过奖学金、助学金等方式支持有从教意愿的退伍军人进入师范院校就读。地方教育和人事部门在教师招聘中，要优先考虑退伍军人师范生。
2、切实提高教师待遇水平。督促地方政府切实将教育放在优先发展的战略位置，坚持软硬并举，拿出“真金白银”提高教师待遇保障水平，落实“教师的平均工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平”，吸引优秀人才争相从教。
3、改革师范教育招生和培养体制。抓住实施“教师教育振兴行动计划”契机，高度重视教师队伍性别结构失衡问题，进行顶层政策设计，创新师范男生招生、培养机制，为男教师的补充建立稳定渠道。加大师范教育宣传和资助力度，吸引和动员更多男生就读师范专业。
4、营造尊师重教氛围。建议人社部、教育部联合建立健全教师表彰和奖励制度，树立优秀教师典型，加强教师职业正面宣传，增强百姓对教师职业的信任感。

提升中小学男教师比例的好处
1、中小学教师结构比例严重失衡，男女教师比例不足3：7，小学及幼儿园，男教师更是稀缺，差不多就是凤毛麟角！笔者在好几所中小学呆过，情况都差不多，尤其是开全校教职工大会的时候，十几个或几十个男教师畏畏缩缩地躲在后排某个角落里，闷声不语；而其他地方清一水乌泱泱坐的都是花枝招展、争奇斗艳的女教师，谈笑风生、意气风发！说句实在话，男女教师结构性比例失衡真的很严重，搞得男教师们都自觉形单影只、人单势孤，在这帮强势女人面前大气都不敢喘；即便是几位校领导，对女教师也是气短三分，遇到她们的一般性错误，都是得过且过，严重影响到了教育管理！

2、中小学校刚需男教师，缺乏男性教师的教育，是不全面的、有缺陷的教育，突出表现在不利于孩子的性格完善上。男教师本身具有阳刚、勇敢、大气、果断等性格特点，这些都是中小学生在其成长过程中不可或缺的重要组成部分，同时又是女性教师所无法给予的；教育教学需要均衡发展，中小学校就离不开男性教师，而由于男性教师的极度匮乏，所导致的严重后果，就是不少学生、尤其是男生的性格发展扭曲，最典型的就是娘炮和娘娘腔了！这也是在教师招聘中，为何男性考生特别受到青睐的主要原因之一，同时也有平衡教师性别差异过大的重要考量。
3、中小学校里，男性教师具有不可替代的作用，突出表现在对学生的教育教学管理方式方法上。女性教师中不乏果断干练的，但是由于天然生理上的差异，绝大多数女性教师还是比较温柔软弱的；相比较起来，绝大多数的男性教师则不然，他们都非常有个性，甚至是不怒自威，在学生中自带威严，管理起学生来，效果往往要比女性教师效果好得多；这也是很多中小学校的领导层男性居多的主要原因，同时也是学校领导比较喜欢让男教师当班主任主要原因，并且他们更靠得住，不像女性班主任那么多事！因而，在招聘教师时，许多时候，校领导都会专门偷偷指示，尽量把来应聘的男性考生都留下来！

中小学教师里面男教师相对比较少是非常现实的问题，委员建议提升教师性别比例，我认为非常有必要。如果细心观察就会发现，很多学校里面都是女老师，除了体育老师经常由男老师担任之外，基本上很少有男教师出现，因此学校里面教师性别比例比较失调。
调整老师的性别比例，增加男教师在中小学任教，对很多学生来讲是好事。可以让学生有更多的老师作为参考，让学生的心理更加健康，增加男同学的阳刚之气。
一、现在学校女教师偏多。学校里面尤其是中小学，很多老师都是女教师，因为中小学孩子比较小，很多人认为女教师更加细心，能够照顾好孩子。中小学老师的待遇相对其他大企业不多，但是很稳定，因此很多女性在选择职业的时候，会考虑当中小学老师。
很多男性一般都有一颗事业心，他们更愿意去打拼，希望自己能够有一番事业，因此很多男性在选择职业的时候，不会考虑在中小学当老师。这就造成了中小学教师男女比例失调。很多中小学教师里面，女教师一般能够占绝对优势。
二、提高学校男教师比例，可以让学生增加阳刚之气。中小学生因为年龄比较小，因此很多价值观还没有形成，教师对他们的影响非常大。很多学校都是女教师，会影响学生的性格，很多男同学的性格非常敏感，已经没有了阳刚之气。
提高中小学男教师比例，可以让更多男性教师参与到孩子的教育成长中，让男同学有自己的榜样，能够增加男同学的阳刚之气。
三、提高教师待遇是关键。中小学教师比例失调，有很大原因是中小学教师待遇比较低，很多男性又不像女性那样喜欢稳定。因此想要提高中小学男教师比例，提高教师待遇才是根本，这样就能吸引更多的男教师进入中小学教师领域，能够很好的完成教学任务，让孩子的成长更健康。
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女教师太多造成的问题其实很严重。女教师主要集中在中小学和幼儿园。除了体育老师等少数科目的老师是男的，其他一般都是女性，甚至体育老师也是女老师。在我女儿上学的幼儿园，除了保安是男的，我就没见到过一个男老师。

女教师太多了，对男学生的影响非常大。现在的小男孩，一个个女里女气的，没有一点阳刚之气。这就是缺乏男教师的后果。没有阳刚之气导致的结果就是没有血性，做事情缺乏担当，就像小绵羊一样。现在很多男孩子比女孩子还要阴柔一些，女孩子比男孩子还要霸道一些。长此以往，这样女性化的男青年怎么能承担起未来的建设重任呢？

再有，很多女老师找不到对象。我在负责青年工作的时候，武汉经开区相关教育单位的青年负责人常常跟我说要搞联谊。他们有很多很多的女老师找不到对象，其实本身条件还是不错的。我想，这样的情况绝对不止武汉一个城市是这样。

男性为什么不愿意去教书呢？尤其是不愿意去教小学呢？主要还是教师的收入相对来说偏低了，前途几乎看得见。在机关，在企业，在事业单位，只要各方面能力还可以，一个男性可以不停地往上面爬。但是在学校，爬到高级教师，当到副校长、校长，就已经了不得了。绝大多数老师教书一辈子也当不到校长。在企业，稍微像话一点的，混到中层的话，收入、地位比一般的校长好得多。

那么，要改善教师队伍的男女比例，有什么办法呢？其实也很简单。提高小学中学老师的待遇就可以了。老师的待遇达到一定的高度之后，就会吸引男性去从事这个职业。当老师的男性多了之后，自然就会挤占一部分女性的空间。经过一段时间，男老师的比例就会提高。相比于女性，男性的竞争力还是强一些的。

女性大量集中到教师队伍，也说明一个问题，女性在很多岗位的竞争力比男性差。很多女性不去当老师，不去当护士，感觉就没事情可以做了。

尤其是施工类企业、矿产类企业、勘察设计类企业的女性比例非常低。这样的企业很少招女性，即便招女性也是定向招，说白了就是为男性青年解决婚姻问题的。因为女性招多了，根本没地方安置。举个例子，以前很多女性怀孕了，生小孩了之后，就会往总部调。但总部的岗位有限，而且承担的职能也多，有些女性根本就适应不了这样的工作强度，有些就成了养着的闲人。相比之下，去当小学老师，确实工作也轻松，压力也小。 #武汉头条#

提案建议，通过实施退伍军人教师培养计划，切实提高教师待遇水平，创新师范男生招生、培养机制等方式，进一步改善当下中小学教师队伍男女比例失衡的问题。



1提升中小学男教师比例
朱永新表示，调研发现，教师队伍男女比例失衡问题日趋严重。根据教育部的统计数据，2018年我国小学、初中和高中男教师的比例分别为31.25%、43.22%及46.11%，较20年前累计降低了近20个百分点。尤其是北京、上海、天津、杭州、武汉等发达城市，男教师比例下降更多。

2男生考教师的优势
第一、中小学教师结构比例严重失衡，男女教师比例不足3：7，小学及幼儿园，男教师更是稀缺，差不多就是凤毛麟角！说句实在话，男女教师结构性比例失衡真的很严重，搞得男教师们都自觉形单影只、人单势孤。

第二、中小学校刚需男教师，缺乏男性教师的教育，是不全面的，突出表现在不利于孩子的性格完善上。教育教学需要均衡发展，中小学校就离不开男性教师，而由于男性教师的极度匮乏，所导致的严重后果。这也是在教师招聘中，为何男性考生特别受到青睐的主要原因之一，同时也有平衡教师性别差异过大的重要考量。

第三、中小学校里，男性教师具有不可替代的作用，突出表现在对学生的教育教学管理方式方法上。女性教师中不乏果断干练的，但是由于天然生理上的差异，绝大多数女性教师还是比较温柔软弱的；相比较起来，绝大多数的男性教师则不然，他们都非常有个性，甚至是不怒自威，在学生中自带威严，管理起学生来，效果往往要比女性教师效果好得多；这也是很多中小学校的领导层男性居多的主要原因，同时也是学校领导比较喜欢让男教师当班主任主要原因！因而，在招聘教师时，许多时候，会尽量把来应聘的男性考生都留下来！

无论是在幼儿园还是在中小学，男女教师比例严重失调都不利于学生的性格养成和发展。“越来越多的娘娘腔，还有男生喜欢给老师打小报告，斤斤计较，显得小气。”一名小学老师说，男生表现出来的这些特点和男女教师比例严重失调不无关系。

　　多年从事小学教育的某某老师告诉记者，男教师的缺失，对孩子的性格形成、心理成长等都可能带来不利影响，最通俗地讲，就是可能让许多男孩子少了阳刚气。李飞利举例说，在课外活动时，小孩子经常会摔跤。如果是男教师遇到了，会鼓励孩子自己爬起来，锻炼孩子的独立能力。而如果女教师碰到这种情况，很自然会去抱孩子，帮他拍灰、抹脸，然后进行安慰，这样会让孩子产生较强的依赖心理。对于男学生而言，长期缺乏成人男性作为模仿榜样，可能会缺少男性独立、果断等特点。。

这确实是一个实际的情况。对待孩子男老师是必不可少。我支持。这个建议。尤其男老师的逻辑分析能力。和体魄健壮的形态给孩子的印象会很好。同时让孩子们。学习到男女之间。不同的。教学方式。与男女之间的差异，给孩子们心里边有一个明确的印象，将来在社会中他们会很好的。切身领会到这一点。

男小学老师。

而且男老师在体力。和能力方面可以远远超过女老师的关系。

大多数男性都不愿意从事教师职业。女教师占主导地位，不利于孩子的健康成长；对现在调皮的学生，多数女教师管教不住，加大对师范教育资助力度和宣传，动员和吸引更多男生就读师范专业。

委员建议提高中小学男教师比例，我很赞成。因为的确教师队伍男女比例失衡严重。男教师有很大的优势，他们教出来的学生更坚强，有毅力，不那么娇气，并且创新开拓精神很强，希望这个提议得以实施。

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法严丽乐： 1、目前在校师范生的男女比例是一比二,意味着未来的男女教师比例悬殊.众所周知,现在的幼儿园几乎是清一色的女幼师,教育专家认为这将会影响幼儿健全人格的形成,不利于幼儿的成长.2、2010年,江苏省在全国率先试点培养五年制...

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江西省13046465944： 中小学教师男女比例失调对下一代有影响吗? - ？
法严丽乐： 应该会有,男人和女人的教育理念不同.而且孩子是最容易受到师长及父母的影响.在学校的生活时间,往往高于在家庭的.所以,影响一定会有的.现在的男老师,好的男老师越来越来了,物质世界的影响,导致了,人才的流失,可悲的现状

江西省13046465944： 如何提高幼儿园及小学男教师比例 - ？
法严丽乐： 1是观念,2是待遇 许多人认为当幼儿老师就是当保姆,孩子的吃喝拉撒睡什么都要管,要操心.不出事还好,孩子哪怕有一点问题家长就找上门还到园长处告状.幼儿教师很没地位,所以如果有别的出路都不想当幼儿教师,这种现象在小学会好的多.小学毕竟只上课.大家主观的认为男教师不够细心,所以幼儿不愿意聘用男教师.在男女从事同样工作的情况下,男教师的收入不比女的高多少,可是要知道,中国家庭中都是男的养家,所以男的幼儿根本养不活一家人,就会转行从事其他工作.

江西省13046465944： 为什么小学教师教师需要男教? ？
法严丽乐： 提高小学教师的社会地位,增强小学男教师的职业认同己经迫在眉睫

江西省13046465944： 如何看待目前小学男女教师比例失衡 - ？
法严丽乐： 我想说我初中一周除了五节课是男老师上课,其他都是女老师,到初三的时候一周只有两节课是男体育老师上课.感觉影响也不是很大,只要是能教,教的过得去其实也没什么关系.

江西省13046465944： 如何提高幼儿园及小学男教师比率从人力资源管理分析 - ？
法严丽乐： 看来你是搞幼儿教育的吧.如何从根本上解决这一问题呢, 待遇是一方面, 最主要的是幼师院校对男生的招生比例. 试想,是有男的想当幼师,但他不会教,或者当初没报幼师, 那就没有权力 请采纳.

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法严丽乐： 新华小学男教师与女教师的人数之比是三比四,男教师占全班知教师的几分之几?女教师比男教师人数多道百分之几.(百分号前保留一位小数) 全校教师有3+4=7份,男教师3份,女版教师4份.男教师占全班教师的 3÷7=3/7 女教师比男教师人权数多 (4-3)÷3=0.3333....≈33.3%