高中岳麓版历史单元提纲

岳麓版高一历史知识点大纲~

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历史必修三
第一单元 中国古代的思想宝库
一、复习要点：
1、知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义；了解孔子、孟子和荀子等思想家，以及儒家思想的形成。
（1）春秋战国出现“百家争鸣”的原因：根本原因---社会大变革① 各诸侯国政治改革需要② 私学兴起，相对自由的学术风气影响③ 封建经济的产生发展提供了一定的物质基础④ 自然科学的发展提升了人们的认识水平
（2）诸子百家（代表人物及思想主张）
儒 家:
①孔子:a哲学思想：思想核心是“仁”、“礼”；（仁者爱人，克己复礼）；b政治思想：主张“为政以德”（含民本思想）；提出“正名”主张；c教育思想：“有教无类”、“因材施教”、实事求是、“学而时习之”、“学思结合”、；d评价：见课本第三页下方
②孟子:a政治思想：“仁政”（核心）、“民贵君轻”；b哲学思想：“性善说”；c道德思想：先义后利，舍生取义；d人格精神：“富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈”的人格精神；e评价：课本第6页下方
③荀子：哲学思想：“天行有常”“制天命而用之”（唯物主义）；“性恶论”（但教育可使人由恶变善）；政治主张——以礼教为主，礼法并施；评价：课本第7页中间
道 家：①老子：哲学思想：“道”是天地万物的本源，否定“天命论”；辩证法思想（矛盾对立面及转化）；政治主张——“无为而治”、“小国寡民”；评价：课本第4页下方
②庄子：哲学思想：“齐物”（任何事物在本质上都是相同的）；“逍遥”（对事物变化要采取旁观、超然的态度）；天与人“不相胜”，人必须顺从自然；文学成就：寓言散文对后世影响深远
墨 家：墨子：主张“兼爱”、“非攻”、“尚力”、“节俭”评价：课本第8页中间
法 家：韩非：主张法、术、势结合，建立君主专制中央集权；认为历史是发展的，主张变法革新；评价：见课本第10页中间
（3）春秋战国时期百家争鸣局面的重要意义：课本第11页
2、知道汉代儒学成为正统思想的史实。
①汉代儒学：a思想来源：以《公羊春秋》为骨干，融合阴阳家、黄老之学及法家思想；b理论基础：“天人感应”学说：君权神授；c思想核心：大一统（“新”所在）
②评价（历史意义）：有利于巩固国家统一，维护封建统治，神化皇权；有利于巩固中央集权和打击地方割据势力；确立了儒家在中国传统文化中的主流文化;限制君主的权 利，使君主实行“仁政”;
3、列举宋明理学的代表人物，说明宋明理学时期儒学的发展。
①背景：魏晋南北朝时期佛教、道教迅速传播，儒学面临危机；隋唐时期，儒学家提出三教合一的主张，吸收了佛、道精神，得到新的发展；宋代，逐渐确立了一个以“理”或“天理”为核心的新儒学系统，即理学。
②代表人物：北宋—程颢、程颐；南宋—朱熹、陆九渊；明朝—王守仁（王阳明）
③主要内容：
程朱理学：“理”是世界万物的本源；“理”体现在社会上是儒家道德伦理，在人身上就是人性；把握“理”就要“格物致知”（接触万事万物才能明“理”）
陆王心学：陆九渊认为“心即理也”，求“理”就是进行内心的反省；王守仁“致良知”学说认为良知就是本心，就是理，天理就在自己心中，只要克服私欲、回复良知就能成为圣贤
④宋明理学的影响 ：见课本18页分为消极与积极两个方面
4、列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家，了解明清时期儒学思想的发展。
①背景：政治上，专制政治的腐败，农民起义打击。经济上，商品经济的发展，资本主义萌芽缓慢发展（根本原因）。思想文化上，以程朱理学为标准的科举考试使思想界呈现出因循守旧的习气；西学东渐中近代科技开始传入，开阔了人们的眼界。
②代表人物及主张：a“异端”李贽，著作有《焚书》、《藏书》否定孔孟学说；批判程朱理学；倡导个性自由；追求物质享受；主张男女平等b顾、王、黄（各自著作见课本）政治上，反对君主专制，倡导言论自由，建立监督机构；学术上，主张“经世致用”；经济上，重视手工业和商业的发展，提出“工商皆本”
③影响（评价）：对君主专制统治造成了强烈冲击；给后世民众以深刻启迪；构成中国早期启蒙思想的洪流，具有解放思想的历史进步性。
5、概述古代中国的科技成就，认识中国科技发明对世界文明发展的影响。
①天文学：商代：日食（最早的记录）；战国：《甘石星经》（我国第一部天文学著作）；东汉： 地圆说、地动仪（张衡）；唐代：黄道游仪、子午线（僧一行）；元代：简仪、《授时历》（郭守敬）
②数学：春秋：九九乘法、度量衡、筹算计算法；西汉：《周髀算经》“勾股定理”；东汉：《九章算术》—标志着古代数学体系的形成；南朝：圆周率（祖冲之）
③医学：《黄帝内经》中医理论基础；《伤害杂病论》（张仲景“医圣”）“四诊法”；华佗 麻沸散 五禽戏（最早的体育保健体操）；《本草纲目》“分类法”（李时珍）—“东方医学巨典”
④农学：《齐民要术》第一部完整的农书 ；《农书》介绍生产工具；
《农政全书》（徐光启“中国近代科学先驱”）吸收西方
⑤四大发明：造纸术：西汉发明、东汉“蔡侯纸”；印刷术：北宋毕升“活字印刷术”；火药：唐代发明；指南针：发明最早（战国）
⑥中国古代科技发明对世界文明进程的贡献：中国古代科技方面的成就，长期领先于世界，对世界文明的发展作出了突出贡献，推动了世界科技文化的发展，在欧洲资产阶级战胜封建主义，由封建主义社会向资本主义社会转变中起了重大的推动作用。
6、儒家思想的形成与发展：
春秋时期创立（孔子及其主要学说）——战国时期发展（孟子与荀子及其学说）——西汉确立独尊地位（董仲舒及其大一统思想）——南北朝时期出现危机——宋明儒学的创新（理学的代表人物及主张）——明清时期遭到批判（代表人物及主张）

第二单元 中国古代文艺长廊
复习要点
一、概述汉字、绘画的起源与演变的过程，了解中国书画的基本特征和发展脉络。
1、汉字与书法
（1）文字的发展历程：刻画符号（新石器时代）——商甲骨文（最早的成熟文字）——商周金文（标准字体：籀文）——春秋战国：混乱——秦：书同文（小篆、隶书）
（2）书法：秦篆汉隶——魏晋：发展成为自觉的书法艺术（原因：主观：士人表达情意；客观：文具的改进）（王羲之“书圣“《兰亭序》）——隋唐（风格多样）：草书――张旭、怀素；楷书――欧阳询、柳公权、颜真卿——宋四家（追求个性忽略法度）——明代（平民化、世俗化、个性化）
（3）印章：秦汉篆刻——宋元入画——明：成为艺术重要组成部分
2、绘画：
①起源：新石器时代——战国两汉：帛画——魏晋：文人画出现（代表人物及绘画特点）——唐：雍容华贵（代表人物及绘画特点）——宋元：文人山水画，独立画种，注重意境（原因：文人阶层壮大，理学的兴起）——明清：风格奇特（原因：时代的变化，社会动荡）
②民间绘画：a兴起原因：商业兴盛、城市发展、文化普及b代表：张择端（北宋）《清明上河图》；明清――木刻版画、年画、剪纸、布贴画
③中国古代绘画的基本特点：一方面盛行注重写实的宫廷和民间绘画；另一方面出现了非功利、主写意的文人画；不求形似，注重个人主观性情的抒发，表现手法灵活、自由。
二、了解诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学成就，了解中国古代不同时期文学的特色。
1、诗经：我国最早的一部诗歌总集，分为风、雅、颂三个部分，反映贵族平民的生活。
2、楚辞：战国时期屈原等人吸收南方民歌精华，采用楚国方言，创造出的一种新体诗歌，其特点为句式自由灵活；代表：屈原——《离骚》
3、汉赋：特点是铺陈词藻、文采华丽，是一种带韵散文。如西汉司马相如《子虚赋》
4、唐诗：（1）繁荣原因：①统一、强盛 ②中外、民族间交流频繁 ③开明、兼容的文化政策 ④科举制度的确立（2）主要代表人物及其风格、代表作：李、杜、白见课本
5、宋词：（1）繁荣原因：①商业的繁荣、城市生活更加丰富，适应市井生活需要② 山河的破碎、民众的苦难使人们的感情更加丰富③“长短句”能灵活地表达情感（2）特点：句子长短参差，便于抒发感情，可配乐演奏（3）代表：（豪放派和婉约派代表人物及代表作见课本42页）
6、元散曲：（1）背景：汉族文人进取无望，用以抒发愁闷情怀。社会下层文人对社会黑暗、人民悲惨遭遇的不满。（2）代表人物：关汉卿《窦娥冤》，马致远《秋思》。
7、明清小说;
（1）社会背景：① 商品经济的发达，工商业城镇兴起，市民阶层崛起，对文学的需求增多② 社会识字率的普遍提高，更多的下层文人从事小说创作③ 印刷术不断完善，书坊书肆迅速发展④ 社会上弥漫着拜金逐利的风气，商人第一次作为被歌颂的对象⑤ 各种社会危机、社会矛盾逐渐加深，使一些文人对现实进行批判。
（2）成就：① “四大奇书” 《三国演义》《水浒传》《西游记》《金瓶梅》；② “三言”“二拍”《警世通言》《喻世明言》《醒世通言》《初刻拍案惊奇》《续刻拍案惊奇》③ 批判现实的作品《红楼梦》《聊斋志异》《儒林外史》
三、了解京剧等剧种产生和发展的历程，说明艺术成就。
（1）原始：傩——先秦：傩仪（古代戏曲萌芽）——两宋之际：南戏——元：杂剧（戏曲成熟）（“元曲四大家”）——清末：京剧形成（背景、过程）
（2）京剧①形成：乾隆末年，“四大徽班”进京。徽调受到欢迎。道光年间，湖北汉剧艺人进京参加徽班演出，徽剧汉剧互相融合，兼收昆曲、秦腔、以及其他民间曲调的唱腔、剧目和表演方式，形成了一个新剧种——京剧。（徽剧＋汉剧＋昆曲、秦腔、其他）②繁荣：清同治、光绪年间繁盛（同光十三绝）③地位：不仅在中华民族灿烂的艺术宝库中占有重要地位，而且在人类文化艺术殿堂上也放着奇光异彩。
（3）除京剧外，我国还有秦腔、越剧、川剧、粤剧、黄梅戏等地方剧种
第三单元 从人文精神之源到科学理性时代
复习要点：
一、了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵。
1、公元前7世纪，最早的哲学诞生。最早的哲学流派是自然哲学，标志着古代西方人的精神觉醒。代表人物泰勒斯，创立朴素的唯物主义世界观，被誉为“西方哲学之父”。
2、智者学派：
（1）背景：希腊城邦民主政治高度发展，公民社会生活丰富，思想活跃。
（2）观点及代表人物：智者学派以认识社会为讨论重点，提倡怀疑精神，反对迷信，强调人的价值和决定作用，这一切构成古希腊人文主义的精神内涵。代表人物是普罗塔格哥拉——“人是万物的尺度”。
（3）评价：①强调人作为认识客观事物的主体的意义，否认了超自然力量对社会人生的作用，树立了人的尊严②过分强调个人主观感受，忽视人们认识的共同性，给主观随意性和极端个人主义打开了方便之门。
3、苏格拉底：哲学思想为认识人自己，强调知识的作用，知识即美德。他开创了希腊哲学的新方向，是哲学真正成为一门研究“人”的学问，他崇尚知识和自由探索的理性精神对后世西方哲学产生了深远影响。
4、亚里士多德：名言为“吾爱吾师，吾尤爱真理”。最大的哲学贡献创立了逻辑学。他被称为集古希腊科学文化知识之大成的百科全书式的学者，不仅为现代许多科学门类奠定了基础，而且是哲学真正成为一门独立的学科。留下了包罗宏富的文化遗产。
二、知道薄伽丘等人的主要作品和马丁•路德等人的主要思想，认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。
文艺复兴
（1）背景：①中世纪欧洲基督教会对西欧思想文化的垄断②14世纪以来，意大利出现资本主义萌芽③新兴资产阶级兴起并要求打破教会的束缚，但由于未形成成熟的思想体系，只得借助古希腊罗马文化表达反封建思想。④14世纪中叶，黑死病的蔓延促使人们开始反省。
（2）指导思想：人文主义，其核心是提倡人性，反对神性，倡导个性解放。
（3）代表人物及作品：①早期代表：薄伽丘，与但丁、彼特拉克并称为文艺复兴前三杰，代表作为《十日谈》，享有“人曲”美誉。作品表现的思想内容见课本55页（揭露、抨击、歌颂、肯定、提倡、反对）②全盛时期（15世纪后期）a达•芬奇代表作《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》，强调艺术要表现和歌颂人的美和丰富的思想感情，用写实的绘画揭示人性的善恶：b米开朗琪罗，代表作品《大卫》，其创作体现人物的思想、意志和精神气质，他被誉为“市民英雄的创造者”：c拉斐尔，代表作《西斯廷圣母》其绘画以优雅、和谐、高度的完美享誉于世，被后世尊为“画圣”：③发展与传播（16世纪）：莎士比亚。英国人文主义代表，戏剧家，代表作品四大悲剧与两大喜剧，其中《哈姆雷特》深刻反映其人文主义思想。莎士比亚的戏剧代表了欧洲文艺复兴时期文学的最高成就，对欧洲现实主义文学的发展有着深远影响。
（4）文艺复兴运动的影响：①性质：欧洲资本主义发展和新兴资产阶级的反封建斗争在意识领域的反映，一次资产阶级性质的思想解放运动②沉重打击了封建思想，促进了人的思想解放和觉醒，推动了资本主义的发展。③为新航路开辟和殖民扩张注入了精神活力④促进近代自然科学的产生，为科学进步和生产力的提高奠定了基础。
宗教改革
（1）背景：①根本原因：天主教会的腐败与专横阻碍了资本主义发展②思想：文艺复兴的思想解放潮流席卷欧洲，人文主义思想活跃③直接原因：教皇在德意志地区兜售赎罪券
（2）马丁•路德及其宗教改革：①思想：其著作为《关于赎罪券的功效》（即《九十五条论纲》），主张“因信称义”即人只有靠信仰才能得救，这一学说否定了罗马教皇的权威，带有鲜明的人文主义色彩；②影响：马丁路德改革拉开了宗教改革的序幕，是一场反对天主教会的社会、思想改革运动，改革后创立的新教登上欧洲历史舞台，与原来的天主教、东正教形成三足鼎立的新局面。
（3）加尔文及其宗教思想：①宗教主张：其著作为1536年《基督教原理》，将“依靠信仰才能得救”进一步解释为“先定论”，是其宗教观的核心。②影响：加尔文的“先定论”学说为资产阶级发财致富做了辩护，在西欧资本主义比较发达的国家和地区广泛传播，为以后资产阶级革命提供了意识形态方面的依据。在实践中宗教改革斗争取得了辉煌的胜利，如建立了民主教会等，因此加尔文被誉为“欧洲宗教改革的第二位伟大人物”。
（4）宗教改革的意义：其实质是西欧资产阶级在意识形态领域里的一场反封建的政治斗争。宗教改革打击了资本主义的发展，摧毁了天主教会的精神枷锁，传播了资产阶级的意识形态，有利于资本主义的发展，推动了欧洲社会的近代化进程，始终贯穿着人文主义思想。
三、简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想发展的影响。
背景：① 17、18世纪，西欧资本主义经济的发展，新兴资产阶级力量的壮大，资本主义生产方式接近确立，要求进一步打破封建专制制度的阻碍作用；②自然科学的发展成为思想武器。
代表人物及思想主张：
（1）孟德斯鸠：法国人，代表作《论法的精神》，主要思想为“三权分立”学说，成为资产阶级政治制度的基本原则，最早实践的是美国的1787年宪法；
（2）伏尔泰：法国人，代表作《哲学通信》，主要思想是反对天主教会，倡导生而平等、信仰自由和民主政治。后世评论：“18世纪是伏尔泰的世纪。”
（3）卢梭：法国人，代表作《社会契约论》，主要思想为阐述“天赋人权”，提出“人民主权”，“社会契约论”，主张创立民主共和国。是思想最激进的启蒙思想家，为资产阶级提供了革命的理论。
（4）康德：德国人，代表作为《纯粹的理性批判》，主要思想为“人非工具”，他的理性批判哲学最终确立了人类的主体地位。
启蒙运动的影响：见课本63页中部
启蒙运动与文艺复兴运动的比较：
（1）共同点：都注重人的价值，都是资产阶级反封建的的思想；为资产阶级取得政治、经济上的统治地位做了思想准备；他们追求的所谓人类利益都是资产阶级的利益。
（2）不同点：①从背景上看，文艺复兴是资本主义萌芽的产物，主要是反对教会对人的束缚，而启蒙运动是资本主义发展的结果，对世俗的君主专制制度提出了批评。②从内容上看，文艺复兴提倡“人性”，旨在摆脱天主教神学的束缚，强调追求现世的幸福；启蒙运动则前进一步，高举“理性”的旗帜，旨在反对专制主义、教权主义和封建特权，追求政治平等和经济自由。③从影响上看，文艺复兴推动了科学事业的发展，引发了欧洲范围内的宗教改革浪潮；启蒙思想是在科学事业发展的前提下出现的，它打击了专制主义的世俗统治，引发了欧洲乃至世界范围内资产阶级革命的浪潮。
四、了解经典力学的主要内容，认识其在近代自然科学理论发展史上的历史地位。
（1）内容：1687年牛顿发表《自然哲学的数学原理》，提出了万有引力定律和牛顿力学三定律，，建立起一个完整的力学理论体系。实现了物理学史上的第一次大飞跃。海王星的发现是对其最成功的证明。
（2）历史地位：①是经典物理学和天文学的基础，也是现代工程力学以及与之有关的工程技术的理论基础②标志着人类科学时代的开始③引发了以英国工业革命为起点的第一次技术革命，使人类进去了蒸汽时代。④为法国启蒙思想和唯物主义哲学奠定了科学基础。
五、简述进化论的主要观点，概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的原因。
（1）进化论出现的背景：资本主义发展的需要；思想解放的洗礼；科学的发展和生物知识的积累；达尔文的努力
（2）主要内容：1859年达尔文发表《物种起源》，建立其以自然选择为基础的严密的生物进化理论，其中心内容是“物竞天择，适者生存”；1871年，达尔文发表《人类的起源》进一步论证了人类是由古猿进化而来的观点。
（3）影响：从根本上改变了19世纪绝大多数人对生物界和人类在生物界中位置的看法，是对上帝造人说的颠覆。极大的促进了欧洲思想解放。为马克思主义提供了自然史基础；对近代中国思想产生巨大影响 （赫胥黎《天演论》）
六、以蒸汽机的发明和电气技术的应用等为例，说明科学技术进步对社会发展的作用。（1）前提条件：客观：人类社会生产发展的需要，人们渴望解放生产力；科技：人类认识自然的不断进步，科学成就不断涌现，尤其是物理学的不断进步（牛顿力学、电磁学）
（2）表现：1、瓦特改良蒸汽机（18、19世纪）：①1785年“万能蒸汽机”运用于纺织业；②蒸汽机运用于交通运输：1807蒸汽轮船、1814蒸汽机车；“蒸汽时代”的到来：
2、“电气时代”（19世纪末――）a 1831年法拉第发现“电磁感应”现象；b 科学实践运用——电能的产生：1867 西门子――发电机；格拉姆（比）―电动机；1879年爱迪生发明电灯。发明和改进了电话、电报、电影等；电力的普遍运用，人类进去到电气时代
(3) 历史意义――推动社会变革的动力
1、科技转化为第一生产力，社会生产力大幅度提高；2、出现新的技术革命浪潮，促进了第二次技术革命3、资本主义从此确立全球优势，世界联系密切，促使了世界市场的形成；4、改变了人们的生活方式，物质、精神生活丰富多彩。
第四单元 19世纪以来的世界文化
复习要点：
一、了解19世纪以来文学的主要成就，认识其产生的时代背景及影响。
（1）时代背景：资本主义经济在工业革命后的迅速发展带来了革命和改革的年代，但相继成功的欧洲各国并没有出现启蒙学者所描绘的美好景象，人们将对现实的不满反映到文学艺术领域，产生了浪漫主义与批判现实主义。
（2）代表人物与作品：
浪漫主义文学（18世纪后期至19世纪中叶）
①拜伦：英国浪漫主义诗人，代表作叙事长诗《恰而德•哈罗尔德游记》《唐璜》，具有民主思想和反叛精神。其中《唐璜》被誉为“讽刺现代社会积弊”的百科全书。
②雪莱：英国浪漫主义诗人，代表作《西风颂》，始终充满幻想和憧憬，体现一种乐观主义精神。名句有：“过去属于死神，未来属于自己”、“如果冬天来了，春天还会远吗？”
③特点：想象力丰富的构思，跌宕起伏的戏剧情节
④评价：有力的支持了法国大革命后席卷全欧的民族民主革命运动，为欧洲文坛树立了一面光辉的旗帜。
批判现实主义文学（19世纪中叶）
①巴尔扎克：法国批判现实主义作家，代表作《人间喜剧》，由91部小说组成，刻画了2400多个人物形象，展示了19世纪前期整个法国的社会生活，尤其在揭露资本主义社会金钱罪恶方面入木三分，被誉为“资本主义社会的百科全书。”
②列夫•托尔斯泰：俄国批判现实主义作家，代表作《战争与和平》，罗曼罗兰赞誉此书为“近代的《伊利亚特》”。
③特点：强调真实具体的描写现实生活，揭露批判社会黑暗，着力再现典型环境中的典型人物。
（3）现代主义（20世纪四五十年代）
①时代背景：二战后频繁的经济危机、冷战，使西方各国社会问题层出不穷，人们从内心深处对现实生活感到荒诞和虚无，因此进一步反传统，抛弃理性。
②代表：法国作家贝克特的《等待戈多》，1969年因此剧荣获诺贝尔文学奖。
二、欣赏19世纪以来有代表性的美术作品，了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值；列举19世纪以来有代表性的音乐作品，理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性。
（一）近代艺术成就：
1、贝多芬与古典主义音乐（18—19世纪）
①时代背景：资本主义经济发展，资本主义制度开始确立，工业革命带动科技的进步启蒙思想传播。②代表作及风格：九部交响曲如《英雄交响曲》《命运交响曲》《田园交响曲》等，其作品风格受其自身凡封建和争民主革命精神的影响，洋溢着英雄主义和乐观主义气息③地位及影响：开创了交响曲的新形式，赋予乐器反映社会重大题材的使命。开创了浪漫音乐的先河。
2、印象派绘画与音乐（19世纪）
①时代背景：资本主义制度的确立，新兴资产阶级对旧传统展开攻势，艺术家们对旧传统艺术模式和理念的颠覆，科学技术的发展。②印象派绘画：特点是追求强烈的个人感受，根据自己的观察，来表现微妙的色彩变化；代表性画家莫奈，作品如《日出•印象》、组画《干草堆》《鲁昂大教堂》等；③印象派音乐：强调音响和音色，主张用声音的响度和色彩取代传统音乐中的调式与和声体系，借以提供一种暗示和心境；代表性人物法国作曲家德彪西，作品为1892年《牧神午后•前奏曲》④影响：印象派的崛起，开辟了欧美绘画与音乐语言的新天地，拓展了人们的审美领域，为艺术家发挥个性提供了新途径。孕育了20世纪初对传统艺术的全面突破。
（二）现代艺术
1、时代背景：第二次工业革命是主要资本主义国家向垄断资本主义过渡，现代社会生活各方面发生深刻变化，社会存在决定社会意识，现代艺术即为这种变化的反映。
2、现代美术：①塞尚：后印象派代表，作品为《埃斯泰克的海湾》；凡高，后印象派代表，作品为《向日葵》；②西班牙画家毕加索，现代派代表，采用夸张、变形与抽象的表现手法，大胆运用各种材料，代表作为《坐在椅子上的女人》《格尔尼卡》等。③现代音乐：受世界经济的发展和第三次科技革命的影响，现代音乐各式各样，风格独特，流派众多，如新古典音乐、电子音乐、表现音乐；实现了创新与现代科技相结合；
四、了解影视艺术产生与发展的历程，认识其对社会生活的影响
1、电影的发展历程：①背景及诞生：19世纪末，随着摄影技术、缩短曝光、连续摄影等一系列技术的发明。1895年法国的卢米埃尔兄弟取得成就，电影诞生。②发展：到1927年之前为默片时代，此间，美国人格里菲斯被誉为“现代电影之父”。卓别林为杰出演员，代表作品有《城市之光》《摩登时代》《大独裁者》等③随着影像与声音结合技术的成熟，有声电影崛起，世界电影进入全面繁荣阶段，如奥斯卡奖的设置。
2、电视：①1929年，英国人贝尔德发明了电视②优势：兼具多种媒体优势，具有覆盖面广、时效强和现场感强的特点③主要功能：传播咨讯；开展远程教育；娱乐；展示世界各地优秀艺术品。④意义：丰富精神生活，扩大视野，提高素养，改变了人们的生活习惯、思维方式，对现代社会产生深远影响。成为日常生活中不可缺少的部分。
3、影视艺术对人类生活的影响：影视艺术的产生是社会进步的产物，反映了人类科学技术方面的进步，引领文明的发展趋势和社会风尚，满足人们的精神需要。对人类生活产生深远影响。

　　第一单元 古代中国的政治制度
　　第1课 夏、商、西周的政治制度
　　第2课 秦朝中央集权制度的形成
　　第3课 从汉至元政治制度的演变
　　第4课 明清君主专制的加强
　　第二单元 古代希腊罗马的政治制度
　　第5课 古代希腊民主政治
　　第6课 罗马法的起源与发展
　　探究活动课 “黑暗”的西欧中世纪——历史素材阅读与研讨
　　第三单元 近代西方资本主义政治制度的确立与发展
　　第7课 英国君主立宪制的建立
　　第8课 美国联邦政府的建立
　　第9课 资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展
　　第四单元 近代中国反侵略、求民主的潮流
　　第10课 鸦片战争
　　第11课 太平天国运动
　　第12课 甲午中日战争和八国联军侵华
　　第13课 辛亥革命
　　第14课 新民主主义革命的崛起
　　第15课 国共的十年对峙
　　第16课 抗日战争
　　第17课 解放战争
　　第五单元 从科学社会主义理论到社会主义制度的建立
　　第18课 马克思主义的诞生
　　第19课 俄国十月革命的胜利
　　第六单元 现代中国的政治建设与祖国统一
　　第20课 新中国的民主政治建设
　　第21课 民主政治建设的曲折发展
　　第22课 祖国统一大业
　　第七单元 现代中国的对外关系
　　第23课 新中国初期的外交
　　第24课 开创外交新局面
　　第八单元 当今世界政治格局的多极化趋势
　　第25课 两极世界的形成
　　第26课 世界多极化趋势的出现
　　第27课 世纪之交的世界格局
　　附录一 中外历史大事年表
　　附录二 重要词汇中英文对照表
　　附录三 历史学习推荐网站
　　后记
　　第一单元 古代中国经济的基本结构与特点
　　1 发达的古代农业
　　2 古代手工业的进步
　　3 古代商业的发展
　　4 古代的经济政策
　　第二单元 资本主义世界的市场的形成和发展
　　5 开辟新航路
　　6 殖民扩张与世界市场的拓展
　　7 第一次工业革命
　　8 第二次工业革命
　　第三单元 近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展
　　9 近代中国经济结构的变动
　　10 中国民族资本主义的曲折发展
　　第四单元 中国特色社会主义建设的道路
　　11 经济建设的发展和曲折
　　12 从计划经济到市场经济
　　13 对外开放格局的初步形成
　　第五单元 中国近现代社会生活的变迁
　　14 物质生活与习俗的变迁
　　15 交通工具和通讯工具的进步
　　16 大众传媒的变迁
　　探究活动课 中国民生百年变迁
　　第六单元 世界资本主义经济政策的调整
　　17 空前严重的资本主义世界经济危机
　　18 罗斯福新政
　　19 战后资本主义的新变化
　　第七单元 苏联的社会主义建设
　　20 从“战时共产主义”到“斯大林模式”
　　21 二战后苏联的经济改革
　　第八单元 世界经济的全球化趋势
　　22 战后资本主义世界经济体系的形成
　　23 世界经济的区域集团化
　　24 世界经济的全球化
　　附录一 中外历史大事年表
　　附录二 重要词汇中英文对照表
　　附录三 历史学习推荐网站
　　后记
　　第一单元 中国传统文化主流思想的演变
　　第1课 “百家争鸣”和儒家思想的形成
　　第2课 “罢黜百家 独尊儒术”
　　第3课 宋明理学
　　第4课 明清之际活跃的儒家思想
　　第二单元 西方人文精神的起源及其发展
　　第5课 西方人文主义思想的起源
　　第6课 文艺复兴和宗教改革
　　第7课 启蒙运动
　　第三单元 古代中国的科学技术与文学艺术
　　第8课 古代中国的发明和发现
　　第9课 辉煌灿烂的文学
　　第10课 充满魅力的书画和戏曲艺术
　　第四单元 近代以来世界的科学发展历程
　　第11课 物理学的重大进展
　　第12课 破解生命起源之谜
　　第13课 从蒸汽机到互联网
　　第五单元 近代中国的思想解放潮流
　　第14课 从“师夷长技”到维新变法
　　第15课 新文化运动与马克思主义的传播
　　第六单元 20世纪以来中国重大思想理论成果
　　第16课 三民主义的形成和发展
　　第17课 毛泽东思想
　　第18课 新时期的理论探索
　　第七单元 现代中国的科技、教育与文学艺术
　　第19课 建国以来的重大科技成就
　　第20课 “百花齐放”“百家争鸣”
　　第21课 现代中国教育的发展
　　第八单元 19世纪以来的世界文学艺术
　　第22课 文学的繁荣
　　第23课 美术的辉煌
　　第24课 音乐与影视艺术
　　附录一 中外历史大事年表
　　附录二 重要词汇中英文对照表
　　后记
　　第一单元 梭伦改革
　　第1课 雅典城邦的兴起
　　第2课 除旧布新的梭伦改革
　　第3课 雅典民主政治的奠基石
　　第二单元 商鞅变法
　　第1课 改革变法风潮与秦国历史机遇
　　第2课 “为秦开帝业”——商鞅变法
　　第3课 富国强兵的秦国
　　第三单元 北魏孝文帝改革
　　第1课 改革迫在眉睫
　　第2课 北魏孝文帝的改革措施
　　第3课 促进民族大融合
　　第四单元 王安石变法
　　第1课 社会危机四伏和庆历新政
　　第2课 王安石变法的主要内容
　　第3课 王安石变法的历史作用
　　探究活动课一 历史上的改革与发展
　　第五单元 欧洲的宗教改革
　　第1课 宗教改革的历史背景
　　第2课 马丁路德的宗教改革
　　第3课 宗教改革运动的扩展
　　第六单元 默罕默德阿里改革
　　第1课 18世纪末19世纪初的埃及
　　第2课 默罕默德阿里改革的主要内容
　　第3课 改革的后果
　　第七单元 1861年俄国农奴制改革
　　第1课 19世纪中叶的俄国
　　第2课 农奴制改革的主要内容
　　第3课 农奴制改革与俄国的近代化
　　探究活动课二 古老文化与现代文明
　　第八单元 日本明治维新
　　第1课 从锁国走向开国的日本
　　第2课 倒幕运动和明治政府的成立
　　第3课 明治维新
　　第4课 走向世界的日本
　　第九单元 戊戌变法
　　第1课 甲午战争后民族危机的加深
　　第2课 维新运动的兴起
　　第3课 百日维新
　　第4课 戊戌政变
　　探究活动课三 改革成败的机遇与条件
　　附录 重要词汇中英文对照表
　　后记
　　第一单元 专制理论与民主思想的冲突
　　第1课 西方专制主义理论
　　第2课 近代西方的民主思想
　　第二单元 英国议会与国王的斗争
　　第1课 英国议会与王权矛盾的激化
　　第2课 民主与专制的反复较量
　　第三单元 向封建专制统治宣战的檄文
　　第1课 美国《独立宣言》
　　第2课 法国《人权宣言》
　　第3课 《中华民国临时约法》
　　探究活动课一 撰写历史短评
　　——试评辛亥革命和《中华民国临时约法》
　　第四单元 构建资产阶级代议制的政治框架
　　第1课 英国君主立宪制的建立
　　第2课 英国责任制内阁的形成
　　第3课 美国代议共和制度的建立
　　第五单元 法国民主力量与专制势力的斗争
　　第1课 法国大革命的最初胜利
　　第2课 拿破仑帝国的建立与封建制度的复辟
　　第3课 法国资产阶级共和制度的最终确立
　　第六单元 近代中国的民主思想与反对专制的斗争
　　第1课 西方民主思想对中国的冲击
　　第2课 中国资产阶级的民主思想
　　第3课 资产阶级民主革命的酝酿和爆发
　　第4课 反对复辟帝制、维护共和的斗争
　　第七单元 无产阶级和人民群众争取民主的斗争
　　第1课 英国宪章运动
　　第2课 欧洲无产阶级争取民主的斗争
　　第3课 抗战胜利前中国人民争取民主的斗争
　　第4课 抗战胜利后的人民民主运动
　　探究活动课二 近代时期人们对民主的追求与斗争
　　——学习编辑历史报纸
　　附 录 重要词汇中英文对照表
　　后 记
　　第一单元 第一次世界大战
　　1 第一次世界大战的爆发
　　2 旷日持久的战争
　　3 同盟国集团的瓦解
　　4 第一次世界大战的后果
　　第二单元 凡尔赛—华盛顿体系下的世界
　　1 巴黎和会
　　2 凡尔赛体系与国际联盟
　　3 华盛顿会议
　　4 维护和平的尝试
　　第三单元 第二次世界大战
　　1 1929～1933年资本主义经济危机
　　2 局部的反法西斯斗争
　　3 走向世界大战
　　4 第二次世界大战的全面爆发
　　5 第二次世界大战的扩大
　　6 第二次世界大战的转折
　　7 第二次世界大战的结束
　　8 世界反法西斯战争胜利的影响
　　探究活动课一 世界大战的启示—战争给人类带来了什么？
　　第四单元 雅尔塔体系下的冷战与和平
　　1 两极格局的形成
　　2 冷战的开始
　　3 美苏争霸
　　4 两极格局的结束
　　第五单元 烽火连绵的局部战争
　　1 朝鲜战争
　　2 越南战争
　　3 中东问题的由来与发展
　　4 曲折的中东和平进程
　　5 南亚次大陆的冲突
　　6 两伊战争
　　7 海湾战争
　　第六单元 和平与发展
　　1 联合国的建立及其作用
　　2 世界人民的反战和平运动
　　3 和平与发展：当今世界的主题
　　探究活动课二 汲取历史经验教训，努力维护世界和平
　　附录 重要词汇中英文对照表
　　后记
　　第一单元 古代中国的政治家
　　第1课 统一中国的第一个皇帝秦始皇
　　第2课 大唐盛世的奠基人唐太宗
　　第3课 统一多民族国家的捍卫者康熙帝
　　第二单元 东西方的先哲
　　第1课 儒家文化创始人孔子
　　探究活动课一 追寻孔子的足迹
　　第2课 西方哲学的代表柏拉图
　　第3课 古希腊文化的集大成者亚里士多德
　　第三单元 欧美资产阶级革命时代的杰出人物
　　第1课 英国革命的领导者克伦威尔
　　第2课 美国国父华盛顿
　　第3课 一代雄狮拿破仑
　　第四单元 亚洲觉醒的先躯
　　第1课 中国民主革命的先行者孙中山
　　第2课 圣雄甘地
　　第3课 新土耳其的缔造者凯末尔
　　第五单元 无产阶级革命家
　　第1课 科学社会主义的奠基人马克思
　　第2课 无产阶级革命导师恩格斯
　　第3课 第一个社会主义国家的缔造者列宁
　　第4课 新中国的缔造者毛泽东
　　第5课 中国改革开放和现代化建设的总设计师邓小平
　　探究活动课二 春天的故事
　　第六单元 杰出的科学家
　　第1课 杰出的中医药学家李时珍
　　第2课 中国铁路之父詹天佑
　　第3课 中国地质力学的奠基人李四光
　　第4课 近代科学之父牛顿
　　第5课 20世纪的科学伟人爱因斯坦

　　第一单元 历史和历史的“重现”
　　第1课 历史是什么
　　第2课 历史学是什么
　　第3课 历史学怎样“重现”历史
　　第4课 历史学有什么社会功能
　　探究活动课一 我们身边的历史学
　　第二单元 人类起源之谜
　　第1课 人从哪里来
　　第2课 人类进化的历程
　　第3课 寻找人类的祖先
　　第4课 人类起源在何方
　　第三单元 米诺斯宫殿遗址与克里特文明
　　第1课 克里特岛的美丽传说
　　第2课 伊文思的惊人发现
　　第3课 克里特文明的“重现”
　　第4课 克里特文明的未解之谜
　　第四单元 二里头文化的探索
　　第1课 二里头遗址的发掘
　　第2课 二里头遗址的文化遗存
　　第3课 二里头文化与认识夏史
　　第4课 二里头文化中的疑难问题
　　第五单元 三星堆遗址——古蜀文明之谜
　　第1课 “一醒惊天下”的三星堆遗址
　　第2课 三星堆文化的丰富内涵
　　第3课 三星堆文化和古蜀文明
　　第4课 三星堆文化的未解之谜
　　第六单元 玛雅文明的消失
　　第1课 玛雅文明的发现
　　第2课 玛雅文明的历史
　　第3课 玛雅人的智慧
　　第4课 玛雅文明的假说
　　第七单元 大津巴布韦遗址与非洲文明探秘
　　第1课 穆塔帕王国与“黄金国”的传说
　　第2课 大津巴布韦遗址的发掘
　　第3课 大津巴布韦遗址的建筑与文物
　　第4课 谁创造了大津巴布韦文明
　　探究活动课二 走进历史博物馆
　　附录一 历史读物与网站推荐
　　附录二 重要词汇中英文对照表
　　附录三 大事年表
　　后记
　　第一单元 全人类共同的宝贵财富——世界文化遗产
　　1 世界文化遗产的由来
　　2 世界文化遗产的保护和可持续利用
　　第二单元 古代埃及的历史遗产
　　1 雄伟的金字塔群
　　2 阿布辛拜勒神庙的新生
　　第三单元 古代希腊、罗马的历史遗迹
　　1 雅典卫城和奥林匹亚遗址
　　2 古罗马城的建筑艺术成就
　　第四单元 欧洲文艺复兴时期的文化遗产
　　1 佛罗伦萨的文化遗产
　　2 罗马文艺复兴时期的文化遗产
　　第五单元 中国著名的历史遗迹
　　1 世界建筑的奇迹万里长城
　　2 秦始皇陵及深埋两千多年的兵马俑
　　3 世界屋脊上的布达拉宫
　　第六单元 明清的宫殿、皇家园林和陵墓
　　1 中国古代宫殿建筑的典范——北京故宫
　　2 瑰丽的夏宫——颐和园
　　3 突显皇权的明孝陵
　　4 宏伟壮观的明十三陵
　　第七单元 多姿多彩的中国古城和古村落
　　1 古色古香的平遥古城
　　2 清新典雅的皖南古村落
　　探究活动课 本居住地区人文自然环境的考察和保护建议
　　第八单元 人类非物质文化遗产——中国昆曲
　　1 古雅的昆曲
　　2 昆曲的拯救和保护
　　第九单元 具有警示意义的世界文化遗产
　　1 殖民罪恶的见证——戈雷岛
　　2 德国法西斯的杀人工厂——奥斯威辛集中营
　　附录
　　后记

　　分别是必修123 选修123456

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贾汪区15060252862： 高中历史必修一前三个单元 - ？
韦逃小儿：[答案] 岳麓版高中历史 必修一 第一单元:中国古代的中央集权制度: 第1课 夏商制度与西周封建 第2课 大统与秦朝中央集权制度的确立 第3课 古代政治制度的成熟 第4课 专制集权的不断加强 第二单元:古希腊和古罗马的政治制度: 第5课 爱琴文明与古希...

贾汪区15060252862： 岳麓版历史必修(Ⅰ)复习提纲 - ？
韦逃小儿：[答案] 关于＂岳麓版历史必修(Ⅰ)复习提纲＂这道题的提问,我又一份提纲,但是太大了,写不上去,你发你的邮箱地址给我,我尽快给你发过去

贾汪区15060252862： 岳麓书社版高中历史必修1,2测的各个单元总结(复习刚要.) - ？
韦逃小儿： 一、孔子及儒家思想(前551—前479年) (一)孔子思想 1ر“仁”的思想إ (1)含义:(2)方法:(3)表现: 2ر“礼”的思想إ (1)礼的含义:(2)礼的实践方法: 3ر中庸思想:إ 4ر天命思想:إ 孔子主张“敬鬼神而远之” (二)孔子的教育思想 2ر成...

贾汪区15060252862： 高中历史必修一(岳麓版)的知识点归纳？
韦逃小儿： http://wenku.baidu.com/view/bae1f121dd36a32d7375815b.htmlhttp://wenku.baidu.com/view/6842a300a6c30c2259019e5b.html两份不错的提纲,去看看吧

贾汪区15060252862： 岳麓版历史必修3复习提纲 - ？
韦逃小儿： http://hi.baidu.com/%E2%F9%C8%CB%BA%EC%B2%E8%CF%E3/blog/item/d091c2ef80c4472e2cf534cd.html这里有 整本书的

贾汪区15060252862： 谁有岳麓版必修三历史的复习提纲？
韦逃小儿： http://zhidao.baidu.com/question/46868149.html

贾汪区15060252862： 高中历史必修三14课理性之光 知识点总结(岳麓版) - ？
韦逃小儿： 第十四课 理性之光——启蒙运动一、启蒙运动兴起的背景、性质、指导思想1、启蒙运动兴起的背景经济:资本主义经济进一步发展政治:封建专制制度严重阻碍资本主义发...

贾汪区15060252862： 高中历史必修二第二单元知识总结. - ？
韦逃小儿： 岳麓版的高中历史必修二复习提纲(第二单元工业文明的崛起和对中国的冲击)

贾汪区15060252862： 谁有高一历史必修一和必修二的知识点提纲?是岳麓的(要全部章节的) - ？
韦逃小儿： 来这里找... http://www.ZGJY.com/channels_index/c_rd.html有很多这样的资料

贾汪区15060252862： 岳麓书社历史必修二·经济成长历程复习提纲？
韦逃小儿： 1、中国古代经济(土地所有制,经营方式,小农经济,商品经济,资本主义萌芽) 2、近代经济(1840-1949,工业革命冲击下的经济结构的变化,洋务派,民资) 3、现代经济(1949年后,社会主义建设) 4、经济腾飞生活剧变(1978至今)