18的个位上是几,十位上是几

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18的个位上是8,十位上是1。

小学数学学习方法

1.对应。对应是人们对两个集合元素之间的联系的一种思想方法，小学数学一般是以图表的形式体现对应思想，如数轴与表示具体的数是一一对应的。

2.假设。假设是先对题目中的已知条件或问题作出某种假设，再按照题中的已知条件进行推算；根据出现的矛盾，加以适当调整，最后找到正确答案的一种思想方法。假设思想是一种有意义的想象思维，掌握之后可以使要解决的问题更形象、具体，从而丰富解题思路。

3.比较。比较思想是数学中常见的思想方法之一，也是促进学生思维发展的手段。在教学分数应用题中，教师若善于引导学生比较题中已知量和未知量变化前后的情况，可以帮助学生较快地找到解题途径。

4.符号化。用符号化的语言(包括字母、数字、图形和各种特定的符号)来描述数学内容，这就是符号思想。如数学中各种数量关系，量的变化及量与量之间进行推导和演算，都是用字母表示数，以符号的浓缩形式表达大量的信息。

5.类比。类比思想是指依据两类数学对象的相似性，将其中一类数学对象的性质迁移到另一类数学对象上去的思想。如加法交换律和乘法交换律、长方形的面积公式、平行四边形面积公式和三角形面积公式。类比思想不仅使数学知识容易理解，而且使公式的记忆变得自然、简洁。

6.转化。转化是由一种形式变换成另一种形式的思想方法，而其本身的大小不变。如几何中的等积变换、解方程中的同解变换、公式中的变形，在计算中也常用到甲÷乙=甲×1/乙。

7.分类。分类不是数学独有的方法，数学的分类思想表现为对数学对象的分类及其分类标准。例如，自然数的分类，若按能否被2整除可分为奇数和偶数；按约数的个数可分为质数和合数。

8.集合。集合思想就是运用集合的概念、逻辑语言、运算、图形等来解决数学问题或非纯数学问题的思想方法。小学采用直观手段，利用图形和实物渗透集合思想。在讲述公约数和公倍数时采用了交集的思想方法。

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桥西区18036033126： 18这个数,个位上是数是( ),表示( ),十位上的数是( ),表示( ). - ？
琴竿丁缓：[答案] 18这个数,个位上是数是( 8),表示(8个1 ),十位上的数是(1 ),表示(1个10 ).

桥西区18036033126： 18的个位上是___,表示___个___,十位上是___,表示___个___. - ？
琴竿丁缓：[答案] 18的个位上是 8,表示 8个 一,十位上是 1,表示 1个 十. 故答案为:8,8,一,1,十.

桥西区18036033126： 18这个数,个位上是数是( ),表示( ),十位上的数是( ),表示( ). - ？
琴竿丁缓： 18这个数,个位上是数是( 8),表示(8个1 ),十位上的数是(1 ),表示(1个10 ).

桥西区18036033126： 18的个位上的数字是8,十位上的数字是10.______(判断对错) - ？
琴竿丁缓：[答案] 18的个位上的数字是8,十位上的数字是1; 故答案为:*.

桥西区18036033126： 18的个位上是( ),表示( )个( ),十位上是(... - ？
琴竿丁缓： 8;8;一;1;1;十

桥西区18036033126： 18的十位上是______,个位上是______. - ？
琴竿丁缓：[答案] 18的十位上是1,个位上是8; 故答案为:1,8.

桥西区18036033126： 18的各位上是8表示多少个多少 十位上是多少表示多少个多少 15里面有多少个十15里面有多少个十和多少个一 - ？
琴竿丁缓：[答案] 18的个位上是8表示8个1,十位上是1,表示1个10,15里有1个10

桥西区18036033126： 18的个位上是( )十位上( ) 125的个位上是( )十位上是( ')百位是18的个位上是( )十位上( ) 125的个位上是( )十位上是( ')百位是( ) - ？
琴竿丁缓：[答案] 8,1,5,2,1

桥西区18036033126： 18的个位是8,表示几个几,十位是1,表示几个几 - ？
琴竿丁缓： 八个一 一个十

桥西区18036033126： 18个位上是(),表示()个()十位上的数是()表示()个() - ？
琴竿丁缓：[答案] 8 8 一 1 1 十