音乐活动总结

作者&投稿:汲疤 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
~ 音乐活动总结1
我们的音乐之旅在奥地利的音乐之乡开始了,十二天的行程充满了对音律的无限憧憬和守望。我们欣赏了匈牙利的“钢琴之王”李斯特的语音,感受到了音乐的魅力。多瑙河的蓝色水流和德国的土地上的节奏感让我们沉浸其中。捷克和斯洛伐克的教堂和博物馆让我们更深入地了解了音乐。最后,我们在盛大的派对中结束了这次宁静而神奇的音乐之旅。
在维也纳,我们参观了斯蒂芬教堂和美泉宫等著名景点,然后急忙赶去参加合唱演出。与其他来自世界各地的人们一起站在舞台上,我们感受到了他们的热情。他们帮助我们找乐谱,用手指着正在唱的位置,笑着展示给我们看。我们学习了自护自救知识,了解了防灾避险、消防安全、预防网瘾、远离毒品、食品卫生等方面的问题。我们参加了各种表演,如小品、童话剧、音乐剧、歌舞剧等。最后,韩山小学的《智斗“油”嘴嫂》和沭阳实验小学的《网瘾少年》分别获得了乡镇和城区小学组第一名,东小店中学的《火灾逃生》和怀文中学的《亲情无价》分别获得了乡镇和城区初中组第一名,沭阳高级中学的《重生获得》获得了高中组第一名。
音乐活动总结2
我们举办了一次别开生面的中小学生自我保护情景剧大赛,以音乐剧的形式,以食品安全为主题,讲述了小学生如何自我保护并惩罚坏人的故事。我们的节目以其趣味性和丰富的自我保护知识赢得了评委和观众的一致好评,获得了一等奖。
经济发展和社会进步使中小学生的活动领域越来越宽,他们的自身安全问题日益引起人们的重视。为了优化青少年的成长环境,增强学生的自我保护意识,我们举办了这次自我保护情景剧大赛。我们希望通过这次活动,让学生在面对复杂的社会时树立自护自救观念,掌握自我保护知识,正确处理各种异常和危险事件,唤起社会各界对学校和学生安全的关注,营造良好的社会氛围。
音乐活动总结3
在本学期的音乐社活动中,我担任了音乐社的辅导老师。通过本学期的活动,同学们掌握了一些基本的音乐知识和歌唱技能,提高了学习音乐的兴趣,扩大了视野,增长了知识,陶冶了情操,活跃了身心,锻炼了意志,增长了才干,为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定了良好的基础。现将本期音乐社活动总结如下,以期今后更好的开展工作,弥补不足,精益求精。
我们进行了简单的识谱教学,学生学习积极性较高。我们教学了四二拍的节奏,经过多次训练,他们基本上都能正确掌握。我们还教学了休止符、装饰音等音乐术语和记号。
我们加强了科学发声训练,激发了合唱兴趣。歌唱是以高位置的科学发声方法为基础的。我们训练学生唱歌要统一的姿势,训练队员正确、统一的呼吸。我们让学生将白声(大本嗓)和有气息控制的高位置的声音进行比较、分析、鉴别,以提高学生对声音的辨别能力,帮助他们建立正确的、科学的发声概念。特别是唱高音时,我们要求学生用假声带真声的方法来歌唱,避免大喊大叫,因为这样会损坏声带,而且会破坏声音的美感。在轻声歌唱时,我们要求注意音色、节奏、声部的和谐,学会有控制地发自内心的歌唱。我们练习了优秀合唱歌曲,作品的选择由易渐难。
音乐活动总结4
时间飞逝,一学期的音乐第二课堂教学工作现已结束。在此对其进行如下总结来自我反思、发现不足以求进步。
如何把音乐这颗美好的种子播种在孩子的心中并让其萌发成长应是每位老师最大的愿望。音乐教学需要情感的投入,因此,必须营造宽松愉悦的氛围。我善于为学生营造宽松、愉快的成长环境,甚至比学识是否渊博更为重要。因为教师与学生相互以心灵感受心灵,以感情赢得感情。
小学音乐教育应通过引导学生主动参与音乐活动,提高学生的音乐表现和鉴赏能力,使其获得审美的体验和享受成功的欢愉,以培养学生的音乐兴趣和爱好,并奠定其终身学习音乐、享受音乐、发展音乐能力的坚实基础。同时,通过音乐教育,着力培养和发展学生的创造力和创新精神,并为其他方面的学习创造有利条件,以促进学生的全面发展。我们呼吁“把音乐还给学生,把艺术还给学生”,新课程理念下的音乐课堂应该是一种有组织、有目的、师生平等参与的课堂。
这学期我组织了二、五、六年级的部分学生进行了第二课堂活动,活动内容包括了带领学生练习演唱所学的发声方法,进行了系统的教、授与讲解,并带领学生一起练习大合唱,并且进行了分布合唱,轮唱等多种形式表演唱。
音乐课的内容是丰富多彩的,它的最大特点就是通过艺术活动来调动人的兴趣,打动人的情感,让人愉快地受到教育。鉴于这一特征,我们将“情感态度与价值观”放在课程目标的首位。在活动中,我会创设平等、民主、愉悦的环境,能够在课堂中点燃学生的求知火焰。总之,教师必须善于走进学生的情感世界,把自己当作学生的朋友,与学生平等相处,感受他们的喜怒哀乐,并让美的音乐去触动他们的心弦,让音乐与孩子的心灵靠得再近一些吧!


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