我国现代教育制度诞生的标志是提出了“废科举，兴学校”,是否正确?
本题考查我国现代教育制度诞生的标志。1904年清政府以日本学制为蓝本，颁布了《奏定学堂章程》，这是我国第一个实际执行的现代学制,因为旧历癸卯年，故称“癸卯学制”。癸卯学制是一部具有现代化特征的学制。它的诞生标志着中国现代教育制度的确立，而“废科举，兴学校”是中国近代制度化教育兴起的标志。
故表述错误。
现代意义的学位制度产生于
新中国成立后，政府十分重视研究生教育，1950年即招收研究生。1950年至1965年共招收研究生22700多人。从1966年后，由于"文化大革命"，中国研究生教育中断了12年之久。1978年中国实行改革和对外开放政策以后，立即恢复了招收培养研究生制度。1980年2月12日，中华人民共和国第五届全国人民代表大会常务委员会...
学校教育制度最早产生于( )。
学校的类型不断增加，体系不断完善，到19世纪末，现代学制逐步形成。欧洲现代学制有三种类型：双轨制、单轨制和分支型学制。D项正确。A项：中国最早颁布的近代学制是1902年的壬寅学制。B项：此项为干扰项，应排除。C项：美国的现代学制最初也是双轨制，但美国历史与欧洲资本主义国家的历史发展不同，因此...
教育制度是什么时候产生的?
人文主 义教育开始兴起，强调人的个体发展和人文精神的培养。近代教育制 度的发展：19世纪末：普及教育开始兴起，各国纷纷实施义务教育，确保每个公 民都能接受基本的教育。20世纪初：教育制 度逐渐与工业化和现代化相结合，职业教育和高等教育得到了发展，培养了大批的技术人才和专 业人才。中 国教育制...
我国第一个实际执行的现代学制是( )。
该学制的特点包括：（1）主要承袭了日本的学制，反映了“中学为体，西学为用”的思想；规定男女不许同校，轻视女子教育；（2）修业年限长。（初等小学堂为强迫教育阶段）；（3）标志近代体育课程登上历史舞台；（4）首次规定职业教育体系；（5）正式确立师范教育制度；（6）最早将小学教育纳入义务教育...
二十世纪初废科举兴学校才拉开了中国近代教育的序幕对还是错
二十世纪初废科举兴学校才拉开了中国近代教育的序幕是错的。诞生标志着中国现代教育制度的确立，而废科举，兴学校是中国近代制度化教育兴起的标志。中国近代教育开始的标志是清朝末年的废科举，兴学校，以及颁布了全国统一的教育宗旨和近代学制。
我国近代制度化教育兴起的标志是
同时，清朝政府还颁布了全国统一的教育宗旨和近代学制，规定了不同年龄段的学生应该学习的课程和时间安排。这些措施促进了教育的规范化和制度化，为中国的近代教育体系奠定了基础。随着新式学校教育的推广和近代学制的实施，中国教育开始逐步走向现代化，为中国的现代化进程奠定了坚实的基础。
中国的教育制度是如何发展的?
中国教育史，有文献记载的可追溯到有虞时代舜所设庠，发展至今已经有数千年的历史。汉代以后以儒家文化为主导，清末又引入了西方近代教育。到了近现代，在教育制度上学过日本、德国、美国。中华人民共和国成立以后又向苏联学习过。在教学内容方面也曾引进西方的政治社会学说和自然科学技术作为各级各类学校的...
现代教育制度的发展有何趋势
现代教育制度的核心部分是学校教育制度。学校教育制度简称学制，指的是一个国家各级各类学校的系统及其管理规则，它规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。现代学校最早发源于欧洲中世纪末期的文艺复兴前后。现代学校的产生，事实上是分为两条路线进行的。一条自上而下地发展...
致吾知于无央,充吾爱于吾疆是什么意思
大学教育不应照本宣科，而应授予学生“钥匙”，教给学生正确的学习方法，引导学生自主学习，主动探索。人生茫茫，谁能用慈悲之心指引人们不断前进？其意一在鼓励学生积极面对苍茫人生，做人应如大海扬帆，树立方向，自信自强，成为社会人材、国家栋梁，用大爱引领社会和人类的进步。教师要用无私的爱去关怀...
近代中国的教育制度是如何建立起来的,并对近现代中国教育有什么影响
1 第五章 中国近代教育制度的发展演变 http:\/\/wenku.baidu.com\/link?url=Fz7jIqYCec1uF-GtsduH1KiMd58E2bIx9OE71u40krNZUCZoUhk9wZN3PefETwT6_M0B9MAK-XOzz4gVijN_MKgi-_I-hk-Khs-jeFGCtZa 【内容提要】1840年鸦片战争后，中国开始进入了近代社会，中国教育也开始进入了一个前所未有的大...
陀峡孚亢： 物业管理(property management),是指物业管理企业受物业所有人的委托,依据... 这是我国国内物业管理迈出的第一步,标志着这一新兴行业的诞生. 1993年6月30日...
多伦县19510181731： 中国近代系统完备的学制产生的标志是( ) 多选题 - ？
陀峡孚亢： 中国近代制度化教育兴起的标志是:清朝末年的“废科举、兴学校”并颁布全国统一的教育宗旨和近代学制.中国近代系统完备的学制产生于1902年的《钦定学堂章程》(壬寅学制)以及1904年的《奏定学堂章程》(癸卯学制) 所以是 A B C
多伦县19510181731： 现代教育产生于 - ？
陀峡孚亢： 人们对现代教育的认识也存在以下几种不同的看法: 第一种,特定的概念.专指杜威的教育理论.现代教育提倡以儿童的活动为中心,使学校教育同儿童生活密切联系. 第二种,指与现代社会(以机器生产为基础)相对应的教育. 第三种,与...
多伦县19510181731： 1922年,中国近代教育体系基本形成是仿照哪个国家学制 - ？
陀峡孚亢： 1922年“新学制”(“壬戌学制”)——1922年11月1日以大总统令公布了《学校系统改革案》,这是中国近代史上实施时间最长、影响最大的学制; 1.新学制的标准:①适应社会进化需要②发扬平民教育精神③谋个性之发展④注意国民经济实力...
多伦县19510181731： 中国近代教育史上第一个现代学制系统产生于哪一年? - ？
陀峡孚亢： 是1902年,就是《钦定学堂章程》,这一学制虽然正式颁布,但未实行哦.第一个在我国正式实施的学校制度是《奏定学堂章程》
多伦县19510181731： 现代教育制度的概念 - ？
陀峡孚亢： 制度,究其实质,是一种规范体系,它以规则的形式限定着特定社会群体的基本关系,使之有序化和组织化,从而形成一定的组织结构和体系. 教育制度是指一个社会组织其教育活动的规则体系和定型化的教育活动的组织模式. 教育制度分为:宏观层面的国家教育制度、中观层面的学校管理制度、微观层面的教学制度.
