为防止孩子犯“花痴”,教材编者费尽心思改配图,前后对比反差大

作者&投稿:氐剑 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
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说起来,在教科书中存在许多名人插画,这些插画师把古今名人的面貌刻画得十分“显眼”,我们不能说丑,但实在与帅无缘。

这也导致孩子出现刻板印象,名人就不应该长得帅!

但事实上真的如此吗?其实这只是教材编者的用心良苦罢了。

说起来,这些名人在现实中的“颜值”非常能打,丝毫不输“小鲜肉”,但许多女孩正处于青春期,很容易就被这些帅哥吸引到不想上课,只盯着课本犯“花痴”。

电影中的卓别林vs现实中的卓别林

历史 教材书中,其中有一节课介绍电影的发展史,其中就重点介绍了 搞笑 大咖卓别林,照片采用了卓别林在电影中的一贯形象,小胡子、皮鞋、圆礼帽、拐杖都是标配。

其实,教材书的卓别林就非常可爱,不过真实生活的中卓别林更透露出一种绅士的气质,眼神还特别犹豫,典型的大帅哥啊!

看到这里,我们更是对卓别林肃然起敬,从大帅哥到逗笑观众的小人物,他的内心是如何接受这一点的呢?

混血科学家王德民

在地理教材中,有几节课会介绍中国的油田,其中就有王德民的插图。

嗯,这个人看起来很有成就,还是工程院院士,孩子对他的感觉就是学识渊博,内在优质。

但事实上,王德民是一位混血儿,母亲来自于瑞士,长得英俊帅气,既有中国古典男人的壮硕、又有欧美人的俊美。

如果当时孩子看到王德民年轻时候的照片,恐怕会抱着地理课本不撒手吧?

毕竟, 前后对比反差大。

物理学家普朗克的另一面

量子力学的创始人普朗克堪称20世纪最伟大的物理学家之一,恐怕只有爱因斯坦能与他媲美。

正是在高中物理的插图中,孩子才会出现这样的刻板印象,理工生都是不修边幅的人,不懂得打扮自己。

然而,这是教材编者故意挑选普朗克邋遢时的模样,实际在他年轻时,也是一位非常秀气的学者,内在与外在并存!

如果当初女生看到普朗克的真实模样,会不会牟劲儿学习物理呢?

雪茄爱好者丘吉尔的真实颜值

英国首相丘吉尔给孩子的印象是什么?大肚腩、爱抽雪茄、富有谋略、喜欢抓着拐杖出门,大概只有这些了。

但事实上,岁月是一把杀猪刀,丘吉尔在年轻时的模样英俊潇洒,我们仍不知道那些年丘吉尔经历了什么才会变成课本上的模样。

大概,战争也会让人长胖吧。

美国文学巨匠海明威

《老人与海》的作者海明威在教材中的形象也很邋遢,大胡子十分抢镜,实在无法激发少女的荷尔蒙。

这也是教材编者改插图的原因,毕竟海明威年轻时的形象也是一位标志美男。

教材编者改插图也是为了还原内容真实

而另一方面,教材编者也是为了追求真实。毕竟,这些名人享誉世界的时候,都是处于中年和晚年。

我们就以丘吉尔为例,年轻的时候他做什么?谁都不知道,但是当战争袭来时,我们知道丘吉尔带领英国反抗,而那时的模样就是教材中的样子。

由此可见,教材编者也是为了追求真实,帮助孩子更好理解,所以才会选择名人中后期的照片。

某种程度上,这种做法对名人有些不公平,毕竟给孩子留下了错误的印象。

但是,这些名人的成就已经足够高,不需要靠外表来吸引孩子的注意力了,不是吗?

本期话题:你们喜欢课本上的名人,还是真实中的名人呢?




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