如何判断一个应用题是求最大公因数还是最小公倍数？
求最大公因数时，所求的数量往往是相对较小的数，如求商、除数或者因数等数，因为这部分较小的数往往是较大数的因数，因此，所求的数也就是处于因数的地位。
所以，如果题目出现求共有的（或者公共的/相同的等）最大量（最长量/最重量/最高量等等）时，该应用题往往求的是最大公因数。
如果数a能被数b整除，a就叫做b的倍数，b就叫做a的约数。约数和倍数都表示一个整数与另一个整数的关系，不能单独存在。如只能说16是某数的倍数，2是某数的约数，而不能孤立地说16是倍数，2是约数。
"倍"是指两个数相除的商，它可以是整数、小数或者分数。"倍数"只是在数的整除的范围内，相对于"约数"而言的一个数字的概念，表示的是能被某一个自然数整除的数。
怎样判断应用题是求最大公因数还是最小公倍数呢?
能否准确判断应用题是求最大公因数还是最小公倍数，主要还是依赖于学生的解题经验和生活与知识的结合程度，具体的判断方法与经验如下：求最大公因数时，所求的数量往往是相对较小的数，如求商、除数或者因数等数，因为这部分较小的数往往是较大数的因数，因此，所求的数也就是处于因数的地位。所以，...
怎样判断数学应用题是用加法还是减法
一，用加法还是减法取决于题目的要求，以及你所列算式所要表达的真实意义。二，如果非得要说一个大概的简便的方法，那就是：“总共，一共”等题目，用加法，“其余，还剩下，还有”等题目用减法。加法有几个重要的属性。 它是可交换的，这意味着顺序并不重要，它又是相互关联的，这意味着当添加两...
怎样让二年级孩子判断应用题是除法和乘法?
应该题是用除法还是乘法,一般都是根据题目意思来的,不过,我总结了一下大部分的情况:1、题目告诉有多少筐(箱,行,列等等单位),接着告诉 每筐(箱、行、列等与前面单位相同的单位)有多少个(只等等单位),问题为:求共有多少个(只等与第二句话的单位相同)时,用乘法2、反过来,题目总告诉你总数有多少个等,再告诉...
怎样判断一个比例应用题是比值一定还是积一定,别说公式,概念,那些我...
这个要看主体而定 你说的这个问题，书的厚度不变，还是这本书，所以这是一个积一定的问题，变得只是速度。如果是比值一定的话，就是在速度和时间上有一个不变，
小学数学的应用题类型
应用题是指将所学知识应用到实际生活实践的题目,在数学上,应用题分两大类:一个是数学应用。另一个是实际应用。我整理的小学数学的应用题类型,供参考! 一、一般应用题 一般应用题没有固定的结构,也没有解题规律可循,完全要依赖分析题目的数量关系找出解题的线索。 要点:从条件入手?从问题入? 从条件入手分析时...
做分数应用题时怎样辨别是用除法还是用乘法
6、除法和减法。已知比单位“1”少几分之几的数是多少，求单位“1”，用比单位“1”少几分之几的数字除以单位“1”和比单位“1”少的几分之几的差。总之，如果已知单位“1”的数，求另一个和单位“1”有关的数字，就用乘法；如果已知单位“1”的几分之几是多少，求单位“1”，就用除法做...
如何判断一道数学应用题要用一元一次方程来解?
当问题中涉及的未知项有一个时就只有一个元就用一元一次或一元二次 当涉及两个时就用二元一次或二元二次 以此类推 但也不是一尘不变 有时一元方程就可以解决但步骤多计算麻烦 用二元说不准还能计算思考量都简单点 具体要自己在平时中摸索 祝你早日熟练 如有帮助望不吝好评 ...
应用题是怎样解答的?
下面几道题目虽然属于应用题,但跟方程有关.我都是用方程解答的. 5:两辆汽车从一个地方相背而行.一车每小时行31千米,一车每小时行44千米.经过多少分钟后两车相距300千米? 方程: 解:两车X时后相遇. 31X+44X=300 75X=300 X=4 4小时=240分钟 答:经过240分钟后两车相距300千米. 6:两个工程队要共...
小学数学应用题分类(请尽快解答)
(5)和倍问题:已知两个数的和及它们之间的倍数 关系,求两个数各是多少的应用题,叫做和倍问题。 解题关键:找准标准数(即1倍数)一般说来,题中说是“谁”的几倍,把谁就确定为标准数。求出倍数和之后,再求出标准的数量是多少。根据另一个数(也可能是几个数)与标准数的倍数关系,再去求另一个数(或几个数...
小学方程应用题类型
在数学上,应用题分两大类:一个是数学应用。另一个是实际应用。数学应用就是指单独的数量关系,构成的题目,没有涉及到真正实量的存在及关系。实际应用也就是有关于数学与生活题目。接下来,我为你带来小学方程应用题类型,希望对你有帮助。 篇一:小学方程应用题类型 1.a×8×b可以简写成()。 2.当m=4时,3m...
通狭安吉： 首先要理解最大公因数和最小公倍数的真正含义.其次是抓住题目中的关键句,特别是问题.比如:题目中的问题问到“这个数最小是多少?”、“至少再过多少时间又同时发车?”一般求的就是它们的最小公倍数.题目中的问题如果是“每段最长是多少?”、“最多......”一般求的就是它们的最大公因数 如果没有这些关键词,那么多加练习,也不难做出来.相信自己.
柘城县15077424200： 怎么知道这道应用题求的是最大公因数还是最小公倍数? - ？
通狭安吉：[答案] 首先要理解最大公因数和最小公倍数的真正含义. 其次是抓住题目中的关键句,特别是问题.比如:题目中的问题问到“这个数最小是多少?”、“至少再过多少时间又同时发车?”一般求的就是它们的最小公倍数.题目中的问题如果是“每段最长是多...
柘城县15077424200： 如何判断一个应用题是求最大公因数还是最小公倍数? - ？
通狭安吉：[答案] 应该抓住重点词语.一般最小公倍数,只是一般啊,一般最小公倍数的重点词语是:至少、最少等词语,但一般是这两个.最大公因数是:最多、最大等词语.这些也只是一般而已.知道了没?好好用我给你的答案吧!会是正确的!
柘城县15077424200： 在应用题中,怎么知道是用最小公倍数,还是用最大公因数解决问题 - ？
通狭安吉：[答案] 看看题目中是有“至少”的话,就是 最小公倍数,“最多”就是最大公因数
柘城县15077424200： 怎么判断应用题用最小公倍数还是最大公因数 - ？
通狭安吉： 能否准确判断应用题是求最大公因数还是最小公倍数,主要还是依赖于学生的解题经验和生活与知识的结合程度,具体的判断方法与经验如下: 求最大公因数时,所求的数量往往是相对较小的数,如求商、除数或者因数等数,因为这部分较小的...
柘城县15077424200： 怎样区分题目中是用公因数与最大公因数来解呢?还是用公倍数与最小公倍数来解呢?急用. - ？
通狭安吉：[答案] 求最大公因数时,题给的是几个较大的数,求较小的数. 求最小公倍数时,题给的是几个较小的数,求较大的数. 有可能没说清楚,最好有例题.
柘城县15077424200： 怎么分辨应用题里是要你求最大公因数还是最小公倍数 - ？
通狭安吉： 问题里面有最大、最多等字眼的就是求最大公因数,问题里面有最少、至少等字眼的是求最小公倍数.
柘城县15077424200： 五年级下册数学最大公因数和最小公倍数一个应用题,怎样才能知道它是求最大公因数或者是最小公倍数的?要求举出两个应用题的例子(最大公因数和最... - ？
通狭安吉：[答案] 用列举法;短除法;分解质因数法
柘城县15077424200： 在数学求公因、公倍数的应用题里面怎么分辨是求公因数还是公倍数? - ？
通狭安吉： 一般求最大,或最多等的问题,用公因数解决,求最少或最小是多少用公倍数解决如:1,1路、2路和5路车都从东站发车,1路车每隔10分钟发一辆,2路车每隔15分钟发一辆,而5路车每隔20分钟发一辆.当这三种路线的车同时发车后,至少要...
柘城县15077424200： 怎样才能知道,这题应该求最大公因数还是最小公倍数 - ？
通狭安吉： 根据题目中的信息观察需要求得的量是他们的倍数还是因数,是倍数就求最小公倍数
