语文文言文拓展阅读答案

作者&投稿:氐良 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
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1. BBS系列初中语文扩展阅读文言文答案1~20篇

老师点评的,打字太累,只发了这几篇,将就着抄吧~

一.邯郸学步

1.c

2.不曾学得邯郸大概的步法。

3.会进入学习的误区,既学不好别人的东西,又会失去自己的立身之本。

二.路绩怀橘

1.A.(到)B.(端出)C.(离开)D.(十分,非常)

2.(B)

3.袁术对这个孩子感到非常惊奇。

三.刻舟求剑

1.A.(渡过)B.(停稳)C.(寻找)D.(糊涂)

2.(B)

3.这里就是我的剑掉下去的地方。

4.刻舟求剑者用静止的眼光去看待发展变化的事物

四.孙叔敖杀两头蛇

1.A.(原因)B.(代词,它,指蛇)C.(离开)D.(现在)

2.(C.D)

3.(A)

4.恐他人又见。

五.王戎识李

1.A.(李子)B.(王戎)C(道边的李子)D.(摘下李子)

2.(C)

3.李子树在道路边长满了,肯定是苦李子。

4.树在道旁而多子。

六.利令智昏

1.A(想要)B.(处所,地方)C.拿着)D.(缘故)

2.(B)

3.(A.B)

4.夺金的时候只看见金子没看见人)

5.齐人淮利是图,利欲熏心,现实中心术不正之人都会犯下如此低等的错误。

七.滥竽充数

1.A.(让)B.(必须,一定)C.(登基)D.(喜好)

2.(A)

3.南郭先生请求为宣王吹竽,宣王很喜欢。

4.在背课文的时候,有些不会的同学混在群体中滥竽充数。

八.鲁人执竿

1.(先,开始)B.(也)C.(助词,了)D.(于是,就)

2.为什么不从中截断而入?

九.楚王好细腰

1.A.曾经 B.呼吸C.全,都 D.朝廷

2.(A.B)

3.因此灵王的大臣们都一顿饭作为限制。

4.父母好赌吸毒,孩子必定会受影响。

十.岳柱八岁指瑕

1.(A)

2.A

3.诘何澄说:“金钏可以换酒,为什么用剪头发来换呢?

4.可以看出他是个善于观察的孩子,勇于挑战权威。

十三.迂公修屋

1.(B)

2.A

3.刚一完工,天忽然云开雾散,整个月都晴朗无比。

十七.名落孙山

1.A

2.A.B

3.录取名单的最后是孙山,你的儿子又在孙山的后面

4.落榜的孙山,应考无中。 期中考试,小明名落孙山。

五十.司马光好学

1.B

2.A

3.书不能不背诵,有时在旅途中,有时半夜不睡觉,读文章.思考它的含义,收获会更多。

五十八.望洋兴叹

1.A.这样 B.名作状,向东方

C.边际 D.你

2.BC

3.(1).如果我没有来到你的门口就危险了。

(2)我将永远被有见

4.山外有山,人外有人

2. 《初中语文扩展阅读》的答案,文言文

晋太和年间,广陵有个姓杨的人,养了一条狗。

他特别爱这条狗,无论做什么事情都要带着这狗。一次,这个人喝醉酒后走到一个水洼附近的草地后,就倒地睡着了,无法赶路。

当时正赶上冬天有人烧草燎原,当时风很大。与是狗反复不停的叫唤,这个姓杨的人仍旧大醉不醒。

狗看到这个人前面有一坑水,于是走到坑里,用自己的身体沾了水后然后抖落在主人身边的草上。就这样反复来回了很多次,狗一点点一点点的移动步子把主人身边的草全都弄湿了。

当火燃烧到的时候,因为草湿没有燃烧起来,主人躲过了被火烧的大难。后来姓杨的人醒来,才发现。

后来又有一次,这个人因为在天黑赶路,不小心掉到一空井里。狗叫了整整一个晚上。

有人从这里过,很纳闷为什么狗冲着井号叫,过去一看,发现了这个姓杨的。杨生说,你救了我,我一定会好好报答你的。

那个人说,如果你把你的狗送给我,我就救你出来。杨生说,这个狗救过我的命,不能赠给你啊。

我死活不要紧。那个人说,既然这样,那我就不救你了。

这时狗低头看着了看井里,杨生明白了狗的意思,于是给那个路人说,我愿意把狗送给你。那个人于是马上救出了杨生,把狗栓上带走了。

过了五天,那只狗夜里逃跑回杨生家来了。 黔这个地方没有驴子,有个喜好多事的人用船运载了一头驴进入黔地。

运到后却没有什么用处,便把它放置在山下。老虎见到它,一看原来是个巨大的动物,就把它当作了神奇的东西。

于是隐藏在树林中偷偷地窥探它。老虎渐渐地走出来接近它,很小心谨慎,不了解它究竟有多大本领。

一天,驴子一声长鸣,老虎大为惊骇,顿时远远地逃跑;认为驴子将要吞噬自己,非常恐惧。然而老虎来来往往地观察它,觉得驴子好象没有什么特殊的本领似的;渐渐地习惯了它的叫声,又靠近它前前后后地走动;但老虎始终不敢和驴子搏击。

慢慢地,老虎又靠近了驴子,态度更为随便,碰擦闯荡、冲撞冒犯它。 驴禁不住发怒,用蹄子踢老虎。

老虎因此而欣喜,盘算此事。心想到:“驴子的本领只不过如此罢了!”于是跳跃起来,大声吼叫,咬断驴的喉咙,吃完了它的肉,才离去。

3. 《初中语文扩展阅读文言文》62篇“唇亡齿寒”阅读及答案

唇亡齿寒 晋荀息请以屈产之乘与垂棘之璧,假道于虞以伐虢。

公曰:“是吾宝也。”对曰:“若得道于虞,犹外府也。”

公曰:“官之奇存焉。”对曰:“宫之奇之为人也,懦而不能强谏,且少长于君,君昵之,虽谏,将不听。”

乃使荀息假道于虞,曰:“冀为不道,入自颠转,伐鄍三门。冀之既病,则亦唯君故。

今虢为不道,保于逆旅,以侵敝邑之南鄙。敢请假道以请罪于虢。”

虞公许之,且请先伐虢。宫之奇谏,不听,遂起师。

夏,晋里克、荀息帅师会虞师伐虢,灭下阳。 晋侯复假道于虞以伐虢。

宫之奇谏曰:“虢,虞之表也。虢亡,虞必从之。

晋不可启,寇不可玩。一之谓甚,其可再乎?谚所谓‘辅车相依,唇亡齿寒’者,其虞、虢之谓也。”

公曰:“晋,吾宗也,岂害我哉?”对曰:“大伯、虞仲,大王之昭也。大伯不从,是以不嗣。

虢仲、虢叔,王季之穆也,为文王卿士,勋在王室,藏于盟府。将虢是灭,何爱于虞!且虞能亲于桓、庄乎,其爱之也?桓、庄之族何罪,而以为戮,不唯逼乎?亲以宠逼,犹尚害之,况以国乎?”公曰:“吾享犯丰絮,神必据我。”

对曰:“臣闻之,鬼神非人实亲,惟德是依。故《周书》曰:‘皇天无亲,惟德是辅。

’又曰:‘黍稷非馨,明德惟馨。’又曰:‘民不易物,惟德紧物。

’如是,则非德民不和,神不享矣。神所冯依,将在德矣。

若晋取虞,而明德以荐馨香,神其吐之乎?”弗听。许晋使。

宫之奇以其族行,曰:“虞不腊矣,在此行也,晋不更举矣。” 冬,晋灭虢。

师还,馆于虞,遂袭虞,灭之。(节选自《左传·僖公五年》,有删改) 1.下列句子中加粗词的解释,不正确的一项是( )A.若得道于虞,犹外府也——府:古时国家收藏文书或财物的地方 B.晋不可启,寇不可玩——玩:把玩 C.今虢为不道,保于逆旅——保:通“堡”,作动词用,据守 D.师还,馆于虞——馆:作动词用,住宿用膳,此处指驻扎 2.下列各组句子中加粗词语的意义和用法相同的一项是( )A.晋萄息请以屈产之乘与垂棘之璧,假道于虞以伐虢/太医以王命聚之 B.宫之奇谏,不听,遂起师/桓侯遂死 C.晋,吾宗也,岂害我哉/岂若吾乡邻之旦旦有是哉 D.乃使苟息假道于虞/必以长安君为质,兵乃出 3.下列句子分别编为四组,全都表现虞公不听劝阻,一意孤行的一组是( )①虞公许之,且请先伐虢②官之奇谏,不听,遂起师③君昵之,虽谏,将不听④晋,吾宗也,岂害我哉⑤弗听。

许晋使⑥虞不腊矣 A.①③⑤⑥B.①②④⑤ C.②③④⑥D.②③④⑤ 4.下列是对原文内容的理解概括和推论,其中不正确的两项是( )A.本文写晋国两次假道于虞,前略后详,十分得当。 B.晋国的大夫苟息请求用屈地出产的骏马和垂棘出产的宝玉作礼物,向虞国借路来进攻虢国,虞公欣然接受,爽快答应,可见自占以来,华夏民族就“礼尚往来”。

C.虞公利令智昏,不听劝谏,一意孤行,引狼入室,导致国灭身辱,真是咎由自取。他是一个既贪且愚、可鄙可笑的国君。

D.晋献公虚伪狡诈,以宝物为诱饵,引诱虞公上当,对外扩张,灭掉虢、虞,是一个贪得无厌值得抨击的国君。 E.宫之奇以“辅车相依,唇亡齿寒”精心设譬,巧妙劝谏,但虞公始终不听。

尽管无力回天,但他仍然不失为一位善于料事、见识高超的忠诚能干之臣。 5.将文中画线的句子译为现代汉语。

(1)宫之奇之为人也,懦而不能强谏,且少长于君,君呢之,虽谏,将不听。译文:__________________________________________(2)虢,虞之表也。

虢亡,虞必从之。晋不可启,寇不可玩。

一之谓甚,其可再乎?谚所谓'辅车相依,唇亡齿寒'者,其虞、虢之谓也。 译文:__________________________________________ 参考答案:1.B 2.A 3.D 4.BD 5.(1)官之奇这个人,性格懦弱,不能坚决进谏劝阻,而且从小就和虞君在宫里一起长大,虞君只是对他亲昵,即使进谏,虞君也不会听从的。

(2)虢国是虞国的邻国,虢国灭亡,虞国必定跟着灭亡。晋国的贪婪的野心不能让他打开,外敌入侵不能忽视。

干一次错事已经够了,难道还可以来第二次吗?俗话所说的“牙床和颊骨相互依存,嘴唇缺了,牙齿就会寒冷”,说的就是虞国和虢国的关系。

4. BBS系列初中语文扩展阅读文言文1(修订版)52、53、54的答案BBS

52.后羿射箭 到了尧统治的时候,有十个太阳一同出来.灼热的阳光晒焦了庄稼,花草树木 *** ,老百姓连吃的东西都没有.还有其它多种灾害,诸如…… 于是,尧派后羿去为民除害.后羿把这些灾害一一清除.尧领导人民建立了如此巨大的丰功伟绩,深得民心,受到了人民的爱戴,推举尧为的领导人.53.生不逢时 过去周朝有个人,(一生)多次求官没有得到君主赏识,(直到)年老鬓发斑白,(这天)在路上哭泣.有人问道:“您为什么哭泣呢?”他回答说:“我几次谋官都得不到赏识.现在自己伤心已经年迈,失去机会了,因此伤心地落泪.”那人又问:“您为什么一次都得不到赏识呢?”他回答说:“我少年时苦读经史,后来文才具备,试图求官,不料君王却喜欢任用老年人.这个君王死后,继位的君王又喜欢任用武士,我改学武艺,谁知武功刚学成,好武的君王又死去了.现在新立的君王开始执政,又喜欢任用年轻人,而我的年龄已经老了,所以终生不曾得到一次赏识,未能做官.” 54.三人成虎 魏国大臣庞葱,将要陪魏太子到赵国去作人质,临行前对魏王说:“现在有个一人来说街市上出现了老虎,大王可相信吗?” 魏王道:“我不相信.” 庞葱说:“如果有第二个人说街市上出现了老虎,大王可相信吗?” 魏王道:“我有些将信将疑了.” 庞葱又说:“如果有第三个人说街市上出现了老虎,大王相信吗?” 魏王道:“我当然会相信.” 庞葱就说:“街市上不会有老虎,这是很明显的事,可是经过三个人一说,好像真的有了老虎了.现在赵国国都邯郸离魏国国都大梁,比这里的街市远了许多,议论我的人又不止三个.希望大王明察才好.” 魏王道:“一切我自己知道.” 庞葱陪太子回国,魏王果然没有再召见也了.。

5. 中学文言文拓展阅读(7)答案《拾椹供亲》《床头捉刀人》《涓蜀梁

靠井水浇灌. 当时有一户姓丁的农家,种了一些旱地.因为他家的地里没有水井,浇起地来全靠马拉驴驮,从很远的河汊取水,所以经常要派一个人住在地头用茅草搭的窝棚里,一天到晚专门干这种提水、运水和浇地的农活.日子一久,凡是在这家住过庄稼地、成天取水浇地的人都感到有些劳累和厌倦. 丁氏与家人商议之后,决定打一口水井来解决这个困扰他们多年的灌溉难题.虽然只是开挖一口十多米深、直径不到一米的水井,但是在地下掘土、取土和进行井壁加固并不是一件容易的事.丁氏一家人起早摸黑,辛辛苦苦干了半个多月才把水井打成.第一次取水的那一天,丁氏家的人像过节一样.当丁氏从井里提起第一桶水时,他全家人欢天喜地,高兴得合不上嘴.从此以后,他们家再也用不着总是派一个人风餐露宿、为运水浇地而劳苦奔波了.丁氏逢人便说:“我家里打了一口井,还得了一个人力哩!” 村里的人听了丁氏的话以后,有向他道喜的,也有因无关其痛痒并不在意的.然而谁也没有留意是谁把丁氏打井的事掐头去尾地传了出去,说:“丁家在打井的时候从地底下挖出了一个人!”以致一个小小的宋国被这耸人听闻的谣传搞得沸沸扬扬,连宋王也被惊动了.宋王想:“假如真是从地底下挖出来了一个活人,那不是神仙便是妖精.非打听个水落石出才行.”为了查明事实真相,宋王特地派人去问丁氏.丁氏回答说:“我家打的那口井给浇地带来了很大方便.过去总要派一个人常年在外搞农田灌溉,现在可以不用了,从此家里多了一个干活的人手,但这个人并不是从井里挖出来的.” 孟母戒子 原文 孟子少时,诵①,其母方②织.孟子辍然③中止,乃复进.其母知其喧④也,呼而问之:“何为中止?”对曰:“有所失,复得.”其母引⑤刀裂⑥其织,以此戒⑦之.自是之后⑧,孟子不复喧矣. 注释 ①诵:背诵. ②方:正在. ③辍(chuò)然:突然终止的样子.辍,停止,废止.如“辍学”、“辍笔”.然,……的样子. ④喧(xuān):遗忘. ⑤ 引:拿来. ⑥裂:割断. ⑦ 戒:教育 ⑧自是之后:从此之后 译文 孟子小时候,背诵诗文,他的母亲正在织布.孟子突然停止背书,一段时间后,接着再背诵下去.孟子的母亲知道他是因为分心而遗忘了书中的内容,于是把他叫来问道:“为什么中途停止背书?”孟子回答说:“书中有些地方忘记了,后来又记起来了.”这时,孟子的母亲拿起刀割断她织的布,用这种方法来告诫他读书不能半途而废.从此以后,孟子不再因为分心而遗忘了书中的内容了. 道理:做任何事都要全神贯注,一心一意不能分心. 你觉得孟母教子的方法有什么独特的地方?效果好吗? 答:孟母是用实际行动来教育孩子.通过剪断织布(布如果被剪碎了,则失去了它的作用)来说明学习也是一样的,不能中断. 这样的教育效果很好. 表水涉澭 原文:出自《吕氏春秋·察今》:荆人欲袭宋,使人先表澭水.澭水暴益,荆人弗知,循表而夜涉,溺死者千有余人,军惊而坏都舍.向其先表之时可导也,今水已变而益多矣,荆人尚犹循表而导之,此其所以败也. 注释 荆①人欲袭宋,使人先表②澭水.澭水暴益③,荆人弗知,循表而夜涉,溺④死者千有余人,军惊而坏都舍⑤.向⑥其先表之时,可导⑦也,今水已变而益多矣,荆人尚犹循表而导之,此其所以败也. ①荆:楚国的别名. ②表:标志,此处用作动词,测量,即测量河水深度.下文中的“循表而夜涉”的“表”用作名词,即标志. 澭:古水名. ③暴益:猛涨. ④溺:淹没在水里. ⑤惊:乱. 而:这里作“如”解. 都舍:大厦.舍,房屋. ⑥向:以前. ⑦导:通过. 译文: 楚国人想袭击宋国,派人先在澭水里树立标记.澭水突然涨水,楚国人不知道,顺着标记在夜晚徒步过河,淹死的人有一千多,军中惊骇的声音如同都邑里的房屋崩塌一样.以前他们先在澭水里树立标记的时候,(标记)可以引导涉水,现在水已变化涨了很多,楚国人还顺着标记涉水,这就是他们失败的原因. 哲理:这个故事告诉人们:社会的情况是不断变化的,处理事情也要随着情况的变化而变化,如果把事情看成静止不变,不去适应新的情况,采用新的措施,结果必定遭到失败. 卞庄子刺虎 原文 卞庄子欲刺虎,馆竖子止之,曰:"两虎方且食牛,食甘必斗,争则 必斗,斗则大者伤,小者毙.从伤而刺之,一举必有双虎之名."卞庄子以为然,立须 之.有倾,旋两虎果斗,大者伤,小者死.庄子从伤者而刺之,一举果有两虎之功.ؤ作者:司马迁 译文 卞庄子发现两只老虎,准备刺杀.身旁的旅店仆人劝阻他说:“您看两只老虎, 正在共食一牛,一定会因为肉味甘美而互相搏斗起来.两虎相斗,大者必伤,小者必死.到 那时候,您跟在受伤老虎的后面刺杀伤虎,就能一举得到刺杀两头老虎的美名.”卞庄子觉得小僮说得很有道理,便站立等待.إ 过了一会儿,两只老虎果然为了争肉,嘶咬扭打起来,小虎被咬死,大虎也受了伤.卞庄子,挥剑跟在受伤老虎的后面刺杀伤虎,果然不费吹灰之力,就刺死伤虎,一举获得两虎的名声. 字词解释 庄子:此指卞庄子,春秋时鲁国的大夫,有勇力. 馆竖(shù)子:旅馆的童仆.竖子,童仆. 方且:正要 立须之:须,等待.之,代词,这里指这件事. 止:劝阻 食甘:吃得有滋有味 须:等。

6. 初中文言文扩展阅读10—12篇题目和文章

10.《精卫填海》发鸠之山,其上多柘木,有鸟焉。

其状如乌,文首,白喙,赤足,名曰“精卫”,其鸣自詨。是炎帝之少女,名曰女娃。

女娃游于东海,溺而不返,故为精卫,常衔西山之木石,以堙于东海。11.《鹬蚌相争,渔翁得利》蚌方出曝,而鹬啄其肉,蚌合而箝其喙。

鹬曰:"今日不雨,明日不雨,即有死蚌。"蚌亦谓鹬曰:"今日不出,明日不出,即有死鹬。

"两者不肯相舍,渔者得而并禽之。12.《掩耳盗铃》范氏之亡也,百姓有得钟者。

欲负而走,则钟大不可负;以椎毁之,钟况然有音。恐人闻之而夺已也,遽掩其耳。




在不在啊!!!那个初中文言文拓展阅读,40—46篇的答案,我看到你发的22...
40.北人食菱 1.A有人B祛除C吗D因为2.CD 3.菱生于水中,却说生长在土中,这是因为(那个人)硬要不懂装懂。4.示例:他这样不懂装懂很不好。我们一方面要发奋学习,扩大知识面;另一方面也要大胆承认自己在许多领域是无知的。否则必然会贻方大笑。41.炳原弃学 1.A能够 B.所以 C....

中考文言文拓展阅读提分训练
课外文言文阅读试题有个特点:有的题目选项出示了文中某些关键字词的意思,有的题目则提示了文言文的主要内容。浏览题目有助于同学们初步了解文言文的大致意思。所以,接到课外文言文阅读文段,首先应该快速浏览文段后的题目。第二步:仔细分析标题一般而言,课外文言文阅读文段都会给出标题。留意并仔细分析文段的标题。

初中文言文阅读答题技巧与方法
例如,在一次测试中考了一个“楚人学舟”的课外文言文阅读文段。这个主谓结构的标题概括了文段的主要内容,我们看了标题就知道文段的主要内容了。总之,仔细分析文段的标题,可使我们快速理解文言文的主要内容。 第三步 结合注释速读全文 课外文言文阅读文段,对于一些难懂的文言字词一般都会给出注释。这些注释有助于...

课外文言文阅读解题步骤
文言文阅读 如何读懂文言文文段 带着什么人?做了什么事?结果怎样?为什么?等问题对文段用心地默读两遍。 注意文段后的注释,很多时候有提示作用。对文段中的人名、地名、官名、物名、典章等要尽可能地排除。 对理解文段起关键作用的词句要联系上下文进行推导。认真阅读最后一道有关内容分析的题目,把握文段主旨。

望洋兴叹阅读答案(中学文言文拓展阅读)
(薛谭学讴)薛谭学讴于秦青,未穷秦青之技,自谓尽之,遂辞归。秦青弗止。饯于郊衢,抚节悲歌,声振林木,响遏行云。薛谭乃谢求反,终生不敢言归。这篇古文告诉人们学习是永无止境的,千万不可稍有成功就骄傲自满。薛谭向秦青学习唱歌,还没有学完秦青的技艺,就以为学尽了,于是便告辞回家。秦...

语文文言文拓展延伸题
【拓展延伸】《茅屋为秋风所破歌》和《白雪歌送武判官归京》都是“歌行体”诗,形式自由,语言流利,格调奔放请从句式、叙事、抒情等方面说说两首诗的异同。 答:这两首诗的相同之处是:都不拘固定的格式,篇无定句,诗句多少依所要表达的内容而定;都以写气候景物开篇,都将景物描写与叙事融为一体;都抒发了诗人独...

bbs系列初中语文拓展阅读文言文参考答案20-21篇
你好!答案是这样的:20 慎处 1 A 2 之;的 其;代词,指芝兰的 之;代词指鲍鱼 是;这 3 放丹砂的地方被染红了,放黑漆的地方被染黑了,因此有品德的人慎重地选择自己所处的环境。4 我们择友要慎重,所以我们要认真地选择朋友,慎重地选择居住的环境。21 大丈夫 1 民;百姓 行:...

初中现代文 文言文 拓展阅读八年级下 生态眼睛看中国
答: 5自然段第一句,用了列数字的说明方法,能使读者对青藏高原的厚度做个准确了解;6自然段第一句,用了打比方的说明方法,使读者了解云南的具体特点,让文章生动可感;7自然段第一句,作诠释。(作诠释的说明作用不太明显,主要揭示物质局部特征。)6.从文中看,目前对生态产生最大威胁的人类活动...

初中文言文拓展阅读方法
初中文言文拓展阅读方法  我来答 2个回答 #热议# 为什么有人显老,有人显年轻?好声音1718 2022-10-29 · TA获得超过5428个赞 知道小有建树答主 回答量:1562 采纳率:100% 帮助的人:69.1万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 1. 初中文言文扩展阅读 初中课外文言文阅读(二)2009-07-30...

BBS系列初中语文拓展阅读文言文附录一的答案
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寻乌县18860357067: 初中语文扩展阅读文言文邯郸学步答案 -
冷秋胃乐:[答案] 邯郸学步slavish imitation of others and loss of one's own individuality 【发音】 [编辑本段] hán dān xué bù 【解释】 [编辑本段] 邯郸:地名,在河北省;步:步伐.比喻模仿不成,反把自己原有的长处失去了. 【出处】 [编辑本段] 1、庄周《庄子·秋...

寻乌县18860357067: 初中语文扩展阅读文言文BBS系列答案 - 文言文83--150附录一21--40答案83、王昭君84、小时了了85、善善恶恶而亡86、乐不思蜀87、谢安喜不形于色.附录... -
冷秋胃乐:[答案] =一篇一篇查- =自己做- =

寻乌县18860357067: bbs系列初中语文拓展阅读文言文参考答案22 - 30篇拜托求求大家 -
冷秋胃乐:[答案] 22.女娲补天 1.A(周全)B(停止)C(树立)D(堵塞)2.B 3.①猛兽吃善良的百姓,猛禽抓取老人和小孩.②天空补好了,... 3.百姓们对此事感到难以理解,没人敢搬. 4.取信于民(写“讲求诚信、效果明显”等均可). 哎呦喂,累死我了,你要答案...

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冷秋胃乐: 郴(人名)当汲县县令,在夏至那天接见主簿(官名)杜宣,请他喝酒.当时北面墙上悬挂着一张赤色的弓,映照到杯子里,形状如同一条蛇.(杜)宣害怕并且恶心那蛇,但是不敢不饮(酒).当天便觉得胸腹疼痛剧烈,影响饮食,非常羸弱...

寻乌县18860357067: 文言文拓展阅读(7)第六十篇答案加翻译,一小时内给答案加翻译的加10分! -
冷秋胃乐:[答案] 31小儿不畏虎: 忠、万、云、安这些地方有很多老虎.有个妇人白天将两个小孩留在沙滩上自己到水里去洗衣服.老 虎从山上跑来,那妇人慌忙潜入水里躲避老虎,两个小孩(仍然)在沙滩上自在嬉戏.老虎盯着他们看了很久,甚至用头触碰他们呢,...

寻乌县18860357067: 文言文拓展阅读8第25篇文章翻译及练习答案 -
冷秋胃乐:[答案] 译文 六一居士最初被贬谪到滁州山乡时,自号醉翁.年老体弱,又多病,将要辞别官场,到颍水之滨颐养天年,便又改变名号叫六一居士.有位客人问道:“六一,讲的是什么?”居士说:“我家里藏了书一万卷,集录夏、商、周三代以来金石遗文一...

寻乌县18860357067: 初中语文扩展阅读文言文BBS系列59到61三篇文言文的答案!59、曲高和寡60、狐假虎威61、苛政猛于虎.选择、翻译的都要...寓意啊什么也要的!不要只给... -
冷秋胃乐:[答案] 偶也想要呢···飘过······

寻乌县18860357067: 那个初中文言文拓展阅读,40—46篇的答案,我看到你发的22—30的答案了,很不错中间44不要 -
冷秋胃乐:[答案] 40.北人食菱 1.A有人B祛除C吗D因为2.CD 3.菱生于水中,却说生长在土中,这是因为(那个人)硬要不懂装懂.4.示例:他这样不懂装懂很不好.我们一方面要发奋学习,扩大知识面;另一方面也要大胆承认自己在许多领域是无知的.否则必然会贻方...

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