如何判断是不是多动症?
多动症症状：1、多动-冲动型（1）多动表象：大多开始于幼儿早期，以多场合性、持续性、难以自控为特征。大 运动多，如奔跑、跳跃、不顾危险致经常受伤；小动作多，如口、 手、脚多动；语言过多，如多话、插话、好争吵。（2）冲动表现：在信息不充分的情况下发生快速不精确的行为反应，缺乏克制，以 至在冲动下伤人或破坏。如缺少耐心， 对挫折的耐受力差，爱招惹 别人，易于他人产生冲突，难以接受规则和约束，情绪冲动，好发 脾气，急躁。2、注意缺陷不伴多动（ADD）（1）注意缺陷：注意力的选择、维持、转移发生障碍，主动注意力差，被动注意力尚可 ，如看电视、玩电脑。维持有效的注意力差 注意缺陷：（2）注意短暂： 易受到环境影响而分散，如上课不能专注听讲、做作业边玩边做、 粗心大意、丢三落四。3、注意缺陷伴有多动（ADHD）同时存在注意缺陷和多动、冲动障碍，这两方面障碍可以是同时独立存在，也可以是 一种障碍引起另一种障碍。
主要表现为学习成绩低下。多动症患儿智力是正常或基本正常的，学习困难的原因与注意力不集中、多动有关。出现学习困难的时间，决定于智力水平及多动症的轻重程度。智力水平中下的严重多动症患儿在学龄早期就可出现学习困难。智力水平较高、多动症状较轻的，可在初中阶段才出现学习困难。
二、社交困难
据调查，约有一半以上的多动症患儿表现出社交能力差，他们不会与人相处，容易与人发生冲突和矛盾，与家长、老师和同伴的关系差。
三、睡眠问题
临床发现多动症患儿比其他儿童出现更多的睡眠问题。就像白天的表现一样，多动症患儿似乎在晚上也有“多动症”，他们与在白天一样难以安抚，一样多动不安。研究发现，多动症患儿较正常儿童的睡眠问题发病率高，有近一半的多动症患儿会伴有一些睡眠问题，有学者对239例多动症患儿的家长调查后发现，约有28.5%的多动症患儿有轻度睡眠问题，44.8%的患儿有中至重度睡眠问题。
多动症患儿的睡眠问题有很多不同的表现，但是比较多见的问题是入睡和觉醒困难。多动症患儿常常在入睡前表现兴奋、难以安静，有时向父母提出各种各样的要求，如讲故事、玩积木、或要求更换同睡的家长等，总之从白天的兴奋状态转为夜间的休息状态很困难。
而当儿童应该起床的时候，他们往往似醒非醒，睡眼惺忪地要求家长“多睡一会儿”，或明明已经唤醒很久，还一副没有“没有睡醒”的样子，卧在床上“发呆”。另一个常见的麻烦是，多动症患儿常常不能安稳入睡，即使睡着了，他们也经常睡难安枕，肢体翻动增多，梦话比较多，容易受到环境的影响而哭闹难止，或者在睡眠中也不停翻动或者多语梦话，因此，他们也难以得到充分的休息，早晨醒来常常表现得困倦，哈欠连天，精力不足等。
Dit—分离特质量表 ＞70 N。表示异常的或分裂的生活方式。如不恰当的情感反应、少语、特殊姿势、怪异行为、行为退缩或情感脆弱。
Net—神经特质量表 ＞70 N。表示焦虑、紧张、反复思考、强迫思维、恐怖或内疚感。
Set—敏感特质量表 ＞70 N。表示多疑、孤独、烦恼、过分敏感及妄想偏执等。若合并S、Dit分数升高，可能为精神分裂症偏执型或偏执型精神病。
Dev—偏离特质量表 ＞75 N。缺乏家庭温暖或不愉快的家庭生活体验，以及具有缺乏学校教育和不愉快的学校学习生活体验等变态人格形成的不良环境因素。
Imp—冲动特质量表 ＞75 N。表示不满权威、偏见嫉恨、敌意冲动、缺乏情感控制、冲动粗暴、烦恼愤怒、以及缺乏耐心、不能正确表达愤怒情感、违拗逆反、报复攻击和人际关系不协调等性格特征。
Ant—悖逆特质量表 ＞75 N。表示明显反社会行为、强调自我中心、蔑视权威、缺乏对他人的信任、敌意多疑、控制力差、行为具有攻击性和侵犯性等人格特征。合并Dev、Imp高可能为反社会性变态人格。
D—防御性量表 ＞70 N。高表示不合作、有意隐瞒。
S—求异性量表 ＞70 N。高表示不认真、理解错误、伪装疾病。
T—掩饰性量表 ＞70 N。高表示答案不真实、夸大优点、给人好印象，连每个人都具有的细小短处都不承认，或不认真作答而致高分。
P—忽略性量表 ＞20 N。高表示理解能力差、智力低下犹豫、回答不认真。
C—矛盾性量表 ≥6 N。高代表相同题目前后回答不一致，或没认真回答。
用什么方法可以判断孩子是不是多动症?河南高新区这边有没有治疗小孩多...
郑州市中原区友爱路42号解放军153医院脑病治疗中心治疗多动症。首先要进行测评，对症性治疗，经过治疗各个方面都有提高。即依据患儿的临床表现，根据中医辨证内服中药、康复训练、特殊教育综合治疗。康复治疗包括传统康复（针灸、推拿、拔罐、穴位埋线、穴位注射）及现代康复（运动疗法（pt）、语言疗法（st）...
5岁左右的孩子过分好动,是正常现象吗?会不会是多动症呢?
5岁的宝宝过分好动是正常现象。多动症的孩子没有兴趣爱好，无论何时何地都不能较长时间的注意力集中，因此我们可以通过孩子的注意力是否集中来进行判断。5岁左右的宝宝过分好动，也是一种非常正常的现象，但是他们对于自己喜欢的事确实会从一而终，因此我们在生活中也应该学会去观察宝宝。应该如何引导5岁...
家长们应该何判断孩子是否感统失调呢?
2、视觉感不良： 表现是无法流利的阅读，经常出现跳读或漏读，多字少字。写字偏旁部首颠倒，甚至不识字，学了就忘，不会做计算，常抄错题抄漏题等。3、触觉过分敏感： 表现为紧张孤僻不合群，害怕陌生的坏境，咬指甲爱哭，爱玩弄生殖器，过分依恋父母，容易产生分离焦虑，或过分紧张爱惹别人，偏食...
准确的诊断是自闭症康复的前提吗
按照德国的诊断标准，该患者是一个典型的重度多动症患者。所以该患者最后的诊断结果是“重度多动症伴自闭症症候，而不是自闭症。为什么两种诊断方法存在本质的不同？原因是因为，多动症尤其是重度以上的多动症患者的实际行为表现如认知能力差、语言能力低下等同自闭症患者的表现一样，所以基于行为来判断...
精神病如何判断?有何症状?
症状：精神病的判断首先会考虑患者是否有明显的症状。这些症状可以包括思维混乱、幻觉、妄想 、情绪波动、社交障碍、行为异常等等。医生会根据患者表现的症状严重程度和时长来判断是否可能患有精神病。功能影响：精神疾病会严重影响患者的日 常功能和生活质量。例如，患有重度抑郁症的人可能无法正常工作或与...
怎么来判断孩子的心理健康
6、与大家在一起时比一个人独处时愉快,能遵守游戏规则和顺序,在玩法上服从大家的意见,懂得同伴的感情和需要,不故意找别人的麻烦,肯帮助其他小朋友,能为小朋友取得成绩而高兴。 二、小儿出现心理问题时的症状 多动 儿童的心理行为可以表现在儿童的行为上,有些儿童出现“多动症”。主要表现为好动;注意力不集中...
根据所学理论说明何如判定一个人的心理是否健康?
如果某个人的行为不为社会认可,他就会被视为异常。这种方法只适用于对异常的鉴别,而且有比较明显的社会文化特征。 (2) 活适应判定 生活适应判定法是以个人是否表现出与生活场景相一致的感情、言语、行为为依据,判断人们的心理正常与否,尤其是判断个人的行为是否具有攻击性、是否干扰了他人等。比如有些多动症的儿童...
精神类疾病是怎么会事?由何引起的
同时,还应用病例对照研究方法研究儿童多动症和儿童行为问题的各种危险因素。我国近10年来引进国外的检查方法调查了老年期痴呆的患病率、发病率,并对阿尔茨海默病的危险因素进行了病例对照研究。研究结果表明,一级亲属痴呆家族史和严重精神疾病家族史是该痴呆的主要危险因素,为遗传学说寻找到证据。此外,实验性流行病学...
如何区别孩子是自闭症还是发育迟缓?这两种症状有何不同?
再说说确诊的基本前提吧，最先基本准则是三岁以后才能诊断，自闭症的诊断标准不论是世界卫生组织或是美国的现阶段还把社交恐惧和兴趣狭小及固执刻板行为做为关键。一般孩子的实际主要表现便是听不明白绝大多数命令，没法和人开展不限于语言表达方式的正常的互动交流，由于无法表达自身而情绪不稳定没法自动...
学习理科的方法
这样就不会跟不上老师的思路 听起课来才会省力 128104 8205 127979 重视老师讲课的内容对老师讲的基本概念要集中注意力去理解 每个概念的含义要深刻领会 对老师讲的例题 要迅速理出自己的思路 对照老师的解法看看有何不同 若是不同就要迅速判断是对还是错 ...
戈枯爱路： 静静的呆下来,看自己下一件事想干嘛.看看是不是不由自主的动了.
大英县18899147552： 怎样可以分辨多动症的区别？
戈枯爱路： 多动与好动有相似的地方.两者孩子都表现很顽劣,让人头痛的行为.如整天喜欢动来动去,片刻不得都安宁.但是要知道要区分开来不是件容易的事情,要多观察,多思考,多交流.最大的区别是孩子通过教育或者引导不能自己控制自己的行为则为多动症.不要随意定义一个孩子.
大英县18899147552： 怎么知道自己是不是有多动症 - ？
戈枯爱路： 儿童多动症的具体表现 多动症是一种常见的儿童心理疾病,这类孩子智力一般正常,但存在与实际年龄不相符合的注意力涣散、活动过多、冲动任性、自控能力差的特点.如果不加以纠正,会影响孩子的学习.据调查,多动症的发病率为3%左...
大英县18899147552： 怎么辨别多动症 - ？
戈枯爱路： [多动症]是儿童期常见的行为问题,儿童多动症的患病率国外报道在 5%~10% 之间,国内调查在 10% 以上,男孩多于女孩,本症有两大主要症状,即注意障碍和活动过度,可伴有行为冲动和学习困难.通常起病于6岁以前,学龄期症状明显,...
