修改病句的方法和技巧小学五年级
病句修改的方法和技巧讲解，我们一起来看视频
首先我现在做过，如果你要说个病句的话，首先你要读明白他是什么意思，然后再去慢慢的修改，如果你连题目都读不清楚，你怎么去修改一个？
1、病句成因⑴句子不完整，成分残缺。
句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。
如：“为了班集体，做了很多好事。”谁做了许多好事，不明确。
⑵用词不当
由于对词义理解不清，就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当，特别是近义词，关联词用错，造成病句。
如：“他做事很冷静、武断。”“武断”是贬义词，用得不当，应改为“果断”。
⑶词语搭配不当
在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理，违反了语言的习惯，造成了病句。
如：“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。”“听到”与”优美的舞蹈”显然不能搭配，应改为“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。”
⑷词序颠倒
在一般情况下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就会发生变化，甚至造成病句。
如：“语文对我很感兴趣。”“语文”和“我”的位置颠倒了，应改为“我对语文很感兴趣。”
⑸前后矛盾
在同一个句子中，前后表达的意思自相矛盾，造成了语意不明。
如：“我估计他这道题目肯定做错了。”前半句估计是不够肯定的意思，而后半句又肯定他错了，便出现了矛盾，到底情况如何呢?使人不清楚。可以改为“我估计他这道题做错了。”或“我断定他这道题做错了。”
⑹重复罗嗦
在句子中，所用的词语的意思重复了，显得罗嗦累赘。
如：“他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。”句中“兴冲冲”和“兴高采烈”都是表示他很高兴的样子，可删去其中一个。
⑺不合逻辑不合事理
句子中某些词语概念不清，使用错误，或表达的意思不符合事理，也易造成病句。
如：“稻子成熟了，田野上一片碧绿，一派丰收的景象。”稻子成熟时是一片金黄色，而本句中形容一片碧绿，不合事理。
⑻此外比喻比拟不当，指代不明
句子中某些比喻或拟人的成分运用不恰当，或是句中某些词语指代不明。
如：“张芳和李明并肩走着，突然他拍了他一下，一溜烟地跑了。”到底谁拍了谁一下呢?句中没说明白。应把句中两个“他”说清楚到底是谁。
2、修改病句
修改病句时要找出了病因，就能“对症下药”。常用的方法是：一读，二找，三改，四确定。修改病句的原则是：原意要保，改动要小，改法要巧。
检查长句子是否有毛病一般用缩句法，对于较长的句子，修饰成分多，不易看出毛病，把修饰、补充成分去掉，留下基本部分就便于检查了。如：“翻滚的乌云和滂沱大雨顿时从天空中倾泻下来。”缩句后变成：”乌云和大雨倾泻下来。”“乌云”是不能倾泻下来的，就很容易看出是犯了搭配不当的毛病。
在修改过程中，一般将句子毛病用删(删除号)、 补(添加号)、调(颠倒号)、换(替换号)的方法改过来。
典型病句大全及病因和修改
常见病句及修改方法：(一)成分残缺。成分残缺是指句子不完整，缺少某一个成分，使表达的意思不明白的一种病句。例如:1、“下课了，( )在操场上玩游戏。”这句话缺少了“谁”这个主语部分，谁在操场上玩游戏呢?意思不明白。2、 “我们学校书法竞赛活动。”这句话中因“做什么”这个谓语部分不完整，...
修改病句的8种基本方法
三、词语搭配不当：在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理，违反了语言的习惯，造成了病句。包括一些关联词语的使用不当。例如：“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。”“听到”与“优美的舞蹈”显然不能搭配，应改为“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈...
会场上爆发出一阵阵激烈的掌声修改病句
二、修改病句的介绍：修改病句，指在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺、正确，更加完善。需要修改的内容囊括句子的所有成分，包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。修改病句的方法以及技巧：一、方法 1、句法修改：句法修改是修改病句的最基本、最常用的方法，它的...
如何修改病句?
学完这门匆忙的课程后，我受到了很大的启发和教育。修改病句的方法可以按以下步骤进行：1、审视句子结构：分析句子成分是否完整，结构是否清晰，词语搭配是否恰当。2、分辨错误类型：判断错误出现的位置和类型，如主谓不一致、时态错误、语序混乱、词语重复、标点符号错误等。3、纠正错误内容：根据错误类型和...
我班的小明陆续三年获市跳绳比赛的冠军修改病句
我班的小明连续三年获得市跳绳比赛的冠军。修改病句的方法和技巧如下：1、语法检查。首先，我们需要对句子进行语法检查，查看主语、谓语、宾语等主干成分是否齐全，以及时态、语态、语气等是否正确。如果发现有语法错误，需要及时纠正。语义检查其次，我们需要对句子的语义进行检查，查看句子所表达的意思是否清晰...
怎么修改病句的方法技巧
【解析】这句话的病因在于主谓搭配不当，主语中心语“教导”和谓语中心语“出现”不搭配。将“循循善诱的教导”删去即可。2、动宾搭配不当 例：我们参观了这个学校开展学英雄活动的经验。【解析】这句话的病因在于动宾搭配不当，谓语中心语“参观”和宾语中心语“经验”不搭配。将“参观”改为“学习...
辨析并修改病句的方法
辨析并修改病句的方法为语感法、紧缩法、分解法、聚焦法。1、语感法 辨析句子正误，首先得认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。2、紧缩法 找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当...
修改病句的方法有哪些?
三、删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。四、对调号：用于相邻的字、词或短句调换位置。五、转移号：表明词语位置的转移，将要转移的部分圈起来，并画出引线指向转移部位。补法 补法：多用于修改成分残缺的病句。例如：“在这次比赛中，得了第一名。” （缺主语）改：“在这次比赛中...
病句的类型及修改方法
病句的类型及修改方法如下：一、语序不当 语序不当，是指句子语序错乱，造成病句。二、搭配不当 句子由词和短语组成的，词与词之间的搭配既有一定的规范性，也有一定的约定性。示例果违背这些规律，就会出现搭配不当的毛病。三、成分残缺或赘余 1.句子成分残缺 2.句子成分赘余 四、语序排列不当 例句...
初中语文解题技巧之修改病句
总之，要记住修改病句的五字诀。增（成分残缺的） 删（多余的）换（用词不妥当） 简（修改应简要）调（不搭配、不照应的）总结：我们还要注意，能够用调整语序的方法来修改就尽量不要增删词语；改一处可以解决问题就决不改两处；修改病句要注意句意的简洁，尽量保持句式或陈述者对象一致。
藤怜联佳： 1.词语搭配不当;2.句子重复;3.句子顺序颠倒;4.关联词语用错;5.缺少句子成分.1.前后矛盾 6.语序错误 7.字词错误 修改方法: 1.用修改符号修改(用于前后矛盾、语句重复、语序错误、字词错误、语句顺序颠倒、关联词应用错误、用词不...
固始县18637199374： 修改病句的类型和修改病句的方法有哪些?我想知道 紧急! - ？
藤怜联佳：[答案] 病句类型.1语序不当.2,搭配不当.3成分残缺或赘余.4结构混乱.5表意不明.6不合逻辑. 修改病句的方法.1保留原意.2语法角度.3词法角度.4逻辑事理.Ps:你可以问你学长借一本,语文的《5年高考3年模拟》.里面说的很详细.
固始县18637199374： 小学生修改病句的技巧 - ？
藤怜联佳： 方法:1、读句子 2、查错误(找错误) 3、改错误的地方 4、再检查一遍 类型及修改方法: 1、语序颠倒:例:我先穿上干净的衣服,再脱下脏衣服.(应该先脱下脏衣服,再穿上干净的衣服) 2、用词不当:例:老师逼我快点走,要上课了....
固始县18637199374： 小学病句修改简单步骤 ？
藤怜联佳： 把句子多读几遍.找到“病因”【“病句”的概念】 所谓病句,就是有毛病的句子.凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句,前者叫语法错误,后者叫逻辑错误...
固始县18637199374： 您好!请问修改病句都有哪几种方法? - ？
藤怜联佳： 病句有九种类型 前面为类型,括号内的是修改方法1、成分残缺(用补)2、用词不当(用换)3、词语搭配不当(用换)4、词序颠倒(用调和换)5、重复累赘(用删)6、指代不明(用改和换)7、前后矛盾(用删和改)8、不合事理(用改和删)9、归类不当(用删)
固始县18637199374： 改病句(小学5年级的) - ？
藤怜联佳： 1.王老师走到我跟前,关切的对我说:“你要多穿点衣服,免得着凉.” 2.是否遵守纪律,是衡量一个学生好坏的重要标准.
固始县18637199374： 改病句,小学五年级.改病句 - ？
藤怜联佳： 1.我们怀着崇敬的心情瞻仰了革命烈士纪念碑.2.我国是世界上人口最多的国家.
固始县18637199374： 有小学修改病句吗? - ？
藤怜联佳：[答案] 小学病句修改的类型与例子 要求:了解病句的九种类型,熟悉各种类型病句的修改方法. 原则:句子的原意要保留、修改要恰当. 修改步骤: 1 、读懂句子的意思; 2 、找准病处,对症下药; 3 、改后读读是否通顺,是否改变原意. 一、成份残缺这...
固始县18637199374： 怎样修改病句 - ？
藤怜联佳： 第一,认真读句子,了解句子本来的意思.修改病句一个重要前提就是不能违背句子的原意.第二,认真分析,找出“病因”.常见的病句,大致有:成分残缺、用词不当、意思重复、词序不当、前后矛盾等等.第三,认真修改,针对病句的...
固始县18637199374： 请问大家修改病句的方法 ？
藤怜联佳： 修改病句(无锡市雪浪中心小学 周萍) 病句是指结构不完整,语句不通畅,意思表达不清楚甚至错误的句子.学会修改病句是一项基本技能,对于提高学生的阅读能力和...
