二年级德育手抄报

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一、美化与设计的步骤;二、报头、插图与尾花的表现;三、编辑抄写描绘制作过程。一、美化与设计题花、插图、尾花和花边设计等。1、版面设计版面设计是出好手抄报的重要环节。要设计好版面,须注意以下几点:(1)明确本期手抄报的主要内容是什么,选用有一定意义的报头(即报名)。一般报头应设计在最醒目的位置;(2)通读所编辑或撰写的文章并计算其字数,根据文章内容及篇幅的长短进行编辑(即排版)。一般重要文章放在显要位置(即头版);(3)要注意长短文章穿插和横排竖排相结合,使版面既工整又生动活泼;(4)排版还须注意:字的排列以横为主以竖为辅,行距要大于字距,篇与篇之间要有空隙,篇与边之间要有空隙,且与纸的四周要有3CM左右的空边。另外,报面始终要保持干净、整洁。



遵纪守法的手抄报:

知法懂法遵纪守法,你家我家和谐之家。

知法犯法,法不容情;无知犯法,罪行同等。

知法明礼,用法维善,护法除奸,守法心安。

知法明是非,守法践荣辱,用法筑和谐,依法谋发展。

知法铭心智懂法正言行守法创和谐。

只有遵纪守法,才能拥有自由;离开法律要自由,只能被法律所制裁。

志不可放倒,身不可放弱,法不可放松。

赚金山,赚银山,法律法规是靠山;你有理,他有理,学法用法是真理。

尊法重律,崇信尚义,护法维权,推进科学发展。

遵法纪,守道义,心中有法要牢记;心连心,齐努力,开创和谐新天地。

遵法守纪保家庭平安,违规犯法扰社会和谐。

遵纪守法,人人必之犯法破规,人人究之。

遵纪守法你我争做楷模,诚信生活大家皆为榜样。

遵纪守法前程似锦,以身试法悔恨终身。

遵守秩序,不挣一分一秒;文明守法,好人一生平安。

遵章守法,笃诚守信;崇德明礼,扶正祛邪。

普法意识为先,学法以勤为本,用法以民为镜,执法以公为秤。

强硬的法网,为何去触碰?脆弱的生命,何不去珍惜?

全党动员,全民发动,迅速掀起“五五”普法新高潮。

全面贯彻落实科学发展观,努力开创“五五”普法新局面。

全区普法全民参与,万事惟法万家和谐。

人可有情,法不容情;人可自私,法不容私;公正执法,以人为本。

人人学法,个个守法,事事依法,时时用法,处处护法。

人人学法懂法守法用法;家家宽心安心放心舒心。

人人遵守法律法规,家家建设和谐社会。

人是塑泥,法是模具。人只有在法的支持与限制中,才能成为一个成功的人。

人因懂法而平安,家因守法而美满,国因普法而和谐。

少年学法知荣辱,青年学法明得失,中年学法晓进退,一生学法保平安。

社会是部法人是其中律,法与律相聚擦出爱情花,触犯使不得懂得最重要。

深入开展“五五”普法教育,努力提高全民法律素质。

深入开展普法教育,努力提高全民法律素养。

遵纪守法手抄报内容:

1、遵守学校作息时间,按时上课,不迟到,不早退,不旷课,遵守课堂秩序、学校纪律。

2、珍惜时光,热爱学习,培养健康兴趣爱好。远离游戏厅、网吧、歌舞厅等未成年人禁止出入的娱乐场所。遵守《全国青少年网络文明公约》,不沉溺于网络游戏,文明上网,拒绝不良网站,分辨善恶美丑,培养健康网络道德。

3、孝敬父母,尊敬师长,友爱同学,对需要帮助的人力之所及伸出援手,不歧视、不嘲笑、不抛弃、不放弃。

4、勇于拒绝校园暴力。同学之间发生矛盾时,要互谦互让,有规可行,有法可依,积极与老师和家长沟通,通过正当途径解决,不对同学使用暴力。

5、学法守法,远离犯罪。通过多种途径学习各种法律法规,增强法治观念,树立法治权威,学会用法律武器维护自己的合法权益。提高对违法犯罪危害性的认识,远离不良人员,拒绝不良行为,不危害他人与社会。




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德育工作总结和计划
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手抄报快乐成长,快乐学习的内容
我快乐,是因为拥有父母的爱。每当我碰到学习难题时,妈妈一定会放下手中的事陪我一起探讨,一直到我弄懂为止。当我心情不愉快的时候,爸爸、妈妈会给我一个温暖的拥抱,告诉我他们爱我,我是最棒的。他们教给我做人的道理和生活经验。我在快乐、幸福、健康中享受生活的美好。我在快乐中茁壮成长!

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集昂骨刺: 在汉语中可追溯到先秦思想家老子所著的《道德经》一书.老子说:“道生之,德畜之,物形之,器成之.是以万物莫不尊道而贵德.道之尊,德之贵,夫莫之命而常自然.”其中“道”指自然运行与人世共通的真理;而“德”是指人世的德性、品行、王道.”犯上者,鲜矣;不好犯上,而好作乱者,未之有也.君子务本,本立而道生.” 钱穆先生的注解:“本者,仁也.道者,即人道,其本在心.”可见,“道”是人关于世界的看法,应属于世界观的范畴.在当时道与德是两个概念,并无道德一词.“道德”二字连用始于荀子《劝学》篇:“故学至乎礼而止矣,夫是之谓道德之极”.在西方古代文化中,“道德”(Morality)一词起源于拉丁语的“Mores”,意为风俗和习惯.

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