六年级上册数学手抄报内容(一单元)

六年级上数学手抄报内容~

六年级上数学手抄报内容大全
　　小学数学是通过教材，教小朋友们关于数的认识，四则运算，图形和长度的计算公式，单位转换一系列的知识，为初中和日常生活的计算打下良好的数学基础。我为你整理了六年级上数学手抄报内容，希望对你有所参考帮助。

　　小学数学是通过教材，教小朋友们关于数的认识，四则运算，图形和长度的计算公式，单位转换一系列的知识，为初中和日常生活的计算打下良好的数学基础。荷兰教育家弗赖登诺尔认为：“数学来源于现实，也必须扎根于现实，并且应用于现实。”的确，现代数学要求我们用数学的眼光来观察世界，用数学的语言来阐述世界。从小学生数学学习心理来看，学生的学习过程不是被动的吸收过程，而是一个以已有知识和经验为基础的'重新建构的过程，因此，做中学，玩中学，将抽象的数学关系转化为学生生活中熟悉的事例，将使儿童学得更主动。从我们的教育目标来看，我们在传授知识的同时，更应注重培养学生的观察、分析和应用等综合能力。
　　 （一）、数
　　整数、自然数、正数、负数、分数、小数 百分数 。
　　计数单位和数位
　　计数单位、数位、十进制计数法。
　　 （二）、 数的改写（省略）
　　1.把多位数改写成“万”、“亿”
　　直接改写：
　　先把原数小数点向左移动4位或8位（小数部分的末尾是0要划掉），然后再加万或亿，中间要用“=”连接。
　　省略尾数改写成近似数：
　　用“四舍五入法”省略万位或亿位后面的尾数，再在数的后面加万或亿，得出的是近似数，中间要用“≈”连接。
　　2.求小数近似数。
　　根据要求，把小数保留到哪一位，就把这一位后面的尾数按照“四舍五入法”省略，如1.5≈2，1.4≈1。中间要用“≈”号。
　　3.假分数与带分数或整数之间的互化。
　　1、将假分数化为带分数：分母不变，分子除以分母所得整数为带分数左边整数部分，余数作分子。
　　2、将带分数化为假分数：分母不变，用整数部分与分母的乘积再加原分子的和作为分子。
　　3、将带分数化为整数：被除数÷除数= 被除数/除数，除得尽的为整数。
　　 （三）、分数、小数与百分数
　　分数、小数、百分数之间的互化。
　　分数化小数，也就是用分子除以分母，得出的即是小数，小数化为百分数，也就是让小数乘上100，再在其后面加上个%号就可以了，反之，则反过来就可以了。
　　比如：1/4化为小数，就是1除以4=0.25 就是小数，再化成百分数就是 0.25*100=25 再加上% 即25%。
　　若把25%化成小数即去掉百分号现除以100 25/100=0.25。
　　0.25化成分数即25/100再化简得1/4。
　　 （四）、数的比较
　　整数大小比较：两个整数求差，值为正则前者大于后者，为负则反之。
　　小数大小比较：同上。
　　分数大小比较：同上。
　　 （五）、数的性质
　　分数基本性质、小数基本性质、小数点位置移动引起小数大小变化规律。
　　 （六）、数的认识
　　因数、倍数、奇（jī）数、偶数、质数（素数）、合数、分解质因数、最大公因数、最小公倍数。
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1.六年级上册数学手抄报内容
1、如果没有数所制造的关於宇宙的永恒的仿造品，则人类将不能继续生存。----尼采 　　2、不懂几何者免进。----柏拉图
　　3、几何无王者之道!----欧几里得
　　4、数学家实际上是一个著迷者，不迷就没有数学。----诺瓦利斯
　　5、没有大胆的猜测，就做不出伟大的发现。----牛顿
　　6、数统治着宇宙。----毕达哥拉斯
　　7、数学，科学的女皇;数论，数学的女皇。----高斯
　　8、上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。----克隆内克
2.六年级上册数学手抄报内容
1、加号 　　有一个家庭，这家的孩子的数学一直不好，父母给他换了不少学校，最后，父母跟孩子换了一个教堂小学，这个孩子的数学就名列前茅。父母也很奇怪，就问：是不是老师教的好？孩子说：不是。父母又问：是不是教材不一样？孩子说：不是。父母问：那是什么？孩子说：我一进教室，我就知道这里对数学很重视，因为我一进门，我就看见有一个人被订在加号上！
　　2、100分
　　期末考试后，小亮回家说：这回两门考了100分。爸爸妈妈听后很高兴。小亮接着说：是两门加起来100分。爸爸听了扬手就要打，妈妈劝住说：语文就算得了40分，算术总该60分吧，总还有一门及格嘛！小亮委屈地说：妈，不是那么算法！语文是10分，算术0分，加在一块不正好是100分吗？
3.六年级上册数学手抄报内容
1、小马虎数鸡 　　春节里，养鸡专业户小马虎站在院子里，数了一遍鸡的总数，决定留下 ,1/2外，把1/4慰问解放军，1/3送给养老院。他把鸡送走后，听到房内有鸡叫，才知道少数了10只鸡。于是把房内房外的鸡重数一遍，没有错，不多不少，正是留下1/2的数。小马虎奇怪了。问题出在哪里呢?你知道小马虎在院里数的鸡是多少只吗?
　　2、来了多少客人
　　一天，小林正在家里洗碗，小强看见了问道：怎么洗那么多的碗 ? 家里来了客人了。来了多少人?小林说：我没有数，只知道他们每人用一个饭碗，二人合用一个汤碗，三人合用一个菜碗，四人合用一个大酒碗，一共用了15个碗。你知道来了多少客人吗?
4.六年级上册数学手抄报内容
1、教室的钥匙被弄丢了，笑笑、淘气、青青三位小朋友每人说了一句话： 　　笑笑说：我没有说谎。
　　淘气说：笑笑在说谎。
　　青青说：淘气和笑笑都在说谎。
　　聪明的小朋友，你知道他们中间谁一定在说谎吗？
　　2、今年我们育才集团新来了4名年轻老师，而我们育才集团有四所小学，想每个小学都安排1名老师，3位有关的老师建议这样安排：
　　马老师：丙去育才一小，乙去育才二小
　　王老师：丙去育才二小，丁去育才三小。
　　张老师：甲去育才二小，丁去育才四小。
　　总校校长最后吸取了每位相关老师建议的一半，你知道校长是怎么分的吗？
5.六年级上册数学手抄报内容
数学家鲁道夫的小故事 　　16世纪德国数学家鲁道夫，花了毕生精力，把圆周率算到小数后35位，后人称之为鲁道夫数，他死后别人便把这个数刻到他的墓碑上。
　　数学家雅谷伯努利的小故事
　　瑞士数学家雅谷伯努利，生前对螺线（被誉为生命之线）有研究，他死之后，墓碑上就刻着一条对数螺线，同时碑文上还写着：我虽然改变了，但却和原来一样。这是一句既刻划螺线性质又象征他对数学热爱的双关语。
6.六年级上册数学手抄报内容
锐角(acute angle)：大于0°，小于90°的角叫做锐角。 　　直角(right angle)：等于90°的角叫做直角。
　　钝角(obtuse angle)：大于90°而小于180°的角叫做钝角。
　　平角(flat angle)：等于180°的角叫做平角。
　　优角(reflex angle)：大于180°小于360°叫优角。
　　劣角(Inferior angle)：大于0°小于180°叫做劣角，锐角、直角、钝角都是劣角。
　　周角(round angle)：等于360°的角叫做周角。
　　负角(negative angle)：按照顺时针方向旋转而成的角叫做负角。
　　正角(positive angle)：逆时针旋转的角为正角。
　　零角(zero angle)：等于0°的角。

1.数学是研究数量、结构、变化以及空间模型等概念的一门学科。通过抽象化和逻辑推理的使用，由计数、计算、量度和对物体形状及运动的观察中产生。数学家们拓展这些概念，为了公式化新的猜想以及从合适选定的公理及定义中建立起严谨推导出的真理。

2.数学属性是任何事物的可量度属性，即数学属性是事物最基本的属性。可量度属性的存在与参数无关，但其结果却取决于参数的选择。例如：时间，不管用年、月、日还是用时、分、秒来量度；空间，不管用米、微米还是用英寸、光年来量度，它们的可量度属性永远存在，但结果的准确性与这些参照系数有关。

3.数学是研究现实世界中数量关系和空间形式的科学。简单地说，是研究数和形的科学。由于生活和劳动上的需求，即使是最原始的民族，也知道简单的计数，并由用手指或实物计数发展到用数字计数。

学数学就是为了能在实际生活中应用，数学是人们用来解决实际问题的，其实数学问题就产生在生活中。比如说，上街买东西自然要用到加减法，修房造屋总要画图纸。类似这样的问题数不胜数，这些知识就从生活中产生，最后被人们归纳成数学知识，解决了更多的实际问题。

我曾看见过这样的一个报道：一个教授问一群外国学生：“12点到1点之间，分针和时针会重合几次？”那些学生都从手腕上拿下手表，开始拨表针；而这位教授在给中国学生讲到同样一个问题时，学生们就会套用数学公式来计算。评论说，由此可见，中国学生的数学知识都是从书本上搬到脑子中，不能灵活运用，很少想到在实际生活中学习、掌握数学知识。

从这以后，我开始有意识的把数学和日常生活联系起来。有一次，妈妈烙饼，锅里能放两张饼。我就想，这不是一个数学问题吗？烙一张饼用两分钟，烙正、反面各用一分钟，锅里最多同时放两张饼，那么烙三张饼最多用几分钟呢？我想了想，得出结论：要用3分钟：先把第一、第二张饼同时放进锅内，1分钟后，取出第二张饼，放入第三张饼，把第一张饼翻面；再烙1分钟，这样第一张饼就好了，取出来。然后放第二张饼的反面，同时把第三张饼翻过来，这样3分钟就全部搞定。

有趣的数学科普小知识如下：

阿拉伯数字

阿拉伯数字是古代印度人发明的，后来传到阿拉伯，又从阿拉伯传到欧洲，欧洲人误以为是阿拉伯人发明的，就把它们叫做“阿拉伯数字”。因为流传了许多年，人们叫得顺口，所以至今人们仍然将错就错，把这些古代印度人发明的数字符号叫做阿拉伯数字。

九九歌

九九歌就是我们现在使用的乘法口诀。远在公元前的春秋战国时代，九九歌就已经被人们广泛使用。在当时的许多著作中，都有关于九九歌的记载。最初的九九歌是从“九九八十一”起到“二二如四”止，共36句。因为是从“九九八十一”开始，所以取名九九歌。

大约在公元五至十世纪间，九九歌才扩充到“一一如一”。大约在公元十三、十四世纪，九九歌的顺序才变成和现在所用的一样，从“一一如一”起到“九九八十一”止。现在我国使用的乘法口诀有两种，一种是45句的，通常称为“小九九”；还有一种是81句的，通常称为“大九九”。

1、文章的抄写。①字体要工整、美观，不写错别字。②如果是两人以上一起抄写，要注意字体要统一。③字的头尾要整齐。 2、标题的书写。①标题要醒目。②用美术字体书写 3、标题的装饰。①可以直接在标题上装饰。②也可以在文字的旁边加以装饰。 4、报头绘制要醒目，而不刺眼。 5、尾花绘制要小巧精致，起点缀作用，不能抢眼。 6、底纹的装饰。①可以在排版时做好，也可以在写好字作装饰；②可用淡色刷底，也可用淡色勾画景物。 7、最后将报面擦干净。 三、手抄报的注意点： 1、手抄报可以用颜色的，也可以单色。 2、可以用整齐庄重型的，也可以用活泼型的。 3、标题一定要用美术字体，如黑体、宋体、体等。 4、文章的抄写要整齐工整，可用“仿宋体”、“楷书”等书写 5、报面整洁。 6、文章收集要长短都有，与主题相关。 另外加几点,是我自己的见解: 1.用颜色不要太艳,太杂,最好设计一个主题色,比如像你这个可以设置红色为主题色,这样,你就不要加上与红色相斥的颜色,比如绿色. 2.字体不要用太多,字体虽然很好看,但是多了自然就杂了,读者也就不好阅读,至少会影响阅读的质量.

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汪清县15840492893： 六年级上册数学手抄报的内容,急急急!(不要太多!) - ？
厨人之里亚： 首先,上课的时候,我要认真听讲,不做小动作,不和同学交头接耳,要力争把老师课堂上讲的知识全部消化;对于疑难问题,要不耻下问,先举手,后发言,虚心向老师和同学请教. 其次,要认真完成老师布置的所有作业,做到一丝不苟....

汪清县15840492893： 六年级上册数学手抄报内容怎么写 - ？
厨人之里亚： 是那种给你一张白纸,让你的吗?如果是那,那很简单啊!就先画两幅画,然后用彩笔把轮廓描一下,然后找几篇适合你适合你手抄报题目的文章,秀美的字写在图画中和画外,就ok了!30分钟就可以完成!数学手抄报??是把你学的知识趣味的体现出来吗?

汪清县15840492893： 六年级数学手抄报内容,每条100字左右,3条就行.先谢谢了O(∩ - ∩)O~ - ？
厨人之里亚： 数学由来: 我国数学在世界数学发展史上,有它卓越的贡献.早在远古时代,人们就用绳结表示事物的多少,在彩陶中绘有大量的直线、三角、圆、方、菱形、五边形、六边形等对称图案,在房屋遗址的基地上,亦发现几何图形,表明远古的人...

汪清县15840492893： 数学手抄报内容 - ？
厨人之里亚： 人们把12345679叫做“缺8数”,这“缺8数”有许多让人惊讶的特点,比如用9的倍数与它相乘,乘积竟会是由同一个数组成,人们把这叫做“清一色”.比如:12345679*9=11111111112345679*18=22222222212345679*27=333333333 ...

汪清县15840492893： 六年级数学手抄报,复习数与代数,内容写什么? - ？
厨人之里亚：[答案] 知识点一:整数1、整数的范围 整数包括自然数和负整数,或者说整数由正整数、零、负整数组成.(1)自然数 自然数的意义:我们在数物体的时候,用来表示物体的个数0,1,2,3,4,5,…..叫做自然数.自然数的个数是无...

汪清县15840492893： 六年级数学手抄报内容 - ？
厨人之里亚： 1、数学格言:1、 数学是无穷的科学. ——外尔(Weil)2、问题是数学的心脏.—— 哈尔默斯(P.R.Halmos )3、只要一门科学分支能提出大量的问题, 它就充满着生命力, 而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡.—— 希尔伯特(Hilbert )...

汪清县15840492893： 小学六年级(上)数学小报资料 - ？
厨人之里亚： 分数的起源於＂分＂.一块土地分成三份,其中一分便是三分之一.三分之一是一 种说法,用专门符号写下来便成了分数,分数的概念正是人们处理这类问题的长 期经验中形成的.世界上最早期的分数,出现在埃及的阿默斯纸草卷.公元1858...

汪清县15840492893： 数学小报六年级上册的内容 - ？
厨人之里亚： 要看多大纸张了,小的话做竖版,大的做横版.内容覆盖六年级学的数学内容,可以有知识天地,趣味数学,小练习等很多版块.绘画简笔画都可以的.

汪清县15840492893： 六年级数学上册第一单元手抄报上画什么 - ？
厨人之里亚： 圆柱啊,圆锥啊,直棱柱......

汪清县15840492893： 六年级数学手抄报资料~ - ？
厨人之里亚： 数学家华罗庚的故事数学家华罗庚少年时失学在家,帮爸爸经营小棉花店.空闲时,他常常用包棉花的纸解答数学题.一天,爸爸让他去内屋打扫,打扫完毕,回到柜台一看,哭了:“我的算术草稿纸呢?”爸爸左找右找,忽然,他指着远处...