可爱的小孩在学种瓜你会想到哪一句诗？

描写儿童学种瓜的诗词有哪些？~

1.鹧鸪天·懒向青门学种瓜
宋代：陆游
懒向青门学种瓜，只将渔钓送年华。
双双新燕飞春岸，片片轻鸥落晚沙。
歌缥缈，舻呕哑，酒如清露鲊如花。
逢人问道归何处，笑指船儿此是家。
2.夏日田园杂兴·其七
宋代：范成大
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
3.黄台瓜辞
唐代：李贤
种瓜黄台下，瓜熟子离离。
一摘使瓜好，再摘使瓜稀。
三摘犹自可，摘绝抱蔓归。
4.种瓜
唐代：韦应物
率性方卤莽，理生尤自疏。今年学种瓜，园圃多荒芜。
众草同雨露，新苗独翳如。直以春窘迫，过时不得锄。
田家笑枉费，日夕转空虚。信非吾侪事，且读古人书。
5.夏日田园杂兴
宋代：范成大
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
五月江吴麦秀寒，移秧披絮尚衣单。稻根科斗行如块，田水今年一尺宽。
二麦俱秋斗百钱，田家唤作小丰年。饼炉饭甑无饥色，接到西风熟稻天。
百沸缲汤雪涌波，缲车嘈囋雨鸣蓑。桑姑盆手交相贺，绵茧无多丝茧多。
小妇连宵上绢机，大耆催税急於飞。今年幸甚蚕桑熟，留得黄丝织夏衣。
下田戽水出江流，高垄翻江逆上沟；地势不齐人力尽，丁男长在踏车头。
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
槐叶初匀日气凉，葱葱鼠耳翠成双。三公只得三株看，闲客清阴满北窗。
黄尘行客汗如浆，少住侬家漱井香；借与门前磐石坐，柳阴亭午正风凉。
千顷芙蕖放棹嬉，花深迷路晚忘归。家人暗识船行处，时有惊忙小鸭飞。
采菱辛苦废犁鉏，血指流丹鬼质枯。无力买田聊种水，近来湖面亦收租。
蜩螗千万沸斜阳，蛙黾无边聒夜长。不把痴聋相对治，梦魂争得到藜床？

这首诗是范成大的《四时田园杂兴》。
《四时田园杂兴》是南宋诗人范成大所写的一首诗，具体原文如下：
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
注释：
1. 杂兴：随兴写来，没有固定题材的诗篇。
2. 耘田：除草。
3. 绩麻：把麻搓成线。
4. 各当家：各人都担任一定的工作。
5. 未解：不懂。
6. 供：从事，参加。
《四时田园杂兴》是诗人退居家乡后写的一组大型的田家诗，共六十首，描写农村春、夏、秋、冬四个季节的景色和农民的生活，同时也反映了农民遭受的剥削以及生活的困苦。这是其中的一首，描写农村夏日生活中的一个场景。
首句“昼出耘田夜绩麻”是说：白天下田去除草，晚上搓麻线。“耘田”即除草。初夏，水稻田里秧苗需要除草了。这是男人们干的活。“绩麻”是指妇女们在白天干完别的活后，晚上就搓麻线，再织成布。这句直接写劳动场面。次句“村庄儿女各当家”，“儿女”即男女，全诗用老农的口气，“儿女”也就是指年轻人。“当家”指男女都不得闲，各司其事，各管一行。第三句“童孙未解供耕织”，“童孙”指那些孩子们，他们不会耕也不会织，却也不闲着。他们从小耳濡目染，喜爱劳动，于是“也傍桑阴学种瓜”，也就在茂盛成阴的桑树底下学种瓜。这是农村中常见的现象，却颇有特色。结句表现了农村儿童的天真情趣。诗人用清新的笔调，对农村初夏时的紧张劳动气氛，作了较为细腻的描写，读来意趣横生。

范成大（1126-1193），字致能，号称石湖居士。汉族，平江吴县（今江苏苏州）人。南宋诗人。谥文穆。从江西派入手，后学习中、晚唐诗，继承了白居易、王建、张籍等诗人新乐府的现实主义精神，终于自成一家。风格平易浅显、清新妩媚。诗题材广泛，以反映农村社会生活内容的作品成就最高。他与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。

“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”
《四时田园杂兴·其三十一》
宋·范成大
昼出耕耘夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
翻译：
白天在田里锄草，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动。小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树阴下学着种瓜。
赏析：
这首诗描写农村夏日生活中的一个场景。
首句“昼出耘田夜绩麻”是说：白天下田去除草，晚上搓麻线。“耘田”即除草。初夏，水稻田里秧苗需要除草了。这是男人们干的活。“绩麻”是指妇女们在白天干完别的活后，晚上就搓麻线，再织成布。这句直接写劳动场面。次句“村庄儿女各当家”，“儿女”即男女，全诗用老农的口气，“儿女”也就是指年轻人。
“当家”指男女都不得闲，各司其事，各管一行。第三句“童孙未解供耕织”，“童孙”指那些孩子们，他们不会耕也不会织，却也不闲着。他们从小耳濡目染，喜爱劳动，于是“也傍桑阴学种瓜”，也就在茂盛成阴的桑树底下学种瓜。这是农村中常见的现象，却颇有特色。结句表现了农村儿童的天真情趣。
诗人用清新的笔调，对农村初夏时的紧张劳动气氛，作了较为细腻的描写，读来意趣横生。

《四时田园杂兴》
年代: 宋 作者: 范成大
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
《野兴二首》
年代: 现代 作者: 马一浮
小雨泫疏花，晴江接乱霞。
草深鹰转疾，风细燕终斜。
村社时驱傩，儿童学种瓜。
婆娑看楚舞，鹭羽正随车。

四时田园杂兴
（宋）范成大
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬.一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中所见牧童骑黄牛,歌声振林越.意欲捕鸣蝉,忽然闭口立.——清 袁枚唐代诗人胡令能 《小儿垂钓》 蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身.路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人.杨万里 《宿新市徐公店》 篱落疏疏一径深,枝头花落末成阴.儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻.唐代的崔道融.《溪居即事》 篱外谁家不系船,春风吹入钓鱼湾.小童疑是有村客,急向柴门去却关范成大 《四时田园杂兴》 昼出耕田夜绩麻,村庄儿女各当家.童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜

也傍桑阴学种瓜
全诗如下：
四时田园杂兴·其三十一
宋 · 范成大
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

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乌鲁木齐市13582273565： 哪一句诗能想象出小孩在树荫下学习种瓜的场面? - ？
钞卿派维： 童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜 出自《四时田园杂兴》 作者 范成大 朝代 宋 全诗 四时田园杂兴 (宋)范成大 昼出耘田夜绩麻, 白天要去除草,夜间还要在灯下把麻绳搓捻成线. 村庄儿女各当家. 村里的青年男女各自都为家庭承担一定的责任. 童孙未解供耕织, 小孩子哪里懂得如何参与耕田织布的事, 也傍桑阴学种瓜. 也靠近桑树阴凉的地方,学着大人的样子种瓜. 昼:白天 耘田:锄去田里的杂草 供:参与 傍:靠近 本文描写了农民紧张繁忙的劳动情景,使我们从中体会到人人都爱劳动,劳动充满了乐趣.

乌鲁木齐市13582273565： 诗句( )( )写出了儿童模仿大人种瓜时可爱的样子 - ？
钞卿派维：[答案] 童孙未解供耕织.也傍桑阴学种瓜. 是这个吗..你那个题太广泛了. 夏日田园杂兴 范成大 昼出耘田夜绩麻, 村庄儿女各当家. 童孙未解供耕织, 也傍桑阴学种瓜.

乌鲁木齐市13582273565： ( )写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子.填一句古诗 - ？
钞卿派维：[答案] (童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜.)写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子.

乌鲁木齐市13582273565： 1、如果你看见天真童趣的小孩在茂盛的桑树底下学种瓜,你会说:“ - ----------,---------”. - ？
钞卿派维： 童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜

乌鲁木齐市13582273565： 什么诗句能想象出小孩在树荫下学习种瓜的场面 - ？
钞卿派维： 《四时田园杂兴》,宋,范成大.童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜.(要一整首的话,百度一下,你就知道~)

乌鲁木齐市13582273565： 我能从 -- ,--想象出小孩在树阴下学习种瓜的场面.在--上写诗句 - ？
钞卿派维： 我能从范成大的《四时田园杂兴》中＂童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜＂一句诗,想象出小孩在树阴下学习种瓜的场面.

乌鲁木齐市13582273565： 从哪一句诗句能想象出小孩在树荫下学习种瓜的场面?？
钞卿派维： 出自范成大的《四时田园杂兴》童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜

乌鲁木齐市13582273565： 形容儿童模仿大人种瓜讨人喜爱的诗句 - ？
钞卿派维： 童孙未解供耕织, 也傍桑阴学种瓜.夏日田园杂兴 范成大 昼出耘田夜绩麻, 村庄儿女各当家. 童孙未解供耕织, 也傍桑阴学种瓜. 童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜.——选自《四时田园杂兴》 宋 范成大

乌鲁木齐市13582273565： 什么古诗里有小孩在树下种瓜,的画面 - ？
钞卿派维： ▲四时田园杂兴(其一) 【年代】南宋 【作者】范成大 【内容】 昼出耘田夜绩麻, 村庄儿女各当家. 童孙未解供耕织, 也傍桑阴学种瓜. [注释] 1. 杂兴:随兴写来,没有固定题材的诗篇. 2. 耘田:除草. 3. 绩麻:把麻搓成线. 4. 各当家:...

乌鲁木齐市13582273565： 四时田园杂兴中儿童学种瓜时的情景的诗句? - ？
钞卿派维： 是四时田园杂兴其31,当中的“童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜.” 这段诗的意思就是小孩虽然不会耕田织布也在那儿桑树萌阴下学着种瓜.