七年级语文下册月考试题及答案

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　　 一、基础积累与运用（19分）

　　1、下列读音正确的一项是（ ）（3分）

　　A、确凿（z á o ） 菜畦( w ā ) 讪笑（s h à n） 人迹罕至（h ǎ n）

　　B、鉴赏（j I à n ） 炽痛( z h ì) 祈祷(d ǎ o ) 鲜为人知(x I ǎ n)

　　C、骊歌 (l ì ) 踱步(d u ó) 金柝(t u ò ) 逼狭(j i á)

　　D、嫉妒 (j ì ) 栅栏(z h à) 环谒（y è ） 秕谷（b ǐ）

　　2、下列成语使用正确的一项是（ ） （3分）

　　A、随着晚会帏幕的拉开，那美轮美奂的歌舞，品味精良的相声小品，使晚会高潮迭起。

　　B、先生身材魁梧，道貌岸然，刚一见面，我便对他油然而生敬意。

　　C、这个企划案，是通过大家几天几夜，不眠不休，费尽心思制作出来的。

　　D、海面托着的就是披着银发的苍山，苍山如屏，洱海似镜，真是巧夺天工。

　　3、下列句子没有语病的一项是（ ）（3分）

　　A、旧社会，劳动人民吃不饱，穿不暖的生活。

　　B、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。

　　C、他的革命精神时刻浮现在我眼前。

　　D、拉丁谚语说过：“晚秋的秋色是最美好的。”

　　4、古诗默写（任选8题，多选不给分）（8分）

　　⑴山际见来烟，

　　⑵ ，关山度若飞。

　　⑶假如生活欺骗了你，

　　⑷ ，明月来相照。

　　⑸《木兰诗》中描写战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是：

　　⑹ ，影入平羌江水流。

　　⑺雄兔脚扑朔， 。

　　⑻而那过去了的， 。

　　⑼ ，寒光照铁衣。

　　⑽当窗理云鬓， 。

　　5、名著导读（2分）

　　①世界上许多伟大人物小时候都经历过磨难。苏联作家 就是其中一位，他以自身经历为原型创作的自传体三部曲分别是 、《在人间》、《我的大学》。

　　 二、语言运用表达题（8分）

　　6、 阅读下面一段歌词，完成题目（4分）

　　茫茫人海，漫漫大路，你我相遇，成为相互。相互就是走累了一起扶助；相互就是，走远了一起回顾。

　　请根据上面画线的两个句子的结构，以“相互就是”开头，仿写两句：

　　7、下面衣一份是对200名初中生课外阅读调查情况表，请根据这个表回答下面的问题。（4分）

　　阅读内容人数百分比

　　卡通书11256%

　　时文杂志3216%

　　武侠小说3015%

　　文学名著2613%

　　⑴从表中可以得出一个结论，即 （2分）

　　⑵看了这一结果，你对同学的建议是

　　（2分）

　　 三、阅读理解（43分）

　　一古诗文阅读（14分）

　　伤仲永

　　金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

　　8、解释下列加点字词的意思。（4分）

　　传一乡秀才观之（ ） 指物作诗立就 （ ）

　　其文理皆有可观者 （ ） 日扳仲永环谒于邑（ ）

　　9、翻译划线的句子。（4分）

　　①

　　②

　　10、下列句子，属于正面描写的有 ，属于侧面描写的有 （3分）

　　A未尝识书具，忽啼求之 B即书诗四句，并自为其名 C自是指物作诗立就 D其文理皆有可观者E邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。 F父异焉

　　11、联系全文，说说本文阐述了一个什么样的道理。（3分）

　　二现代文阅读

　　最后一课（15分）

　　忽然教堂的钟声敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声?--他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。

　　“我的朋友们啊，”他说，“我--我--”

　　但是他哽住了，他说不下去了。

　　他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：

　　“法兰西万岁!”

　　然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，你们走吧。”

　　12、选文从 、 、 三方面描写韩麦尔先生，表现他 的思想感情。（4分）

　　13、文中的“钟声”意味着什么？（3分）

　　14、“我觉得他从来没有这么高大”的原因是什么？（3分）

　　15、选文中有一句话暗示了小说的社会背景，是哪一句？（2分）

　　16,、下列说法正确的一项是（ ）（3分）

　　A、《最后一课》的作者是美国作家都德，选自《星期一故事集》。

　　B、小弗朗士是个活泼天真的孩子，他根本不知道最后一课的意义。只是对老师的离开感到难过。

　　C、韩麦尔先生心情悲痛，是因为他即将失去工作。

　　D、《最后一课》是以普法战争为背景的。

　　我长大了 （14分）

　　小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。

　　终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。”

　　于是，我继续等着“长大”的到来。

　　在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。”

　　渐渐，“长大”在繁忙的'学业中也被淡忘。

　　后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。

　　那是一个阴雨蒙蒙的清晨．雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太。

　　许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢?

　　我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。

　　我并不想敷衍她，我决定这么做。

　　然而，我不知道如何面对父母。

　　小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。

　　晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。

　　吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。

　　依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。

　　的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。

　　17、第一段中，作者说“小时候想长大”，“想长大”的内容是什么？（3分）

　　18、文中划线句子是 描写，作用是

　　（3分）

　　19、文中说：“此时，已有很多人围拢来。我有些惭愧……”“我”为什么会“有些惭愧”？（3分）

　　20、文中“撞人”和“吃晚饭”是 （详写，略写），而照顾老奶奶却是 （详写，略写）。请从括号号中选出答案填在横线上。（2分）

　　21、 “的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。”谈谈你对这句话的理解。 (3分)

　　 四、作文（50分）

　　人生会有许多烦恼，你有过烦恼吗？你的烦恼是什么？你是怎样对待烦恼的？结果怎样？在这方面，你的亲人，你的朋友，他们的情形又怎么样？人，究竟应该怎样对待人生无法逃避的烦恼呢？

　　请以“烦恼”为话题，题目自拟，写一篇文章。

　　要求：1、文体不限。2、紧扣话题。3、500字以上，字数不够酌情扣分。4、卷面要求整洁。字迹潦草，涂改过多的，扣2-3分。5、不写题目扣2分。

　　 参考答案

　　1.D

　　2.C

　　3.D

　　4.略

　　5.高尔基 《童年》

　　6.参考答案：“相互就是 痛苦时， 一起倾诉 ；”相互就是 快乐时 ， 一起分享 。

　　7.⑴大多数初中生喜欢看卡通书，而不喜欢阅读文学名著⑵开放性题目，答案合理即可。

　　8.观看、欣赏 完成 文采和道理 通攀 牵、引

　　9.①马上写下四句诗歌，并且自己提上名字。 ②从此能指定题目叫他作诗马上就能完成，其中的文采和道理都有可取的地方。

　　10.ABC DEF

　　11.后天教育对一个人成才的重要性。

　　12.语言，行动，神态 爱国

　　13.最后一堂法语课结束了。他即将离开心爱的学生，热爱的事业。

　　14.小弗朗士对韩麦尔先生爱国精神的崇敬。被韩麦尔先生的爱国精神所感染。

　　15.窗外又传来普鲁士兵的号声

　　16.D

　　17.希望早点进入中学早点成为大人

　　18.环境描写 作用：为下文写孩子撞倒老太太作铺垫

　　19.因为我的车撞人了，自己还想一走了之。

　　20.祥写 略写

　　21.略

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