如何根据幼儿心理年龄特点引领幼儿进行深度学习?
可以这样进行深度学习：捕捉给予充足的材料和时间，支持进行深度学习。游戏中的真问题，促进开启深度学习。运用多种介入指导方式，助推深度学习实现。参加集体活动，搭建游戏与教学的桥梁。
1.儿童的无律阶段约五岁以内。行为只是感官动作的自然反应或反射，而没有道德意识。
2.他律阶段约五到十岁。多以做了一件事或行为的具体后果来判断或决定行为的是非善恶，此时会片面尊重成人的权威。
3.自律阶段约十岁以后。多以行为的动机为善恶判断的根据，逐步迈向成熟。父母在了解了孩子的道德认知概念发展阶段后，就可以针对不同阶段的孩子，有不同的期许与教育方式。
4.无律阶段无律阶段的学龄前孩子。在道德判断上常容易受到情绪上或周遭人的影响，也不具备思辨的能力。只要是自己觉得有兴趣的，或成人认为做桥是好的，就认为是好的。一般而言，教育无律期孩子的道德价值观，需要多一些的引导与约束。
给父母的建议：
1、明确告知期望：在此阶段的孩子因为不具备辨别对、错的能力，父母要明确清楚的告诉孩子在某一环境里适当的行为是什么，并要求孩子表现出来。如：脱下的衣服该放在哪里，不可随意摘公园的花。
2、父母以身作则：在孩子没有自主判断的能力下，最易受生活在一起的父母影响。因此父母应将希望孩子养成的品格，在生活里示范给他看。
3、避免负面影响：因为孩子无法辨别在生活中哪些是父母想要他们学习的，哪些不是，所以往往对父母的行为照单全收。因此父母要特别留意日常非语言行为，是否有和对孩子的期望相抵触者，如适当控制自己愤怒的情绪。
4、鼓励行动实践：ㄧ般对有品德的人的认定，是着眼在其道德行为而非道德知识。因此此阶段的孩子在认知发展上虽尚未成熟，可能不解行动背后的意义，但道德的行动是在任何人生阶段都不该缺席的，所以还是要在可塑性高的此阶段，指引孩子在适当的时间、地方，做适当的事情。
学前教育专业为何要学习幼儿心理学?有何意义?
学习幼儿心理学，可以更好的了解幼儿的心理活动，就可以更好掌握幼儿的活动。学前教育专业我认为是一个比较辛苦的专业，而得到的回报可能也不是很尽人意。学前教育专业，在学习期间，要学的内容丰富，舞蹈，钢琴，语言，英语，幼儿游戏，手工，美术，剪纸，唱歌，健康，等一系列的课程，一个普通的幼儿教师...
怎样提高自己的心理年龄?
实际上，心理成熟度与我们在其他部分所谈的“心理年龄”存在一定的相关。从一般意义上来看，随着年龄的增长，人的心理成熟也应不断增长，但这种增长与人身高、体重的增长是有所不同的，即它不是由自然规律单方面控制的增长，而是在自然规律与社会环境的双重作用下形成的增长，无论是自然规律还是社会环境...
人的岁数是怎么算的?
《最高人民法院关于审理未成年人刑事案件具体应用法律若干问题的解释》第二条明确规定，“周岁”，按照公历的年、月、日计算，从周岁生日的第二天起算。这是我国法律对周岁计算方式的明确规定，公信力很高，所以可以作为我国计算周岁的标准。生日为公历1990-9-16。18岁生日即公历2008年9月16日。
小班区域活动总结
这样既满足了不同年龄层次幼儿的探索愿望,同时也能充分发挥材料的教育功能。 (3)活动区域的目标尽可能与正规性活动目标相联系。在制定各活动区域的具体目标时,最好能联系教学活动,使非正规性活动与正规性活动结合起来。当然这种结合必须是自然而不是勉强的,本质而非形式的。 2、根据幼儿发展规律和发展水平提供材料 ...
爱国主义教育对学前儿童的意义
因此,对幼儿进行爱国主义教育应做到科学合理。尽管由于年龄原因,幼儿还不能对事物形成明确概念,通过创设生动特质的情景,让幼儿在丰富的实践活动中获得情感体验,并伴随认知水平提高逐步向社会性高级情感转化。爱国主义教育一定要富有针对性,根据幼儿不同年龄阶段的认知水平和心理发展特点,科学安排活动内容,坚决摒弃教条主义和...
情绪和情感的理论知识在小教熊(冯特的情感学说把情绪情感分为)_百度知 ...
其次,教室的环境和玩具和投放要根据幼儿的年龄特点创设。 如小班的教室应有娃娃家、简单的建构区等;中大班的教室角区相应要复杂些,如较有创意的表演区、创意画廊等。 最后,幼儿可在教师设计好的角色游戏中充分表达自己的情绪情感。 如在布置娃娃家时,主题墙面可以张贴孩子的家庭合影或自己房间的照片,粘贴幼儿手工...
幼儿园大班音乐教案
一节课下来,幼儿在表演的过程中玩得开心。 看来在任何一个教学活动中,我们都要以幼儿的发展为主体,从幼儿的心理和生理年龄特点发展为目的,挖掘领域的'特征,切透教材,精心准备每个环节,正如纲要中所提到:在艺术活动中面向全体幼儿,要针对他们的不同特点和需要,让每个幼儿都得到美的熏陶和培养,那样才能够使活动效果...
穿着打扮应该符合实际年龄,还是心理年龄?
我觉得吧，穿着打扮还是要符合实际年龄，会更好些。虽然，有这么一句话：走自己的路，让别人去说吧。但是，过于特立独行，容易让自己受到外界的干扰。试想一下，明明是40岁的大姐了，女儿都快上大学了，还要把自己打扮成20岁左右的小姑娘。这样的装扮，在外面很容易让人造成误解，可能还会给自己的...
7-8岁的孩子的特点?
儿童年龄越小,学习过程中越容易产生疲劳,如果学生的学习持续时间过长,很容易造成学习疲劳,若学生长期处于疲劳状态,会使其视力下降,食欲不振,面色苍白,大脑供血不足,瞌睡,失眠,头热,脚冷等。在心理方面则会产生抑郁,烦躁,信心不足,记忆力减退,注意力难以集中,思维迟缓等现象。 (三)厌学与逃学问题 据调查,有厌学...
我是小司机幼儿园教案
用幼儿感兴趣的方式发展幼儿的基本动作,提高他们动作的协调性、灵活性,使他们在自主探索中获得成功体验,是我们设计该活动的意图。 一、活动前的思考 1、根据小班幼儿年龄特点及运动能力设计内容 多数小班幼儿已能较协调地向指定方向走、跑,为了避免机械训练,我们设计了让幼儿拖物向指定方向走、跑的内容、以激发幼儿游...
钟贷牛痘： 一、3~4岁幼儿心理发展的年龄特征 幼儿3岁以后,在生活和活动上发生了很大的变化,他进入了幼儿园这个新的环境,这对于多数幼儿来讲是个重大的变化,3岁是他们生活上的一个转折年龄.正是从3岁起,幼儿才开始离开父母进入幼儿园,...
颍泉区19278958530： 如何根据幼儿的年龄和特点创设教育环境 - ？
钟贷牛痘： 1.根据幼儿的年龄特点和需要来创设环境 幼儿年龄的差异不仅仅是生理现象,还表现在他们心理发展水平上.心理发展水平是以他们的生活经验和能力来表现的.小班幼儿的思维带有很大的直觉行动性,思维大多是伴随着动作而进行的.因此,...
颍泉区19278958530： 如何锻炼孩子的心理素质 - ？
钟贷牛痘： 心理素质在人的素质结构中占有重要地位,良好的心理素质对孩子德、智、体、美、劳等全面发展具有积极的促进作用.幼儿心理素质教育应该是幼儿园素质教育中极其重要的内容,然而这方面研究还未能引起人们的足够重视.当前,许多幼儿...
颍泉区19278958530： 浅论幼儿教育中如何正确把握幼儿的心理 - ？
钟贷牛痘： 《幼儿教育指导纲要》(试行)指出“幼儿园必须高度重视幼儿的心理健康.”这不仅是幼儿园的责任,也是家长的责任.许多家长、老师关心更多的是孩子的学习和身体的健康,而忽略了对孩子心理健康的关注,使不少的孩子存在着这样那样...
颍泉区19278958530： 大班幼儿好动教师应该怎么教育 - ？
钟贷牛痘： 首先,.你要有专业的学前教育的知识,其次,要对大班幼儿的心理非常的了解.下面的就是自己的能力了,你要根据幼儿的年龄特点去设计课程和活动,比如幼儿好动,爱玩,喜欢新鲜的东西,那么在课堂上,就可以采用奖励或者幼儿参加的办法,迎合幼儿的心理特点,进行教学.要对幼儿做得好的及时的给与表扬.对于幼儿犯的错误要适当的处理,.幼儿的错误不适合公开批评,那么教师就要单独的对幼儿进行教育,保护幼儿的自尊不受到打击.让好动的幼儿多一些劳动的表现机会,.在给与正确的引导、这个是我的做法.希望可以帮到你~
颍泉区19278958530： 幼儿园里教师应该如何培养幼儿的健康心理？
钟贷牛痘：良好的心理素质对孩子德、智、体、美、劳等全面发展具有积极的促进作用.幼儿心理素质教育应该是幼儿园素质教育中极其重要的内容,然而这方面研究还未能引起人们的足够重视. 当前,许多幼儿存在着一些不良的心理问题,如:怯懦、...
颍泉区19278958530： 怎样关注孩子心理健康,有效提高 - ？
钟贷牛痘： 可以根据幼儿的年龄特征制定心理健康教育活动,如:爱家、爱家乡、爱祖国等教育;从小就培养幼儿要与周围的人友好相处,知道互相帮助、互相关心、团结友爱等等良好行为习惯,可让幼儿适当地参与社会公益活动,让幼儿得以体验一些世间美好的品德.
颍泉区19278958530： 如何引导小班初入园幼儿学“说话” - ？
钟贷牛痘： 小班孩子刚入园,对老师和同伴都感到生疏,对新环境也不大适应,有的情绪不稳定,爱哭闹,有的则沉默寡言、不爱讲话.此时,老师们会组织一些有趣的谈话活动.在孩子自由玩玩具的时候,老师会静静地观察后询问孩子:“你在干什么呢...
颍泉区19278958530： 依据小班儿童的心理特点,作为教师,怎样使新入园的幼儿更好的适应幼儿园生活 - ？
钟贷牛痘： 对从未经历过集体生活的新人园的孩子来说,哭和闹是最常见的现象.主要原因是孩子面对陌生的环境和陌生的人所产生的不安全感和恐惧心理所造成的.多数幼儿在刚入园时表现出依恋亲人;有的一路挣扎哭闹;有的到了幼儿园门口死拉住家...
颍泉区19278958530： 如何对幼儿进行个性培养？
钟贷牛痘： 主要从以下几点做起: 一、教师必须从幼儿实际水平出发,有目的、有计划、有针对性的进行教育 根据幼儿的心理、生理发展特点,提高幼儿的道德意识,必须与激发幼儿的道德情感紧密结合.由于幼儿情感具有强烈、短暂的特点,我们必须...
