如何才能培养孩子举止得体？

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每个孩子的行为举止养成时间都不尽相同，但对于3-5岁的儿童，是学习行为举止的最好时机。从婴儿阶段时期开始，父母就可以从平日的一点一滴开始培养宝宝们这方面的意识了。比如，当你的小宝宝开始喜欢一直不停地递给你他最爱的毛绒熊玩具时，给他一个微笑和一声充满热情的“谢谢”就是你接受他爱意的最好回应。

一、培养孩子言行举止文明得体的重要意义

良好的礼仪习惯不仅能给人生带来快乐，而且能够帮助一个人走向成功。

从外表上看，礼貌是一种表现或交际形式，从本质上讲，礼貌反映着我们自己对他人的一种关爱之情。所以，真正的礼貌必然源自内心。

讲究礼貌也是处理人与人之间关系不可缺少的规范。人与人之间互相观察和了解，一般都是从礼仪开始的。一个举止优雅、彬彬有礼的人，更容易交到朋友、找到工作。

正如一位哲人所说，那些明智的和有礼貌的人们，他们特别谦虚谨慎，从不装腔作势、装模作样、夸夸其谈、招摇过市。他们正是通过自己的行为而不是言语来证实自己的内在品性。

一个有教养的孩子必须有良好的文明礼仪，这样的孩子比较受人欢迎，也就是心理学上所说的“被众人接纳的程度高”。文明礼仪要从小培养，形成良好习惯。

二、家长率先垂范 为孩子树立榜样

孩子是父母的影子。 父母是孩子的第一任老师，也是终身的老师。父母是孩子的榜样，父母良好的行为举止是对孩子最生动、最有效的教育。父母应该利用家里来客的有利时机提醒孩子，并给孩子做出榜样。

比方说在接待家里的客人时没有运用礼貌用语，聪明的妈妈不会当场在外人面前指责孩子，因为她知道批评和指责往往会造成孩子的逆反和不服心理，而且这种做法本身也是不礼貌的。

聪明的妈妈会通过在事后提醒教育孩子，让孩子明白自己的错误。

同样是提醒孩子讲礼貌，妈妈没有当场批评指责孩子，而是运用礼貌的方法来提醒孩子，让孩子体会到了运用礼貌的好处。

可见，父母要注意提高自身的修养，使用文明的语言，在家庭中不要讲粗话、脏话，家人之间多使用礼貌用语，说话要和气。这样，才能通过自己的行为潜移默化地影响孩子，让孩子在良好的环境中养成文明礼貌的习惯。

三、优化家庭育人环境 净化孩子的语言空间

孩子不文明的语言一般都来源于周围的环境，要想让孩子成为一个文明礼貌的人，首先要净化孩子周围的语言环境。

有一个上小学的男孩，满口脏话，经常欺负女生，甚至对女老师也很不恭。老师家访，发现孩子的父亲当着孩子的面侮辱自己的妻子，而且不顾有外人在场，孩子怎么可能讲礼貌呢？班主任老师非常愤怒，当着孩子，批评了他的父亲，这位父亲也意识到自己的行为对孩子的不利影响，后来学会了尊重妻子，不讲粗话。这个孩子也越来越礼貌了。

当父母发现孩子说脏话时，要找出孩子说脏话的“根源”，尽量让孩子远离或少接触那种不良的环境。比如，父母可以有意识地限制孩子与经常说脏话的同学来往；也可以和教师取得联系，借助老师的力量促进其他孩子养成文明礼貌的习惯；还可以和孩子同学的父母取得联系，一起帮助孩子养成文明礼貌的习惯。

四、从小事做起 培养孩子注重个人礼仪

父母在平时要有意识地向孩子强调注重个人礼仪的重要性，父母应该注意从以下几方面来培养孩子注重个人礼仪。

1.仪容仪表
教育孩子保持仪容仪表的整洁，要把脸、脖子、手都洗得干干净净；勤剪指甲勤洗头；早晚刷牙，饭后漱口，注意口腔卫生；经常洗澡，保证身体没有异味；衣着要干净、整洁、合体。

2.行为举止
目标就是“站如松，行如风，坐如钟，卧如弓”，主要从站、坐、行以及神态、动作方面提出要求。优美的站立姿态给人以挺拔、精神的感觉；身体直立、挺胸收腹、脚尖稍向外呈V字形。要避免无精打采、耸肩、塌腰，千万不能半躺半坐。走路要昂首挺胸，肩膀自然摆动，步速适中，防止八字脚、摇摇晃晃，或者扭捏碎步。

3.表情神态
教育孩子表现出对人的尊重、理解和善意。与人交往要面带自然微笑，千万不要出现随便剔牙、掏耳、挖鼻、搔痒、抠脚等不良习惯动作。

4.言谈措辞
要求孩子使用文明礼貌用语，如“您好、谢谢、请、对不起、没关系”等。要求孩子做到态度诚恳、亲切，使用文明语言，简洁得体，既不能沉默寡言，也不能啰嗦重复。
父母向孩子强调文明礼貌的常识时，不要用教训、命令的口吻，而是要循循善诱、谆谆教导。同时，父母还要让孩子明白，人与人之间若出现互相挤撞，不要恶言恶语，要抱理解、宽容态度；要求孩子做到行为文明，如，和人见面时主动打招呼、和别人说话时专心、爱护公共环境、遵守交通规则等。

五、学习社交礼仪 要求孩子礼貌待客

每个家庭都会有客人来。父母要试着让孩子学会以主人身份招待客人，注重礼貌待客。

1.迎客
迎接客人进屋的时候，主动帮助客人放衣物，请客人在合适的位置落座；主动送上客人想喝的饮料；递接物品要用双手。

2.交谈
教育孩子主动、大方地与客人交谈，不要拘谨，让客人感到像在自己家里一样。

3.送客教育孩子。

在客人要走时应礼貌挽留，说“您再坐一会儿”、“再喝杯茶吧”等；要送客人一段距离后说“再见”、“有空常来”。

4.做客
做客的时候要让孩子保持整洁，以表示对主人的尊重；不能粗声粗气，要谈吐文雅；不经主人允许，不可随意动用主人家里的东西；告别时，要说感谢的话，如“今天饭菜真好吃”、“玩得很愉快！”

六、尊重你的孩子让孩子体会同理心

文明礼貌看起来是一种外在的行为表现，实际上反映了一个人的内心修养。有自尊的孩子会尊重自己，维护自己的人格尊严。懂得尊重他人的孩子在说话时往往会顾及到他人的感受。因此，父母在生活中要做到尊重孩子。

英国著名教育家斯宾塞说过，“野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱，这就是真理。你对待儿童没有同情，他们就变得没有同情；而以应有的友情对待他们，就是一个培养他们友情的手段。”也就是说，以应有的尊重对待孩子，孩子才会懂得尊重。

由此可见，父母一定要尊重孩子，同时，父母在家庭中要互相尊重，父母之间的尊重，会在潜移默化中给孩子以良好的影响。

良好的行为举止非一日养成，它是终身的修生养性。作为家长，帮助孩子养成良好的行为举止是一份天职，总有一天，你的孩子会感谢你当初对他的谆谆教导，为他的人生奠定了正确的开启模式。

培养孩子举止得体是塑造他们良好形象和社交技能的重要一环。以下是一些建议：

以身作则：作为家长，成为孩子的榜样，展示给他们正确的行为和举止。注意自己的言行举止，尽量做到文明、礼貌和谦虚。孩子经常通过观察和模仿学习，所以要给他们一个正确的示范。

教授基本礼仪：教导孩子基本的社交礼仪，如问候、道歉、感谢等。教他们如何正确地握手、行走、坐姿和用餐礼仪等。这些基本的礼仪规范可以帮助他们在不同场合中表现得体。

培养良好沟通技巧：教导孩子如何与他人进行有效的沟通。鼓励他们学会倾听他人并表达自己的观点。教导他们使用适当的语言和表达方式，包括礼貌用语、适当的语气和身体语言。

强调尊重和关心他人：教导孩子尊重他人的感受和权益。鼓励他们对他人表现出关心和体谅。强调待人友善、宽容和包容，尊重不同的观点和背景。

培养自信和自尊心：鼓励孩子发展自信心和积极的自尊心。帮助他们发现自己的优点和潜力，并鼓励他们积极参与各种活动。自信的孩子更容易展现得体的举止和自信的沟通能力。

规划社交活动：给孩子提供参与社交活动的机会，如参加社区活动、俱乐部或团队运动。这些活动可以帮助他们与不同的人交流和合作，培养良好的社交技能。

提供反馈和指导：与孩子进行开放的对话，给予积极的反馈和指导。当他们展现得体的举止时，及时表扬和鼓励他们。当他们犯错或不得体时，耐心地指出问题，并引导他们找到正确的方式。

最重要的是，与孩子建立良好的沟通和信任关系。通过耐心、爱心和引导，帮助他们逐渐培养得体的举止和社交技能。记住，这是一个渐进的过程，需要时间和持续的指导。

培养孩子举止得体需要家庭、学校和社会多方面的努力和引导。以下是一些方法：

1.树立榜样：家长和其他成年人应该成为孩子的榜样，展示出得体的举止和行为，鼓励孩子模仿。

2.规范行为：制定家庭规则和道德规范，教导孩子要尊重他人、端庄得体地表达自己的意见和情感。教育他们要注意自己的言行举止，遵守社会礼仪。

3.教育礼仪：教导孩子基本的社交礼仪，如打招呼、道别、感谢和道歉等。培养他们有礼貌、待人友善、关心他人的态度。

4.培养自律：帮助孩子培养自律的习惯，包括自我约束、控制情绪、尊重他人的空间和意见等。这可以通过建立起日常生活的规律和责任感来实现。

5.鼓励参与活动：鼓励孩子参与社交、文化和艺术活动，这些活动可以提供他们学习与他人合作、沟通和表达自己的机会。

6.培养情绪智商：教导孩子有效管理情绪，避免冲动和粗鲁，学会自信、冷静地面对各种情况。

7.提供教育资源：为孩子提供适当的教育资源，如书籍、电影、电视节目等，以让他们了解不同文化背景和价值观，并培养他们的思考能力和理解力。

最重要的是，家长和教育者应该为孩子树立正确的价值观，坚持引导和教育，以培养得体的举止和行为习惯。

每个孩子的行为举止养成时间都不尽相同，但对于3-5岁的儿童，是学习行为举止的最好时机。从婴儿阶段时期开始，父母就可以从平日的一点一滴开始培养宝宝们这方面的意识了。比如，当你的小宝宝开始喜欢一直不停地递给你他最爱的毛绒熊玩具时，给他一个微笑和一声充满热情的“谢谢”就是你接受他爱意的最好回应。
一、培养孩子言行举止文明得体的重要意义
良好的礼仪习惯不仅能给人生带来快乐，而且能够帮助一个人走向成功。
从外表上看，礼貌是一种表现或交际形式，从本质上讲，礼貌反映着我们自己对他人的一种关爱之情。所以，真正的礼貌必然源自内心。
讲究礼貌也是处理人与人之间关系不可缺少的规范。人与人之间互相观察和了解，一般都是从礼仪开始的。一个举止优雅、彬彬有礼的人，更容易交到朋友、找到工作。
正如一位哲人所说，那些明智的和有礼貌的人们，他们特别谦虚谨慎，从不装腔作势、装模作样、夸夸其谈、招摇过市。他们正是通过自己的行为而不是言语来证实自己的内在品性。
一个有教养的孩子必须有良好的文明礼仪，这样的孩子比较受人欢迎，也就是心理学上所说的“被众人接纳的程度高”。文明礼仪要从小培养，形成良好习惯。
二、家长率先垂范 为孩子树立榜样
孩子是父母的影子。 父母是孩子的第一任老师，也是终身的老师。父母是孩子的榜样，父母良好的行为举止是对孩子最生动、最有效的教育。父母应该利用家里来客的有利时机提醒孩子，并给孩子做出榜样。
比方说在接待家里的客人时没有运用礼貌用语，聪明的妈妈不会当场在外人面前指责孩子，因为她知道批评和指责往往会造成孩子的逆反和不服心理，而且这种做法本身也是不礼貌的。
聪明的妈妈会通过在事后提醒教育孩子，让孩子明白自己的错误。
同样是提醒孩子讲礼貌，妈妈没有当场批评指责孩子，而是运用礼貌的方法来提醒孩子，让孩子体会到了运用礼貌的好处。
可见，父母要注意提高自身的修养，使用文明的语言，在家庭中不要讲粗话、脏话，家人之间多使用礼貌用语，说话要和气。这样，才能通过自己的行为潜移默化地影响孩子，让孩子在良好的环境中养成文明礼貌的习惯。
三、优化家庭育人环境 净化孩子的语言空间
孩子不文明的语言一般都来源于周围的环境，要想让孩子成为一个文明礼貌的人，首先要净化孩子周围的语言环境。
有一个上小学的男孩，满口脏话，经常欺负女生，甚至对女老师也很不恭。老师家访，发现孩子的父亲当着孩子的面侮辱自己的妻子，而且不顾有外人在场，孩子怎么可能讲礼貌呢？班主任老师非常愤怒，当着孩子，批评了他的父亲，这位父亲也意识到自己的行为对孩子的不利影响，后来学会了尊重妻子，不讲粗话。这个孩子也越来越礼貌了。
当父母发现孩子说脏话时，要找出孩子说脏话的“根源”，尽量让孩子远离或少接触那种不良的环境。比如，父母可以有意识地限制孩子与经常说脏话的同学来往；也可以和教师取得联系，借助老师的力量促进其他孩子养成文明礼貌的习惯；还可以和孩子同学的父母取得联系，一起帮助孩子养成文明礼貌的习惯。
四、从小事做起 培养孩子注重个人礼仪
父母在平时要有意识地向孩子强调注重个人礼仪的重要性，父母应该注意从以下几方面来培养孩子注重个人礼仪。
1.仪容仪表
教育孩子保持仪容仪表的整洁，要把脸、脖子、手都洗得干干净净；勤剪指甲勤洗头；早晚刷牙，饭后漱口，注意口腔卫生；经常洗澡，保证身体没有异味；衣着要干净、整洁、合体。
2.行为举止
目标就是“站如松，行如风，坐如钟，卧如弓”，主要从站、坐、行以及神态、动作方面提出要求。优美的站立姿态给人以挺拔、精神的感觉；身体直立、挺胸收腹、脚尖稍向外呈V字形。要避免无精打采、耸肩、塌腰，千万不能半躺半坐。走路要昂首挺胸，肩膀自然摆动，步速适中，防止八字脚、摇摇晃晃，或者扭捏碎步。
3.表情神态
教育孩子表现出对人的尊重、理解和善意。与人交往要面带自然微笑，千万不要出现随便剔牙、掏耳、挖鼻、搔痒、抠脚等不良习惯动作。
4.言谈措辞
要求孩子使用文明礼貌用语，如“您好、谢谢、请、对不起、没关系”等。要求孩子做到态度诚恳、亲切，使用文明语言，简洁得体，既不能沉默寡言，也不能啰嗦重复。
父母向孩子强调文明礼貌的常识时，不要用教训、命令的口吻，而是要循循善诱、谆谆教导。同时，父母还要让孩子明白，人与人之间若出现互相挤撞，不要恶言恶语，要抱理解、宽容态度；要求孩子做到行为文明，如，和人见面时主动打招呼、和别人说话时专心、爱护公共环境、遵守交通规则等。
五、学习社交礼仪 要求孩子礼貌待客
每个家庭都会有客人来。父母要试着让孩子学会以主人身份招待客人，注重礼貌待客。
1.迎客
迎接客人进屋的时候，主动帮助客人放衣物，请客人在合适的位置落座；主动送上客人想喝的饮料；递接物品要用双手。
2.交谈
教育孩子主动、大方地与客人交谈，不要拘谨，让客人感到像在自己家里一样。
3.送客教育孩子。
在客人要走时应礼貌挽留，说“您再坐一会儿”、“再喝杯茶吧”等；要送客人一段距离后说“再见”、“有空常来”。
4.做客
做客的时候要让孩子保持整洁，以表示对主人的尊重；不能粗声粗气，要谈吐文雅；不经主人允许，不可随意动用主人家里的东西；告别时，要说感谢的话，如“今天饭菜真好吃”、“玩得很愉快！”
六、尊重你的孩子让孩子体会同理心
文明礼貌看起来是一种外在的行为表现，实际上反映了一个人的内心修养。有自尊的孩子会尊重自己，维护自己的人格尊严。懂得尊重他人的孩子在说话时往往会顾及到他人的感受。因此，父母在生活中要做到尊重孩子。
英国著名教育家斯宾塞说过，“野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱，这就是真理。你对待儿童没有同情，他们就变得没有同情；而以应有的友情对待他们，就是一个培养他们友情的手段。”也就是说，以应有的尊重对待孩子，孩子才会懂得尊重。
由此可见，父母一定要尊重孩子，同时，父母在家庭中要互相尊重，父母之间的尊重，会在潜移默化中给孩子以良好的影响。
良好的行为举止非一日养成，它是终身的修生养性。作为家长，帮助孩子养成良好的行为举止是一份天职，总有一天，你的孩子会感谢你当初对他的谆谆教导，为他的人生奠定了正确的开启模式。

培养孩子举止大方得体，做客便是良好的途径。
　　1、带孩子做客。
做客前家长应先向孩子介绍造访的对象，让孩子有必要的心理准备；其次还要帮助孩子树立一定的信心。比如，可这样鼓励孩子：“王阿姨特别想见你，她们家还有一个小哥哥，有很多玩具，一直都想跟你玩。”用诸如此类的话，帮助孩子消除陌生感，树立信心。
　　2、把客人请进来。
成人也可经常请亲戚朋友到家中做客，给孩子创造当小主人的机会。这时，对于在生人面前易胆怯的孩子，家长不必急于求成，可按以下步骤循序渐进：
　　(1)能向客人问好。
　　(2)为客人送递茶水；帮助大人招待来客。
　　(3)鼓励孩子与客人交谈或为客人表演节目。
　　在做好前一步的前提下提高要求，不要强迫孩子做他不能胜任的事，等孩子习惯了前一种做法，可自然过渡到下一步。
　　3、学会鼓励孩子。
对孩子与生人交往中每一次突出的表现，都应抓住时机，给予鼓励。如可用亲切的语言告诉孩子：“你今天真棒，客人们都夸你了，爸爸妈妈真为你高兴。”必要时还可送一样孩子喜欢的玩具和食物，并明确告诉他得到奖励的原因。
　　4、放开双手，持之以恒。家长应相信孩子的能力，放手让他们做自己能做的事，还要有意识地去锻炼孩子，比如，请孩子去邻居家借把剪刀，让孩子给某个阿姨送本书，孩子实际练习机会多了，以后与人交往便会自然多了。另外，家长不要吝惜自己的时间，节假日时，多带孩子串串门，让孩子多与人交往，持之以恒，你定会有一个惊喜的发现。

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晏厚人乙： 礼仪教育对孩子来说是必不可少的,孩子和大人一样,也应该有一定的礼仪.让孩子从小养成好的礼仪,对其成长是非常有益的,礼仪表者着一个人、一个国家的文明程度. 礼仪不是短时间内可以掌握得到的东西,它是通过父母的言传身教,...