如何给同学分享写作文经验

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1. 四年级怎样向同学们分享写作文的心得

到写作，我的感触就特别深刻，在我的心里，写作就是一种表达情绪的最好方式，就是自己内心最真切的情感，无须用任何华丽的词藻来修饰，只要把你的心里话说出来， 就是一篇最美的文章。

在写作文的时候，我总是按自己的想法去写，因为只有这样才是自己的真实想法，我们的老师经常强调：要写出真情实感。真情实感，不是胡编乱造的，更不是从别的地方抄袭来的，自己当时的想法、感想，就是真情实感，一个人不可能没有想法嘛！其次，在写作文的时候，最忌讳的就是写“流水帐”了， 这样的作文是不可能好的， 要充分表达你当时的感想，就要把自己真切的一面展露出来，写“流水帐”就好象写梗概，把大体粗略的叙述了一遍，根本没有把每一个部分都细腻地去描写。

写作文时，字里行间都要表达出你的真切情感， 不管是一句话，一个词，都要用得恰当，不要胡乱搭配，而且在用词方面要仔细，要挑选好最能体现当时感想的词汇，这样作文才会生动、真切。作文不是编出来的，要想写好作文，平时就要多积累好词好句，多练习写作技巧，这样，作文才会有提高和进步，还要多学习别人的作文的精华所在，用在自己的作文里，这样才称得上“作文大师”呢！我的作文还不算的上很好，我还要加倍努力，如果今后在作文上有什么心得体会，你们一定要告诉我哦。

2. 经验分享：如何写一篇好作文

写作技巧概述简介写作技巧就是表现时运用的方法，是作者为表情达意而采取有效艺术手段。

写作技巧受限于作者的世界观、艺术观，同时又作用于他的写作实践，为写作活动服务。技巧介绍写作方法属于艺术表现方法（即：艺术手法和表现手法，也含表达手法（技巧）），常见的有：悬念，照应，联想，想象，抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、首尾呼应（也叫前后呼应）、衬托对比、伏笔照应言志、白描细描、铺垫悬念、正面侧面比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山，烘托、渲染、动静相衬、虚实相生，实写与虚写，托物寓意、咏物抒情等。

表达方式就是常见的叙述、描写、抒情、议论和说明。（其实也属于艺术表现手法）。

特点六大特点1、稳定性。是指技巧的成熟和稳固。

2、互渗性。文章写作中的技巧和方法，虽因文章门类和品种的不同有所差异，但在文章写作发展的过程中，各种技法又往往是相互参照、相互影响的，于是就形成了写作技巧的互渗性特点。

3、创新性。写作技巧如果仅有代代相承、墨守成规（解 释墨守：战国时墨翟善于守城，故称善守为墨守；成规：现成的规矩、制度。

指思想固执保守，守着老规矩不放，不思改革进取。） ，而无创作发展，那么文章就会僵化、萎缩，乃至消亡。

4、审美性。丰富多彩、灵活多变的写作技巧，将不同时空、不同角度的材料组合成绚丽多姿的文章大厦 ，因而具有永恒的艺术价值。

5、赋比兴、衬托、对比、渲染、卒章显志、画龙点睛、以小见大、欲扬先抑、联想想象、语序倒置等。6、独立性。

独立自主地创作，不追求华丽的词汇，而讲究真正自我的表现手法。八大写作手法1、第一人称叙事法【特点】由于文章的内容是通过“我”传达给读者，表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见，亲耳所闻，或者就是叙述者本人的亲身经历，使读者得到一种亲切真实的感觉。

采用第一人称，由于叙述人是当事人，所以叙述的人与事，只能是“我”活动范围内的人物和事件。活动范围以外的人物和事情就不能写进去。

2、第三人称叙事法【特点】用第三人称叙事，叙述人既不受空间、时间的限制，也不受生理、心理的限制，可以直接把文章中的人和事展现在读者面前，能自由灵活地反映社会生活。但第三人称叙事又往往不如第一人称叙事那么亲切自然。

3、顺叙法【特点】顺叙是按时间的先后顺序来叙述事情，这就跟事情发生发展的实际情况相一致，所以易于把文章写得条理清楚，脉络分明。运用顺叙，要注意剪裁得当，重点突出。

否则，容易出现罗列现象，犯平铺直叙的毛病，像一本流水帐，使人读了索然无味。4、倒叙法【特点】倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述，而是除了把某个部分提前外，其他仍是顺叙的方法。

采用倒叙的情况一般有三种：一是为了表现文章中心思想的需要，把最能表现中心思想的部分提到前面，加以突出；二是为了使文章结构富于变化，避免平铺直叙；三是为了表现效果的需要，使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜。倒叙时要交代清楚起点。

倒叙与顺叙的转换处，要有明显的界限，还要有必要的文字过渡，做到自然衔接。特别要注意，不要无目的地颠来倒去，反反复复，使文章的眉目不清。

5、插叙法【特点】插叙是为了表达文章中心的需要。有时是为了帮助读者了解故事情节的追叙；有时是对出场人物的情节作注释、说明。

使用插叙一定要服从表达中心思想的需要，做到不节外生枝，不喧宾夺主。在插入叙述的时候，还要注意文章的过渡、照应和衔接，不能有断裂的痕迹。

6、补叙法【特点】补叙主要用于对上文的叙述补充说明，一般是片断性的、简要的，不具备完整的事件，也可以把解释或说明的文字放在前面，以引起下文。补叙的作用，一般不发展情节、事件，只对原来的叙述起丰富、补充作用。

7、分叙法【特点】分叙的作用是把头绪纷繁、错综复杂的事情，写得眉目清楚，有条不紊。分叙可以先叙一件，再叙另一件，也可以几件事情进行交叉地叙述。

采用分叙时要根据文章内容和表达中心思想的需要确立叙述的线索，还要交代清楚每一事件发生和发展的时间。8、详叙法【特点】详叙一般用在对每件事发展变化过程的具体叙写。

详叙时要抓住人物的特征或事情的细节进行详尽、细致的描叙。作文时，与中心思想密切相关的部分，要详叙。

与中心思想关系不大，而又与也须交代的，则几笔带过，这样文章的中心才能突出。否则文章会出现无中心或多中心，显得繁琐。

方法写作技巧在写作活动中具有极其重要的作用。第一，写作技巧是实现作者写作意图的重要条件。

一般来说，作者的写作活动都具有一定的写作意图。所谓的写作意图，就是指作者打算在文章或作品中表达什么样的生活和思想内容，以及通过这种表达达到什么目的。

而要使这一写作意图圆满实现，就必须依靠写作技巧。第二，写作技巧是构成文学作品艺术性的内在因素。

文学作品的艺术性，即文学作品反映社会生活或表达思想感情所达到的完美程度。这种艺术性的取得，决定于作者的世界观、创作方法和写作技巧。

在具体的作品中，艺术性表现在作家在一定世界观的指。

3. 把你的习作经验写下来和大家一起分享吧

我的写作经验

翻开以前的作文，我发现我现在的作文水平又有了很大的进步.下面，我就简单介绍一些写作文的经验.

首先，接到作文题目后，先想想应该怎样写，在稿纸上打一个提纲，认真修改后，再详细地把它写在作文本上.

第二点，写作文时要交待好人物、时间、地点、事件.写重点的时候，要写出一些特色来，不要老是记流水账.

第三点，多看一些课外书，特别是关于作文的.把好词佳句记在脑海里，写作文的时候就把它们应用上去，使作文更加生动、具体。

第四点，上作文评讲课的时候，要认真听老师评讲，向作文写得好的同学学习，把自己写得不好的地方改掉，小学生作文《我的写作经验》.这样，对下次写的作文肯定有很大的帮助。

第五点，大家都非常爱看电视，但大家不要只看故事的情节，也要从故事当中积累一些好词佳句。

第六点.平时要多走进大自然，用心观察大自然的一草一木，并把它们记录下来，写作文的时候就有内容可写了.

第七点，如果单单是把好词佳句摞在一起，没有骨架子，就像一堆散落的珍珠，毫无用武之地.所以，应该一定要注意作文的结构严整.

上面所说的都是我总结出来的写作文经验，大家不妨也来试一试，说不定对你的作文有一定的帮助呢！

4. 那一次我学会了分享作文怎么写

分享的一种快乐，因为懂得分享的我们，才有一个个深交的朋友，因为懂得分享，才有一件件开心的事情；因为懂得分享，才有一声声的欢声笑语。分享是一件多么快乐的事啊！懂得分享的我们，就能结交很多很多的朋友。

记得那一次，我上三年级的时候，那个时候的我不懂得分享，只知道这东西是自己的，谁想要借我的东西都不可以。于是，在那个时候，我常常都是一个人，没有人愿意和我玩，起初，我认为是因为他们不想和我交朋友，所以我便也不再理睬他们。渐渐的，学校里的人要么是三四个朋友一起走，要么是一大群，或者是成双成对。我一个人站在孤零零的走廊上，看着他们并未理睬我，我竟然伤心了，并且难过了好久。那时候，我一直在反思，是我不够好吗？因为我是差学生，还是因为他们不喜欢和我交朋友。一大堆的问题涌进了我的脑海，我竟然不知所措了。

终于有一天，上美术课的时候，我前座有个女同学忘带了铅笔，她向她的同桌借笔，我当时看了看，心想，要是我，我肯定不借，那可是我的东西，为什么要借给他们？但没想到的是，那个女同学的同桌很乐意地接给她了。而且两个人顿时展开了笑意，我听到了她们互相道谢的话语。

听到这话，我的内心顿时一颤，突然有个同学很纠结，他的橡皮擦丢了，于是在椅子上坐立不安。我纠结地看着我桌子上的那块橡皮擦，握在手中，不知道是借还是不借。终于，我还是把橡皮借给他了，我想着，借给他后会是怎样的感觉。那个男同学接过的我橡皮擦，顿时激动地对我道谢：“谢谢你借我橡皮擦，我刚好急用！”我听了他的道谢话，心中顿时流过一丝暖流。

我明白了分享的快乐，至此之后，我深交了许多的好朋友，每天过得快快乐乐的。当我走到走廊上时，再也不是孤零零的一个人了，我和几个朋友手牵着手，一起朝着花园里去。

分享是何等重要啊！懂得分享，就能收获很多我们得不来的东西，就像那友谊一样，别人对你好，你自然对别人好！

5. 我收获了快乐,与同学一起分享的作文400字怎么写

自由·快乐·生活如果小鸟拥有片天空，就能自由飞翔；如果小树拥有片天空，就能茁壮成长；而我，如果拥有片宽广的天空，就能充分展现自我，探究创造，实现理想……在小学毕业考期间，我的片天空是可望不可即，可想却不可能的。我喜欢自由，喜欢在不受束缚中快乐成长，而现实……又到放学时间了，教室里只有两两的空位置，其余的都坐着人。我匆匆忙忙地赶着作业，直到天完全黑下来，才往家的方向走。吃饭只有短短的十分钟，扒完饭，又得头埋进书堆里，背书、复习、做参考试卷……眼皮打架，只好洗了脸，再继续复习。那时，我像个囚犯，没有偷懒睡觉的权利，也没有自由。妈妈给我约法多章：不准看电视，不准看课外书，每天还要保证复习小时……这把我压得喘不过气来，没有自由，何谈快乐？心里暗暗鼓励自己，努力吧，奋斗吧，黑暗过后是光明，熬过之后就轻松了，想干什么就干什么，不会半途中有人催你去温习。心理压力果然减了不少。经过漫长的等待，终于，月初到了，毕业考过去了，自由与快乐随之而来，我像只困在笼中的小鸟获得自由般，在灿烂的花季时节，打球，看着自己盼望已久的课外书，做自己喜爱的科技实验，前所未有的喜悦溢满了心的每个角落。我曾为自己的自由而困惑，也为目标而不懈地奋斗，因自由与快乐努力。现在，我反而能津津有味地回忆那段“黑色岁月”，那时我奋发图强的种表现，虽说“黑色”，但并不值得后怕，在那段时期，我不仅学会了忙中作乐，珍惜时间，讲究科学的复习方法。每个人都回经历大大小小的考试，每个人都有受到限制的时候，也有接到那振奋人心的消息的时候，所以我说，快乐并痛苦着。如果你在自由的束缚中感受到烦恼，我会大声地告诉你：“限制过后是自由，努力过后是快乐，自由与快乐是相关联的！”对，自由与快乐是相关联的。我的片天空，是广阔的，是自由的，里面充满了欢声笑语，里面有目标，有理想，有快乐。受到自由的限制，过后总有出笼的天，为自己的片天空能够宽广而努力吧！限制过后是自由，自由代表快乐，这就是生活。你们是否拥有了属于自己的广阔的天空？我在自己的片天空中实现了目标，努力吧，路上秋色正好，天上太阳正晴，让我们挥鞭从此启程！ 我的小天地小时侯，我总是把鼻涕，把眼泪地哭着，闹着，非得要妈妈给我个独自的小天地。可妈妈总是说，你还小。这总使我嘟起小嘴巴，副欲哭无泪的样子。已习惯了，每次都要空手而归。可如今，我已经如愿已偿了。我不仅成为个朝气蓬勃的妙龄少女，而且拥有了个私人的小房间，这使我既惊又喜，我真是太高兴了。现在，就让我们起去参观下我为之而自豪的小天地吧！ 打开“神秘之门”，踏出小小的步，往右瞧，你便会看到那里躺着架电子琴，那可是我的“好朋友”哦！如果心情不好时，它总是会陪着我，让我不孤单，不落泪。带着好奇心，往里面看，便会看到张小床，粉红色的床单，粉红色的睡枕，粉红色的被子，就像位可爱的睡美人，位美丽的粉红公主。我可喜欢它呢！坐在床上，有种软棉棉的感觉，相当舒服。在床上，往左边看，就是我的好伙伴-----书桌，它陪我走过了段岁月我已不能没有它。桌上整齐地人生路，慢慢长。熟话说：“路漫漫长修远兮，吾将上下而求索。”

明知山中有虎，偏向虎中行，为了什么。为了一种感觉， *** ，快乐，给予都好

6. 怎样写好和同学分享快乐和忧愁这样的作文

培根说过：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两份快乐，……”是啊，如果让人与你一样快乐，本身就是一件快乐的事。

一个星期天的早上，姑妈一大早就提着新鲜的橙子来看我，捧着诱人的橙子，我更加兴奋不已。我一边吃着鲜甜的橙子，一边在公园里玩耍。突然，一个穿着蓝色T恤衫的男孩出现在我的眼前，那男孩蹲在一棵大榕树下，衣服的袖子上被什么东西弄脏了。我好奇地走进一看，原来是小明，我们是邻居，也经常一起玩。不过他的样子好像是哭过一样，我友好地问他为什么哭，可他就是一声不吭。为了让他开心点，我就用自己的快乐来触动他的快乐吧。我把手中的橙子递给了他，同时也把我在公园里玩耍的好笑场面讲给他听，小明原本无精打采的脸上路出了笑容，见他这么认真地听着，那我也要更加卖力地讲，我津津乐道地说着，同时我也觉得自己也变得很开心，小明也不断地问我一些问题，看来是他也陶醉在我的快乐之中了。说完，我们还一起吃橙子呢，我们的手上都沾满了橙子的香味。

这一天，我不仅吃到美味可口的橙子，还收获了与人分享快乐的滋味。与人分享快乐，会让别人快乐起来，也会让自己更加快乐。 分担忧愁

快乐与忧愁一直以来是一对孪生“兄弟”，生活中的每个人都离不开快乐与忧愁，但是如何面对这些快乐与忧愁呢？

有一天，我们学校进行了语文月考，本来以为考的还不错呢，但还是怀着忐忑不安的心情默默地等待着下发考试试卷。我心想：我能够考多少分呢？是八十多分，还是七十多分呢？终于这个扣人心弦的一刻，当老师宣布我的成绩时，我一听考了八十八点五分，我还沾沾自喜呢！心想考的还可以吧，应该在班里能排在前面吧。可是，当老师宣布完全班成绩，并告诉我们的名次时，我顿时惊呆了，原来，我才排到第三十八名，我非常沮丧，心想这次考的怎么这么不好呢，于是我便趴在桌上沉思着，满脸通红通红的。

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志丹县13394969420： 把你的写作经验写下来和大家分享一下吧!怎么写 - ？
濯咐益智： 第一必须静,外界环境静,心静.这样的时候.第二,心里已经有大概故事,思路的时候写.没有的时候不硬写.第三,只要动笔了,最好一气呵成,然后第二遍再创作,第四,写了一定数量的短篇之后再一个一个过关筛选进行第三遍定稿.最后设计封面方案,然后做书样,然后寻找出版社,如果可能的话,最后出版,出版后通过各种途径宣传,人脉,网脉.咖啡厅,理发厅,白送.

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濯咐益智： 作文是衡量学生语文素养的重要尺度,是学生综合素质的最高体现;作文教学是语文教学的重要组成部分,是语文教学的“半壁江山”.可当前作文教学的现状是:学生难写,要么泛泛而谈,东拼西凑,要么选材陈旧,单调乏味,甚至总觉得无...

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濯咐益智： 平时养成多看书的习惯,不是闲书,最好看一些世界名著,多看一点好的散文,比如说朱自清,张晓风的,多读一些好的范文. 写作文时,先列一下提纲,知道自己每段要写什么.打好腹稿.一定要有真情实感 要积累作文材料 积累丰富的作文材料...

志丹县13394969420： 写好作文的秘诀是什么呢? - ？
濯咐益智： 写好作文的诀窍 基本功 材料:1.材料包括语言材料.生活材料以及历史材料. (语言的基本材料是字、词、句;生活材料是日常生活中所见,所闻,所感;历史材料是从书籍中吸取有用的东西) 2.

志丹县13394969420： 怎样可以写好作文、、、？
濯咐益智： 如何写好作文1、好的文章源于生活,写你的所见、所闻;写你的亲身体会;写出你的真情实感,这样的文章,才会生动感人.2、写作并非一朝一夕就能成功之事.但面对当今的应试教育,你不妨学会一些技巧.比如,平时多背一些好的段落、...

志丹县13394969420： 经验分享:如何写一篇好作文 - ？
濯咐益智： 写作技巧概述 简介 写作技巧就是表现时运用的方法,是作者为表情达意而采取有效艺术手段.写作技巧受限于作者的世界观、艺术观,同时又作用于他的写作实践,为写作活动服务.技巧介绍 写作方法属于艺术表现方法(即:艺术手法和表现...

志丹县13394969420： 作文好的同学或老师请进来传授经验···· 我看了回答再给悬赏蛤!!! - ？
濯咐益智： 你应该是5年纪吧?如果是我个人认为,想写作文写好呢有3种方法. 方法1就属于比较烂的1种 :就死背硬记两种作文1是写人的作文, 例如:我...

志丹县13394969420： 小学三年级作文,我该怎么启发孩子写? - ？
濯咐益智： 1、首先,是选择话题的建议 我在这里提供一些话题,可能您有所启发.1、读一个小故事,写写自己的感受,比如自己最喜欢谁,为什么,不喜欢谁?又是为什么?或者自己印象深的东西,人物……2、为家长做一件事,说说经过,写写体会....