“提到腊八粥，谁不是嘴里立刻生出一种甜甜腻腻的感觉呢？中的腻字是什么意思

提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢？？什么修辞手法~

这是个反问句，所以修辞手法是“反问”。
意思是:提到腊八粥，谁都是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉。
用反问句，是为了让表达的感情更强烈，强调人们对腊八粥的喜爱之前。

原句：提到腊八粥，谁不是嘴里就立时产生一种甜甜的腻腻的感觉呢。
改为陈述句：提到腊八粥，嘴里立时产生一种甜甜腻腻的感觉。
陈述句是用来描述一个事实。日常生活中使用的大部分句子都是陈述句。

陈述句分为肯定句和否定句（全否定和半否定）
一、肯定句：
肯定句例句：儿子是我一生的牵挂。
二、否定句：
1、一般否定句
即含有“不、没有、完全不是，完全不”等否定意思的词的句子。
2、双重否定句
含有两个否定词的句子，例如：含有“没有.....不......”“非.....不可......”等词语的句子。
如：每天下午，我非做作业不可。
双重否定句表示肯定。

常说的词有油腻和方言猫腻等。通常用来形容食物，如食物的油腻，亦可形容人或人的行为惹人讨厌。1.食物的油脂过多：油～。肥～。～人。
2.光滑，细致：细～。
3.烦，因过多而厌烦：～烦。～味。玩～了。
4.黏：～糊（“糊”读轻声）。
5.积污，污垢：尘～。

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合浦县19189845334： 提到腊八粥,谁不是嘴里就立时产生一种甜甜的腻腻的感觉呢.(改写句子,要求不改变原意) - ？
当涂郎璇美： 沈从文 是这么写的:“提到腊八粥,谁不口上就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢?”还可以变一下直叙方式: “提到腊八粥,任谁都嘴里就立时产生一种甜甜的腻腻的感觉” “提到腊八粥,每个人都嘴里立时产生一种甜甜的腻腻的感觉”倒装一下:“有一种甜甜的腻腻的感觉,就像是被提到腊八粥时每个人都会立时产生的”

合浦县19189845334： 腊八粥第1段仿写? - ？
当涂郎璇美： 初学喊爸爸的小孩子,会出门叫洋车了的大孩子,嘴巴上长了 许多白胡子的老孩子,提到腊八粥,谁不是嘴里就立时生出一种甜 甜的腻腻的感觉呢.把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢 来,糊糊涂涂煮成一锅,让它在锅中叹气似的沸腾着,单看它那叹 气样儿,闻闻那种香味,就够咽三口以上的唾沫了,何况是,大碗 大碗地装着,大匙大匙朝嘴里塞灌呢!

合浦县19189845334： 谁不是嘴里就立刻生出一种甜甜的腻腻的感觉呢?改陈述句 - ？
当涂郎璇美： 谁不是嘴里就立刻生出一种甜甜的腻腻的感觉呢? 改陈述句如下:大家都是嘴里就立刻生出一种甜甜的腻腻的感觉.

合浦县19189845334： 腊八粥课文什么写得更详细什么写的简略? - ？
当涂郎璇美： 《腊八粥》这篇课文主要写了腊八这一天八儿“等粥”和“喝粥”两件事....等粥写得详细,喝粥写得简略.体现了八儿等粥的焦急,腊八粥美味. 附原文: 2.腊八粥 初学喊爸爸的小孩子,会出门叫洋车了的大孩子,嘴巴上长了许多白胡胡的...

合浦县19189845334： 、仿照课文腊八粥第一段,写一段你喜欢的食物,可以运用排比、拟人、比喻等修辞? - ？
当涂郎璇美： 提到饺子让人立刻就想起家人团团围坐的那份温暖呢.尤其是除夕之夜,全家人围坐在一起边包饺子边聊天,是我印象中最深刻的画面啦!我最喜欢三鲜馅的饺子,韭菜、鸡蛋、虾仁儿聚合在白亮的面皮里,一个个包好的饺子像元宝似的摆满了一面板.水开了,把它们下到锅中,这些白胖胖的饺子在热气腾腾的锅里争先恐后的冒出水面,让人垂涎欲滴.

合浦县19189845334： 腊八粥这一课后面的小练笔怎么写? - ？
当涂郎璇美： 如果是腊八粥后面的小练笔,你就可以写一下你们每一年喝腊八粥的情形,比如说你们家的腊八粥里面都有什么样的材料

合浦县19189845334： 初学喊爸爸的小孩子,会出门叫洋车了的大孩子,嘴巴上长了许... - 上学吧？
当涂郎璇美： 没有谁不是嘴里历时生出一种甜甜的味道.

合浦县19189845334： 过去的年莫言阅读答案 - ？
当涂郎璇美： 1、作者提到了过年时哪几个重要的日子?它们分别有什么特点? 作者提到了腊月初八,吃腊八粥,粥里要有八样粮食以及施粥场面热闹; 还写到辞灶日,祭灶神,过得比较认真; 还写到除夕,包饺子,给祖先上坟,祭恭祖先等; 最后写到过...

合浦县19189845334： 腊八粥文中的主人公是谁? - ？
当涂郎璇美： 主人公八儿 本文是作家沈从文的作品,讲述了腊八那天八儿等不及要吃粥的嘴馋、对粥的猜想以及看到粥的惊异,写出了一家人其乐融融的亲情,表现出作者对普通百姓生活的热爱和对家庭亲情的眷恋.作者用娴熟的笔法、细腻的笔调叙述了腊八节浓郁的民俗风情,使课文犹如一张腊八风俗画,充满了生活的气息.围绕八儿等着吃妈妈熬的腊八粥的神态和心情,展现了一幅纯朴、和谐、温馨的图景.对话贯穿全文,从八儿向母亲焦急的询问、到与母亲的讨价还价、到惊讶,展现了八儿的天真和童趣.同时本文的主要线索是八儿的心理活动,从八儿迫不及待到苦苦等待、独自猜想到亲眼所见,都表现了八儿的可爱活泼的性格特点.