江苏中考常见文言文

作者&投稿:闽亭 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
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1. 初中语文苏教版人教版语文版共有的古文是哪些

一.导入:读诗,如同在倾听古人吟唱情感之歌。

正是有了这一颗颗情感的种子,诗人的笔下才会盛开出一朵朵绚丽的诗词之花。我们在鉴赏诗歌时,只有把握住了这首诗的情感坐标,才算真正贴近了诗的灵魂,才能走入这首诗所构筑的美学殿堂。

二.教学流程:1. 诗歌中常见的思想情感:(古人也说,“诗言志”、“诗言情”。在我们初中阶段所接触过的古典诗词中,哪些情感主题是诗歌中最为常见的呢?)①思乡怀人:“此夜曲中闻折柳,何人不起故园情”、②长亭送别:“莫愁前路无知己,天下谁人不识君”(情深意长的勉励),“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”(依依不舍的留恋)③建功立业:“老骥伏枥,志在千里”,“生当做人杰,死亦为鬼雄”④寄情自然:“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”“采菊东篱下,悠然见南山”⑤忧国伤时:“商女不知亡国恨,隔江犹唱 *** 花”,(这些也正是古往今来人类所共有的情感体验,它们曾孕育出无数烩炙人口的佳句。)

2.“披文以入情”——揣摩诗歌中的情感(诗人将自己的内心情感化为一个个凝练的词句,那么我们面对一首诗的时候又如何做到“披文以入情”——通过这些语句去把握住诗歌内在的情感脉络呢?)①知作者,明主题(每个诗人由于人生经历与情感体验的不同,他们的诗歌往往也呈现出不同的风格。中考常考的均是一些名家诗作,因此如果能了解这些诗人写作的主要风格,那么在赏析时就能居高临下地分析了。)

辛弃疾:爱国词人,报效国家、收复失地的壮志豪情,报国无门的悲愤(“了却君王天下事,赢得生前身后名,可怜白发生”)杜甫:忧国忧民的情怀(三“吏”三“别”,《茅屋为秋风所破歌》)陶渊明:向往田园归隐之乐(对作者的风格有初步的了解,能给我们带来一定方便,但这里有一点要强调的是,所谓风格是指诗人写作的主调,并非没有例外,比如婉约词人李清照同样也写出了“生当作人杰,死亦为鬼雄”的豪壮诗篇。因此,在诗歌赏析中要视情况灵活运用。)

②看提示,定基调(提示从何而来?就是诗中的标题、背景提示、注释等,这常常会给我们理解诗词情感以重要提示。)练习:《春夜喜雨》(能从中找到感情的批示吗?)——“喜”字,已暗示了诗人对春雨到来的欣喜、赞叹之情。

泊船瓜洲 王安石京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。春风又绿江南岸,明月何时照我还?【注释】①泊:停船靠岸 ②瓜洲:在现在江苏省长江北岸,扬州市南面。

③京口:在长江南岸,属现在的江苏省镇江市。④钟山:现在南京市的紫金山,诗人的家园所在地。

诗歌第二句“钟山只隔数重山”抒写了诗人当时怎样的内心感受?(故园虽近却难以归乡的无奈、惆怅之情)③品语句,悟感情(前面两点还只是把握情感的辅助手段,体会诗中情感更重要的还是应从诗句本身出发,细加品味。)练习:鹧鸪天 晏几道十里楼台倚翠微,百花深处杜鹃啼。

殷勤自与行人语,不似流莺取次飞。惊梦觉,弄晴时。

声声只道不如归。天涯岂是无归意,争奈归期未可期。

这首词表达了诗人怎样的情感?最后两句:不是不想回家,只是自己不能决定回去的日期。一个“岂”字一个“奈”字就表达了作者浪迹天涯有家难归的感慨与无奈。

——抓住文中直抒胸臆的关键词句来把握诗歌的情感主题。(古人作诗往往又追求“羚羊挂角,无迹可寻”的含蓄美,诗人之情常常是“藏于山,隐于水”。

除了直抒胸臆外,诗人通常还会用怎样的方式去传达情感?——化景物为情思,借景抒情,情景交融。我们做题时就要仔细去品味诗中之景所包含着的情感。)

练习:如梦令 李清照昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒。试问卷帘人,却道海棠依旧。

知否?知否?应是绿肥红瘦。诗中传达了诗人怎样的情感?从哪些词中可见?(愁:对美好春光消逝的感伤。

“雨疏风骤”“绿肥红瘦”——细雨、落花都是古典诗语中传达伤春之情的两个常用意象。)在古诗词中,还有很多景象身上都含有固定的情感内涵。

比如说送别诗中,就常出现哪种景物?(柳:“渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新”,柳就含有惜别之情)大家还能想到哪些景物身上也这样的特点?(月、雁、梅……)——把握诗歌中常见意象及其所定的情感内涵,有利于解题。4.入情以会意(把握住了诗歌的情感坐标,也有助于我们赏析诗歌的用词之妙、意境之远。)

(1)字词赏析练习:饮酒 陶渊明结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。

采菊东篱下,悠然见南山。山气日夕佳,飞鸟相与还。

此中有真意,欲辨已忘言。前人评论这首诗时曾说,“采菊东篱下,悠然见南山”中“见”字用得非常精妙,换成“望”字就没有这种效果。

请你说说为什么。答案示例:因为 “见”字生动地描绘出了作者在东篱下采菊时的悠闲。

山景自然地展现在诗人眼前,不是有意去“望”,而是无意所“见”。更好地传达出诗人超然于尘杂之外,与自然融为一体的恬适之情。

(答题要点:既要通过联想展示诗中场景,从字义、修辞等角度去分析字词的表达效果;还应联系诗中的情感意蕴去品味。)(2)体会意境(是否真正理解了诗文的意境,改写诗文是一种有效的训练与检查手。

2. 苏教版语文中考必备古诗文是哪些

1 七上 10 《论语》十则 孔子 08篇目保留 2 七上 25 陈太丘与友期 刘义庆 08篇目保留 3 七下 5 伤仲永 王安石 08篇目保留 4 七下 20 口技 林嗣环 08篇目保留 5 八上 21 桃花源记 陶渊明 08篇目保留 6 八上 22 陋室铭 刘禹锡 08篇目保留 7 八上 22 爱莲说 周敦颐 08篇目保留 8 八上 26 三峡 郦道元 08篇目保留 9 八下 21 与朱元思书 吴均 08篇目保留 10 八下 24 送东阳马生序(节选) 宋濂 08篇目保留 11 八下 26 小石潭记 柳宗元 08篇目保留 12 八下 27 岳阳楼记 范仲淹 08篇目保留 13 八下 28 醉翁亭记 欧阳修 08篇目保留 14 九上 21 陈涉世家 司马迁 08篇目保留 15 九上 22 唐雎不辱使命 《战国策》 08篇目保留 16 九下 18 生于忧患,死于安乐 《孟子》 08篇目保留 17 九下 19 鱼我所欲也 《孟子》 08篇目保留 18 九下 21 曹刿论战 《左传》 08篇目保留 19 九下 22 邹忌讽齐王纳谏 《战国策》 08篇目保留 20 八下 23 *马说 韩愈 略读课文但是课标篇目 21 九上 24 *出师表 诸葛亮 略读课文但是课标篇目 22 七上 5 童趣 09新增精读课文1 23 七上 25 咏雪 09新增精读课文2 24 七下 25 夸父逐日 09新增精读课文3 25 八上 27 答谢中书书 陶弘景 09新增精读课文4 26 九下 17 公输 09新增精读课文5 27 九下 18 得道多助,失道寡助 09新增精读课文6 以下是删掉不考的 八上 27 记承天寺夜游 不考 近两年考过,删 七下 25 两小儿辩日。

‘ 08就没有此篇 近两年考过,删 1 八上 29 *湖心亭看雪 略读课文,删 2 八下 22 *五柳先生传 略读课文,删 3 九下 23 *愚公移山 略读课文,删 2009年中考背诵篇目(49+5=55篇) 课标古诗文背诵推荐篇目49篇 文言文(16篇) 序号 篇目 作者 册数 课目 1 孔子语录(论语十则) 七上 10 2 鱼我所欲也 孟子 九下 19 3 生于忧患,死于安乐 孟子 九下 18 4 曹刿论战 左传 九下 21 5 邹忌讽齐王纳谏 战国策 九下 22 6 出师表 诸葛亮 九上 24 7 桃花源记 陶潜 八上 21 8 三峡 郦道元 八上 26 9 杂说(四)(马说) 韩愈 八下 23 10 小石潭记 柳宗元 八下 26 11 陋室铭 刘禹锡 八上 22 12 岳阳楼记 范仲淹 八下 27 13 醉翁亭记 欧阳修 八下 28 14 记承天寺夜游 苏轼 八上 27 15 爱莲说 周敦颐 八上 22 16 送东阳马生序(节选) 宋濂 八下 24 古诗词(33篇) 序号 篇目 作者 册数 课目 17 关雎(关关雎鸠) 诗经 九下 24 18 蒹葭(蒹葭苍苍) 诗经 九下 24 19 观沧海(东临碣石) 曹操 七上 15 20 饮酒(结庐在人境) 陶潜 八下 30 21 送杜少府之任蜀州(城阙辅三秦) 王勃 八下 附录 22 次北固山下(客路青山外) 王湾 七上 15 23 使至塞上(单车欲问边) 王维 八上 30 24 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(杨花落尽子规啼) 李白 七上 附录 25 行路难(金樽清酒斗十千) 李白 八下 30 26 望岳(岱宗夫如何) 杜甫 八上 25 27 春望(国破山河在) 杜甫 八上 25 28 茅屋为秋风所破歌(八月秋高风怒号) 杜甫 八上 25 29 白雪歌送武判官归京(北风卷地白草折) 岑参 八下 30 30 早春呈水部张十八员外(天街小雨润如酥) 韩愈 八下 附录 31 酬乐天扬州初逢席上见赠(巴山楚水凄凉地) 刘禹锡 八下 25 32 观刈麦(田家少闲月) 白居易 九上 附录 33 钱塘湖春行(孤山寺北贾亭西) 白居易 七上 15 34 雁门太守行(黑云压城城欲摧) 李贺 九下 附录 35 赤壁(折戟沉沙铁未销) 杜牧 八下 25 36 泊秦淮(烟笼寒水月笼沙) 杜牧 七上 附录 37 夜雨寄北(君问归期未有期) 李商隐 七上 附录 38 无题(相见时难别亦难) 李商隐 八下 附录 39 相见欢(无言独上西楼) 李煜 八下 附录 40 渔家傲(塞下秋来风景异) 范仲淹 九上 25 41 浣溪沙(一曲新词酒一杯) 晏殊 七上 附录 42 登飞来峰(飞来峰上千寻塔) 王安石 八下 附录 43 江城子(老夫聊发少年狂) 苏轼 九上 25 44 水调歌头(明月几时有) 苏轼 八下 25 45 破阵子(醉里挑灯看剑) 辛弃疾 九上 25 46 过零丁洋(辛苦遭逢起一经) 文天祥 八下 25 47 天净沙•秋思(枯藤老树昏鸦) 马致远 七上 15 48 山坡羊•潼关怀古(峰峦如聚) 张养浩 八下 25 49 己亥杂诗(浩荡离愁白日斜) 龚自珍 八下 30 附录中的诗词,只考机械默写 增加精读课文中的诗歌5首 1 渡荆门送别 八上 30 2 归园田居(其三) 八上 30 3 登岳阳楼(其一) 陈与义 八上 30 4 望江南 九上 25 5 武陵春 九上 25 2009中考古诗赏析篇目22首 序号 篇目 作者 册数 课目 1 关雎(关关雎鸠) 诗经 九下 24 2 蒹葭(蒹葭苍苍) 诗经 九下 24 3 观沧海(东临碣石) 曹操 七上 15 4 饮酒(结庐在人境) 陶潜 八下 30 5 次北固山下(客路青山外) 王湾 七上 15 6 使至塞上(单车欲问边) 王维 八上 30 7 行路难(金樽清酒斗十千) 李白 八下 30 8 望岳(岱宗夫如何) 杜甫 八上 25 9 春望(国破山河在) 杜甫 八上 25 10 茅屋为秋风所破歌(八月秋高风怒号) 杜甫 八上 25 11 白雪歌送武判官归京(北风卷地白草折) 岑参 八下 30 12 酬乐天扬州初逢席上见赠(巴山楚水凄凉地) 刘禹锡 八下 25 13 钱塘湖春行(孤山寺北贾亭西) 白居易 七上 15 14 赤壁(折戟沉沙铁未销) 杜牧 八下 25 15 渔家傲(塞下秋来风景异) 范仲淹 九上 25 16 江城子(老夫聊发少年狂) 苏轼 九上 25 17 水调歌头(明月几时有) 苏轼 八下 25 18 破阵子(醉。

3. 中考必考的十篇文言文

1.《论语》十则

2.鱼我所欲也 孟子

3.生于忧患,死于安乐 孟子

4.曹刿论战 左传

5.邹忌讽齐王纳谏 战国策

6.出师表 诸葛亮

7.桃花源记 陶潜

8.三峡 郦道元

9.杂说(四) 韩愈

10.陋室铭 刘禹锡

11.小石潭记 柳宗元

12.岳阳楼记 范仲淹

13.醉翁亭记 欧阳修

14.爱莲说 周敦颐

15.记承天寺夜游 苏轼

4. 近年中考语文常考的古诗文

【江城子"密州出猎】(苏轼"北宋)老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍。锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。

【武陵春】(李清照"南宋)风住尘香花已尽,日晚倦梳头。物是人非事事休,欲语泪先流。闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。

【破阵子"为陈同甫赋壮词以寄之】(辛弃疾"南宋)醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生




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2. 初中文言文全解的内容简介 《初中文bai言文全解(适用于苏教版)》内容简介:古诗文作品是中学语文教学中的一个重要组成部分,在现行的语文课程标准教材中,古诗文作品的比du例大约占课文总量的40%。教育部在最新的基础教育改革当中,又进一步强zhi化了中学阶段古诗文的学习,其目的是加深学生对中华民族优秀文化的了...

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文言文比较阅读人教版
中考文言文阅读主要考查课内的精典语段。 (一)考点主要有: 1、文学常识(准确熟练,不混淆,不错字、注意与本文有关的文章及文学知识) 2、字形、字音(认准、读对,注意形近字、多音字和通假字) 3、默写(教材规定的古文)(准确熟练,书写规范、不写错字、白字、不掉字、不多字、不写草字、不写简化字、字...

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颛有龙血: 送杜少府之任蜀州》(王勃)、《行路难》(李白)、《望岳》(杜甫)、《白雪歌 送武判官归京》(芩参)、《观刈麦》(白居易)、《浣溪沙》(晏殊)、《游山西村》(陆游)等等.

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颛有龙血: 1.学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?——《论语·学而》 温故而知新,可以为师矣.——《论语·为政》 学而不思则罔,思而不学则殆.——《论语·为政》 知之为知之,不知为不知,是知也.——《论语·为政》 见贤思齐...

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颛有龙血: 1.掌握常见的文言实词和虚词,即120个文言实词和18个文言虚词,你们的复习资料上有. 2.掌握常见的文言句式和特殊用法,句式有四类:判断、宾语前置、状语后置、省略;特殊用法指词类活用、古今异议等. 3.翻译句子 4.筛选文中信息,归纳内容要点,分析概括作者在文中的观点态度.这一条说白了就是要能读懂文言文,尤其是关键字词的意思. (以上内容摘录)

浦江县18932195916: 2009连云港语文中考文言文题宋史赵普传 -
颛有龙血: (江苏连云港) (二)阅读下面的文言文,完成8—11题.(15分) 【甲】普性深沉有岸谷,虽多忌克,而能以天下事为己任.宋初,在相位者多龌龊循默普刚毅果断,未有其比.尝奏荐某人为某官,太祖不用.普明日复奏其人亦不用.明日,普...

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颛有龙血: 一般出自名家传记和史料,一般用得多的有 史记 汉书和后汉书 三国志 孟子 唐宋史料 ...... 其实平时打好基础最重要,到高考的时候文言文都很难,要比的就是一种感觉,和个别字的特殊性,平时要积累,考试不吃亏

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