语文学科有哪些特点？
语文是学习知识的基本手段。
们需要要打好基础，因为语文天生重要。在做一道数学应用题时，假使自己没有语文功底，就不会知道这道题目所要讲的意思。因此，没有很好的语文功底，就无法从浩瀚如烟的文化典籍中汲取精华，学术研究就会成为无源之水。
语文是培养人的逻辑思维的基本手段，逻辑思维是人类认知的一种高级形式，也是进行学术研究的基础。一个人没有逻辑思维，学习的知识就无法激活。一些人认为逻辑思维的培养与语文的关系不大，但语文中词的构成及变化规律和句子的组织规律都是对逻辑思维的训练。
学科特点
关于语文性质的讨论十几年来从未停止，有持工具论者，有持人文论者，课标持工具性与人文性统一的观点。最近也有认为各国母语课程的性质均为民族性和语文性。
一、相关性
谈到语文学科的性质，真可谓众说纷纾。有人曾统计，仅1980年－1989年间公开出版的《中小学语文教学法》专著中，对语文学科性质的表述竟有十二种之多。有人进一步从本质属性和一般属性上加以区分和概括。到底哪种表达比较正确呢？
首先要看它是否符合语文学科的质的规定性，其中“螺旋性”、“直线性”、“统一性”、“综合性”、“知识性”、“科学性”等，显然可以用以表述许多学科的特性，没有将语文学科在“质”上与其它学科区分开来；其次从逻辑角度看，有人将“基础性”和“工具性”、“综合性”和“统一性”、“知识性”和“科学性”等并列用于一种表述中，而这些概念本身界限模糊，有的甚至是交叉和包含关系的概念，这里一并使用，在逻辑上是欠斟酌的。
另外，“实践性”、“技能性”都应归之于语文教学操作原则与方法范畴，不是对语文学科的内质的界说。尽管如此，这些见解还是在一定程度上揭示了语文学科从内到外的纵横关系，包括语文内部的内容与形式的关系、内容编排的前后关系，以及语文学科与其它学科、与学习主体的关系等。各种关系无疑都是我们进一步探究语文学科性质所必须触及的立体界面。
《语文新课程标准》明确指出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一是语文课程的基本特征。”语文课程改革的探索与实践中，语文老师都在寻求一种有效的课堂教学模式，希望能够提高课堂教学的效率，与“高耗低效”说再见。
语文课堂教学价值的价值体教学中，既要将语文知识与能力这一显性目标内化为学生自身的需求，又要能将过程、方法、情感、态度与价值观等隐性目标渗透在提高学习效率的实践活动中，成为学生自身的感悟，使语文的工具性与人文性融合于语文一体。这样的语文课堂教学才具有真正意义上的价值。
二、工具性
“工具性”着眼于语文课程培养学生语文运用能力的实用功能和课程的实践性特点。工具性作为语文的基本性质：首先，语文是思维的工具。叶圣陶先生认为：“语就是口头语言，文就是书面语言。把口头语言和书面语言连在一起说，就叫语文。
语文课实际上就是通过言语来学习语言，也就是通过课文，一些具有汉语典范性的文作品来学习语言的，而不是孤立地去学字、词、句、章、等知识的。语文老师指导学生进行听说读写训练，就是指导学生把朦胧的思想变为清澈的思想，把不清不楚的语言变为有条有理的语言。
其次，语文是交际的工具。人是一切社会关系的总和，生活在社会上的每一个人都不可能独立存在。语文是人与人交流和交际的必不可缺的工具。现代信息技术的传播速度的提高和广度的扩大，是人们的交流更加方便和快捷，使语文的交际功能达到了新的高度。语文学习的过程是人获得语言，规范语言的过程。
对于其他学科来说，语文具有基础性及工具性。在所有的学科中，语文是一门基础学科，一个人只有具备了一定的语文知识，有了一定的语言积累，掌握了必备的语法知识，才能有条件去学习其他学科。
因为所有学科的教材都离不开语言文字，要靠语言文字来传达和表达信息，建立和学生的联系，学生也只有在通过语文知识理解了教材内容后，才有可能将信息进行内化，借助语言在大脑中形成相关的知识体系。“工欲善其事，必先利其器。”语文既是学习其他学科的基础，更是学习其他学科必备的工具。
三、人文性
“人文性”着眼于语文课程对于学生思想感情熏陶感染的文化功能和课程所具有的人文学科的特点。语文课程的人文性，强调语文学习的过程，既要学生实现自我成长，也是激发学生创造力和生命力。于漪老师认为：人文精神的内涵应该包括知、情、意等方面，主要指人格、情感、意志、性格、心里品质等。具体到语文课程方面，人文性就意味着：
1、应该对学生人文精神的培养作为课程目标的价值取向，并以此来制定语文课程目标和选择整合和利用语文课程资源。
2、语文课程应凸显教师的人文关怀，使学生受到真善美的熏陶，自身的独特体验受到保护和尊重。
3、教师将在关注学生语文知识、能力发展的同时更加关心学生的情感态度价值观的发展，注重人文关怀和语文教育的感染熏陶作用，实现人文性和工具性的统一。
四、统一性
语文课程的“人文性”主要体对学生的人格、个性、精神世界的关怀，培养学生积极向上的情感，正确的价值观、人生观以及高尚的审美意识。语文的工具性是人文性的基础，是人文性的载体；而人文性则是对工具性的升华，它使语文的工具性充满了活力和灵性。
工具性与人文性是相互联系、有机统一在一起的。因此在语文教学中，我们既要培养学生的阅读能力，丰富学生的基础知识，还要让学生通过语言文字理解教材所包含的思想、情感等人文性的内涵。
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扩展资料：
语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体，是人类文化的重要组成部分。语言文字的运用，包括生活、工作和学习中的听说读写活动以及文学活动，存在于人类生活的各个领域。当今世界，经济全球化趋势日渐增强，现代科学和信息技术迅猛发展，新的交流媒介不断出现。
给社会语言生活带来巨大变化，对中华民族优秀传统文化的继承，对语言文字运用的规范带来新的挑战。时代的进步要求人们具有开阔的视野、开放的心态、创新的思维，对人们的语言文字运用能力和文化选择能力提出了更高的要求，也给语文教育的发展提出了新的课题。
语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力，提升学生的综合素养，为学好其他课程打下基础；为学生形成正确的世界观、人生观、价值观，形成良好个性和健全人格打下基础；为学生的全面发展和终身发展打下基础。
语文课程对继承和弘扬中华民族优秀文化传统和革命传统，增强民族文化认同感，增强民族文化认同感，增强民族凝聚力和创造力，具有不可替代的优势。语文课程的多重功能和奠基作用，决定了它在九年义务教育中的重要地位。
参考资料：/baike.baidu.com/item/%E8%AF%AD%E6%96%87/51940?fr=aladdin#4"target="_blank"title="百度百科语文">百度百科语文
语文教育的特点有哪些?
三是坚持突出语文学习的实践性。实践性是语文学科的重要特点，以“语文知识”为中心的传统学科体系，容易陷入静态的知识传授和以获取知识为目标的机械训练，教师单向的知识讲解难以使学生成为教育主体。“核心素养”与“学习任务群”的提出从根本上引导教师与学生共同建立语文学习的情境，通过在多样化的实践活动...
文学具有哪些特征?
是对美的体现。文学作品是作家用独特的语言艺术表现其独特的心灵世界的作品，离开了这样两个极具个性特点的独特性就没有真正的文学作品。一个杰出的文学家就是一个民族心灵世界的英雄。文学代表一个民族的艺术和智慧。文学，是一种将语言文字用于表达社会生活和心理活动的学科，属社会意识形态范畴。
语文是什么,语文有哪些特点
语文的特点；1、基础性、工具性；2、人文性、思想性；3、开放性、多样性；4、实践性、应用性；5、地方性、区域性；6、探究性、创造性；7、时代性、超前性。为什么要学语文：这门学科除了基础知识与技法之外，还有着陶冶情操、塑造人格、建立正确的人生观与价值观等重要作用。
文学作为一门人文学科的特点是什么
人文学科是关注人的精神及其意义世界的学科。它与自然科学乃至社会科学都明显不同。它为人类提供一个意义的世界与精神的家园。文学作为一种人文学科，具有社会历史的认知功能，教育功能或者社会（意识形态）功能和审美功能，并且以语言艺术性构成了与其他艺术种类的不同特征。文学在人文素质教育中具有重要的...
文科和理科有什么不同呢?
2、培养目的不同 文科以后可跟经济、教育、法律、新闻、汉文、管理、导游、考古以及一些软件开发等打交道理论性强点；而理科主要是跟现实生活中的吃、用、行、以及科学研究等方面打交道，实用性强点。文，主要是培养管理型人才；理，主要是培养实干型人才；二者缺一不可。3、就业面有差别：文科的就业...
文科和理科有什么不同?
一、文科和理科分别包括什么内容 高中文科：语文（150分），数学（150），英语（150），政治（100），历史（100），地理（100）；高中理科：语文（150），数学（150），英语（150），物理（100），化学（100），生物（100）。二、文理科的学习特点 1、理科知识多要求通过已知信息推理结果，所以主要考察...
初中语文学科特点
三是灵活性语文学科的知识体系不像其他学科那样呈现线形或链条形排列，而是螺旋式上升。因而语文学习的循序渐进、由浅入深，不是很严格的，是相对而言的。根据上述特点，学语文不能搞自我封闭，不能机械死板地学。要把阅读与写作结合起来，把课内学习与课外学习沟通起来，把学习内容与生活感受融汇起来。自...
语文新课程理念提出了哪些特点?
语文新课程理念提出了要正确把握语文教育的特点，这包括以下几点：重视语文教育的整体性和综合性。语文教育应该注重培养学生的综合语言运用能力，而不仅仅是提高他们的阅读、写作、听力和口语等单方面的技能。因此，小学语文教育应该注重整体性和综合性，通过多种形式和渠道来培养学生的语言能力。注重语文教育的...
新课程理念下的语文教学有哪些特点
新课程理念下语文学科具有如下特点:1、语文学科是工具性和人文性的统一语文的工具性,是指通过语文课程的学习,使学生熟练地运用语言工具,并能顺利地参与交际活动.语文课程的工具性单就语文课程本身而言,包括两个方面的涵义.一方面,这意味着语文本身就是一种工具.就个体而言,语言是思维和想象的工具.就人际...
新课标下语文教学有哪些特点?在教学中如何把握和实现这些目标?
所以说,即使是同一个阅读材料,由于读者所处的时间和空间发生了变化,他的理解也会发生变化,这就是语文的学习具有多层性的特点,这种内容本身的特点,具有传承文化的特点,而理解上又具有多元性和多层性,这就决定了语文学科的教学,必然就带有强烈的人文色彩,这种强烈的人文色彩又必然的会反映到我们的课堂教学当中,反映...
素敬猪肺： 语文这一门学科的特点是 语文, 要学好就要有强的理解能力. 作文语言通畅,生动活泼,也很有趣,当然,要写出自己真实的情感,写出自己的心声,和感受,要经常做一做读书笔记,把好的词语、句子都摘抄下来,写作文时把它们被牢了,最后在结合一下自己的观点与看法,这样就能写出好的作文. 其实作文很简单
呼和浩特市19270398932： 语文学科区别于其他学科的本质特点是什么 - ？
素敬猪肺：[答案] 语文需要大量的阅读、积累和体会才能感悟.没有简单的公式可以套,比较感性.
呼和浩特市19270398932： 语文的特征有哪些方面? ？
素敬猪肺： 1情感性 语文教学蕴含着大量的思想充足、情感充沛的文学作品,所以,语文老师也应当使用情感丰富的教学语言.首先,老师要深刻的理解课文,将文章中所体现出的思想与教学语言相融合;然后使用语言魅力使学生深受感染,使学生可以随着老师的教学语言而慢慢的融入到文学作品中,使学生可以体会到,或者是身临其境的感受到文章的真挚情感. 总结:对于语文的教学效果而言,教学语言的质量高低是极其重要的,所以小学语文老师一定要不断提高教学语言质量,利用语言来帮助学生提高语言能力以及其他的素质,以做到全面发展.
呼和浩特市19270398932： 语文是一门怎样的课程? - ？
素敬猪肺：[答案] 语文,人文社会科学的一门重要学科,是人们相互交流思想的汉文及汉语工具.它既是语言文字规范的实用工具,又是文化艺术,同时也是用来积累和开拓精神财富的一门学问. 意义:语文一词在不同的学科里有不同的所指. 一般而言,语文是语言文...
呼和浩特市19270398932： 语文是什么,语文有哪些特点 - ？
素敬猪肺： 语文的特点;1、基础性、工具性;2、人文性、思想性;3、开放性、多样性;4、实践性、应用性;5、地方性、区域性;6、探究性、创造性;7、时代性、超前性. 为什么要学语文:这门学科除了基础知识与技法之外,还有着陶冶情操、塑造人格、建立正确的人生观与价值观等重要作用.
呼和浩特市19270398932： 语文学科的特点是什么?语文学科的特点是什么? ？
素敬猪肺： 语文不仅仅是一门学科,文字更不仅仅限于课堂,这其中包含了古今中外的数千年文明
呼和浩特市19270398932： 语文课程的基本特点是什么? - ？
素敬猪肺： 《语文课程标准》在给语文学科定性时,除了继续突出语文的交际工具性质之外,更强调语文的人文性质,语文的内涵进一步拓展了,明确提出“工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点”,由过去强调语文的工具性质转向重视语文的双...
呼和浩特市19270398932： 语文课程的基本特点是什么? - ？
素敬猪肺：[答案] 《语文课程标准》在给语文学科定性时,除了继续突出语文的交际工具性质之外,更强调语文的人文性质,语文的内涵进一步拓展了,明确提出“工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点”,由过去强调语文的工具性质转向重视...
呼和浩特市19270398932： 谈谈如何正确把握语文教育的特点 - ？
素敬猪肺：[答案] 正确把握语文教育的特点 1、语文课程具有丰富的人文内涵 语文是属于人文科学的学科,它与数学、物理、化学、生物等自然科学的学科不同.自然科学:要求科学化、客观性、确定性.人文学科更多的是:情感性、主观性、不确...
