一年级小孩的特点，你对号入座了几条？
儿童刚入学不久，对小学生活既有新鲜感，但又不习惯，因而一时难以适应；对学习有好奇感，却很难做到专心听讲，独立完成作业；很乐意和同学进行接触、交谈却不懂礼貌，有些还比较自私；特别信任老师，相信老师的话，尊重老师的行为和评价；很多人生活不能自理，没有相应的劳动习惯，对其父母的依赖性很强；注意力不集中，情绪变化无常，容易疲倦；行为动摇不定，不善于控制，容易冲动和特别敏感；对成功的喜悦和失败的痛苦都很强烈；有当好学生的愿望，只是不熟悉学校的生活，不了解学校常规，常会无意中做错事。他们渴望参加光荣的少先队组织。他们好奇、好动、喜欢模仿，并且有直观、具体、形象等思维特点。
1.独自进入新环境：孩子进入小学后就开始独立处理周围环境的事情，摆脱对大人的依赖了。由依恋不舍到轻松愉快，这是一年级学生的共同特征。过去听父母讲的一些事，现在可以独自去看，去听，无拘无束地去干自己想干的事，这种新鲜感充满了孩子的头脑。
2.娇宠儿在增加：上学以后少数孩子还离不开妈妈，这是心理没有断乳的表现。这种孩子看不见母亲会感到不安，在众人面前不敢说话，回到家以后马上换了模样，大喊大叫，恢复本来面目。孩子的心理离乳是普通家长感觉不到的问题。发现了也不知怎么处理，只是强迫孩子按大人的意志上学，回家也不准大喊大叫。这种反意志行为恰好给孩子增加了不安的心理成分。现实中这种问题是两种因素造成的，不能简单归结为父母溺爱孩子，还应看到社会因素。由于社会安定性较差，孩子的人身安全缺乏保障，家长不得不随时保护孩子。另外，居住环境封闭，活动空间减少，独生子女只能伴随在父母左右，客观上使孩子得到了过多的照顾，造成娇宠儿增多。
3.注意多变的事物：一年级学生很敏感，容易学会过去自己不懂的东西，所以提出的问题特别多。有人认为孩子爱提问题是善于思考的表现，其实这个阶段的孩子都有这个特点，只不过有的孩子爱说，有的孩子把疑问藏在心里，不表达而已。当孩子意识到“我已经是一名小学生了”的时候，行为也会发生一些自觉变化。让他帮忙做一些事会很积极地响应，表明孩子开始明白一些社会责任了。
（二）入学后的适应期
1.以什么心态对待入学：孩子到了新环境中会拘谨或害怕。对待孩子的情绪变化，只给予适当的引导就可以了。除了学习用具和礼仪方面的准备，还有孩子自我清洁、自我保护等自理能力的锻炼。如果这方面不过关，也会影响孩子的自信心。
2.认识老师：“老师可怕吗？”许多孩子都关心这个问题。
3.熟悉学校环境。
（三）学习
对于一年级的孩子，从生活中玩耍中学到的知识，要比书本上学到的知识更重要。这在发达国家已是共识。通过自身体验获得知识能使头脑更加活跃。保持愉悦的学习情趣。不论成绩如何，孩子首先要保持愉快乐观的学习情趣。不要把学习知识当作负担。
（四）不愿意上学的孩子
开学以后两三个月左右，大部分孩子都习惯了学校生活，但有少数孩子不愿意上学。原因可能有：
1.被小朋友欺负。由于家长的粗心，在衣服文具饰物等方面比同学们差，被人瞧不起，自己想得到可家长又不允许，这种情况下很容易造成被欺负或自卑感。
2.上课不明白且胆小。不能完全理解老师的讲课内容，又不敢发问，呆在那里，慢慢造成恐惧心理。
3.活动缓慢而落后于人。这一般是家庭溺爱造成的。由于家长总是帮助孩子做事，使孩子的手脚和感官接受锻炼的机会很少，等到和其他动作准确快捷的小朋友一起做某件事时，就显出活动不协调，速度缓慢。
4.为上厕所而为难。
——END
作者介绍：余亚
一位懂孩子的语文老师，一位有坚守有信念的老师
愿我的文字真挚而温暖人心，愿我的想法给家长一丝灵感
我将双手合十，感激不尽，无限欢喜…… ……
（本文转自在公校时收集的一年级学生心理特点梳理，略作修改）
小学五年级学生的特点?如:性格,行为,语言等等的表现?
如果是女孩，可能会脾气暴躁，男孩会耍酷。好动。有一点一样，他们很在意男女之间的交流，不想小时候那样，纯真，想得少。但在这个阶段不一样，心理有很多秘密了，不愿意告诉长辈，可能还会喜欢一个异性朋友这是城市小孩的思想！乡村的话，他们比较随意，不太在意男女交流问题，女孩子大大咧咧，像男孩一...
小学生有哪些特点
(一)与同伴交往的特点 小学生的同伴关系有一个发展的过程，这一过程与小学生认识过程的发展相适应，也与小学生在班集体中的集体活动经验有关。小学生的同伴关系最初是建立在外部条件或偶然兴趣一致的基础之上的，如住在同一街道、同一幢楼房，同桌，父母相互熟悉薄。后来，他们逐渐建立了新的交往标准：...
小学一年级学生的心理特点?
但要关注部分从不爱举手的学生，有的是因为胆怯害羞不举手的，不要硬让他回答问题，注意观察他们的神情，在他们有兴趣的问题上慢慢引导。在生活方面，小孩子希望被关注。请他们帮忙是非常好的办法。学习不好的学生也许动手能力强，抓住每个孩子的一个小闪光点进行表扬，他就会记住并且越做越好。一年级学生...
内向的小孩,在小学阶段的心理特点
如果您的家里有一个内向的小孩，那么我要恭喜你，你拥有的是一个思维细腻，感情敏锐，与众不同的孩子。同时我也要提醒你，正是因为他的与众不同，所以需要你比别的家长更细致，更周到。下面我来给你介绍一下内向孩子在小学阶段的心理发展特点，帮您轻松面对孩子成长过程中出现的问题。内向的孩子在刚...
心理学:你的孩子有这些特征吗?
你说他是灵性高还是灵性低呢? 我说:这些人灵性高低一时半会说不清,但是我要说灵性高的人还是有特点的,比如说能够放下。不被什么东西羁绊,活得比较洒脱自由。 他说:确实,但是你要知道那个放下的人,他曾经也是被羁绊的很辛苦。凡是需要去放下的都是因为举得太累,拖得太苦。 如果你正常在走路,别人突然对你...
描写儿童性格的词语
1.形容小孩子性格特点的词语 形容小孩性格特点的词语有纯洁、可爱、稚气、天真、乖巧、可人、童真、逗人喜爱、活泼、机灵、懂事、搞笑、聪明等。一、稚气 [ zhì qì ]孩子气：她的小鼻子微微隆起，显得又稚气，又逗人。二、童真 [ tóng zhēn ]儿童的天真稚气：微笑迎接每一天的朝阳，微笑迎接每一...
青春期学生的心理特点及对策
第二，根据初二年级学生身心的特点，科学引导，严加管教。一方面，知道他这个年龄阶段的特点是逆反心理重、独立意识强，就要走近孩子，和孩子交朋友，因势利导，有时不宜硬来。另一方面，孩子这时候是非观念，判断能力还不是很强（世界观……），我们作为教育者、塑造者，对他们的无理要求要坚决说“不”...
一年级第二学期的学生有什么特点
比如孩子在讲学校里的事，听他讲的细不细，了解他上课习惯和作业习惯，但家长一定不能借此就批评，稍聪明的孩子以后可能不会给你讲实话，那就失败了。对于老师来说，加强课堂习惯的培养和管理至关重要，如果是我的小孩，我甚至希望老师在他不守纪律时打他一两个手板来教训他。
描写孩子性格的词语
1.形容小孩子性格特点的词语 形容小孩性格特点的词语有纯洁、可爱、稚气、天真、乖巧、可人、童真、逗人喜爱、活泼、机灵、懂事、搞笑、聪明等。一、稚气 [ zhì qì ]孩子气：她的小鼻子微微隆起，显得又稚气，又逗人。二、童真 [ tóng zhēn ]儿童的天真稚气：微笑迎接每一天的朝阳，微笑迎接每一...
关于描写小孩性格的词语
1个回答 #热议# 作为女性,你生活中有感受到“不安全感”的时刻吗?梦之缘文化 2022-09-26 · TA获得超过2344个赞 知道小有建树答主 回答量:169 采纳率:98% 帮助的人:36万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 1.形容小孩子性格特点的词语 形容小孩性格特点的词语有纯洁、可爱、稚气、天真、...
标厚优福： 孩子认真听讲是相对而言的,有时时间长,有时时间短.一年级的孩子能够专业的观察思考的事情都是他所感兴趣的,遇到感兴趣的可能一两个小时都不动,如果发现他坐立不安可能是他对眼前的事情毫无兴趣,不可强迫孩子去做他不感兴趣的事情,更不要怀疑孩子有多动症什么的,要做的是引导孩子对学习生活的兴趣.
大田县19352136680： 孩子一年级,特别调皮,该怎么办? - ？
标厚优福： 您的这个问题,或许,我现在就有遇到.我家的是个儿子,也有很调皮的时候,比如我让他做什么,他不做,或者干脆就跟我唱反调.我的办法就是在他发脾气的时候不理他,该干嘛干嘛去.别宠着惯着,让他有机会拿自己的生气来当作讲条件...
大田县19352136680： 小学一年级学生的思维特点,怎样促进他们的思维发展? - ？
标厚优福： 一年级学生由于从幼儿园或者学前班上来,具有一定的听说读写能力,少数条件不好直接上学的孩子则只有很一般的说的能力,其他更弱.一年级的学生好奇心很重,好玩好动.有一定的自我表现欲,需要被肯定和鼓励.因此,我认为我们上...
大田县19352136680： 高智商孩子都有的20种特征,你家孩子占了几条 - ？
标厚优福： 1、在倾听、观察或做事时,精神高度集中,以至听不见别人的说话或忘了吃饭等.如“哦,我没听见你叫我吃饭.”2、异常的活跃、难以安静.例如他会说:“我正在思考问题,我不能坐下.”3、说话时喜欢用比喻,而且比喻又很别致.如...
大田县19352136680： 如何教育一年级的孩子 - ？
标厚优福： 一年级的孩子更多的是耐心,多给鼓励,比如小红花之类的.有时适当给她点甜头.注意对他良好习惯的培养,好习惯影响人的一生.
大田县19352136680： 孩子刚上一年级,有什么需要特别注意的吗? - ？
标厚优福： 刚上一年级的孩子家长应该注意这些: 1、加强孩子各方面的学习能力和知识. 语文:识字、拼音、看图说话、讲故事、简单的书写能力. 数学:写数字、100以内简单的加减、图形认知、一些多元思维训练. 英语:26个字母的认知、常用的...
大田县19352136680： 一年级孩子的自我为中心特点如何管理 - ？
标厚优福： 你好,一年级的孩子刚进入小学,啥都不懂,只是义自我为中心,所以作为父母,要对孩子进行入学前的教育,这很重要,因为孩子在没有入学前,是义自我为中心的,他们在家都是被爸妈,爷爷奶奶宠爱着,眼里根本没有别人,上了小学一年级,家长一定要教育孩子,学校是一个集体,要很好的融入其中,不能自以为是,要考虑其他小朋友的感受,要相互学习,相互帮助,在学校,老师也会经常的教育孩子们要求孩子关心学校,关心班级,关心他人,这样通过家长,老师的不断教育,相信孩子的自我为中心的问题一定会慢慢改掉的.
大田县19352136680： 孩子刚入小学一年级,老师要求家长写一份关于孩子的档案好了解孩子,怎么写 - ？
标厚优福： 1、大致写一下从出生到现在的情况 2、重点写孩子的特点,模仿能力,情绪以及爱好,还有生活习惯 3、着重写一下幼儿园时的表现,
大田县19352136680： 一年级的孩子怎么带 - ？
标厚优福： 一年级是基础教育的起始阶段,更是进行良好行为习惯培养的关键时期.习惯的好坏,不但影响孩子的生活、性格、行为等,还直接关系到学习和工作的成功与否,甚至会影响孩子的将来.因此,我担任一年级的班主任已经连续七年,我始终把...
