残疾儿童送教上门工作总结
残疾儿童送教上门工作总结范文
时光如流水般匆匆流动,一段时间的工作已经结束了,这段时间里,相信大家面临着许多挑战,也收获了许多成长,好好写写工作总结,吸取经验教训,指导将来的工作吧。在写之前,可以先参考范文,下面是我为大家收集的残疾儿童送教上门工作总结范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
残疾儿童送教上门工作总结1
哪里有残疾儿童,哪里就有爱心的凝聚。自20xx年我区启动特殊教育送教上门试点工作以来,我校承担起了“送教上门”的重任已整整一年了。在上级政府的支持和我区教育局的重视下,我校“送教上门”工作已逐步走上正轨,在圆满完成了教育局交付任务的同时,也取得了一些成绩、积累了一点经验,其中的点点滴滴都饱含着我们对特殊儿童的一片爱心,饱含着我们对特殊教育的付出与努力。
一、领导重视,专款专用
去年在接到相关文件后,区教育督导室王哲强书记、区教育局特教专干、区特教教研员及时到校调研、与校领导协商制定送教上门工作方案,成立了由区特教专干、特教教研员、学校校长、教导和学校关工委组成的业务指导组。同时与区义务教育办公室、区各街道教育专干了解我区特殊儿童的相关信息,确认了“送教上门”服务的对象是具有厦门户籍且暂住思明辖区,不能到学校接受教育,基本具有接受教育能力的6-15周岁重度残疾儿童少年。
区教育主管部门支持和重视此项工作,下拨了17.7万元的“送教上门”试点工作的启动经费,此专项经费由学校统一管理,专项使用。主要用于“送教上门”服务教师的交通费、劳务费、餐点茶水费等补贴,购置相关教育教学设备费以及业务指导、经验交流总结会经费等。并且每年都将下拔专项经费,确保此项工作顺利开展。
二、确定对象,精心准备
从20xx年4月17日开始,我校遵循家庭自愿、送教上门、免费教育的原则,经过前期的.调查摸底、入户家访,核实了基本情况的基础上,确定7名“送教上门”服务对象。这7位特殊儿童都是重度残疾,其中还有1个智障伴随肢体残疾、3个脑瘫、1个癫痫,大多都是多重残疾。为了肩负起责任,履行义务,学校和学校关工委研究,选派5名责任心强、热爱残疾学生,思想、业务水平较高且具有丰富实践经验的退休教师,开展“送教上门”工作,并向区教育局上报工作方案,“送教上门”服务对象列入区特教学校学籍统一管理。确定了送教上门的对象后,接下来就是对每一个对象进行深入分析,然后做出送教方案实施送教。 1、与家长沟通,了解对象情况。
三、持之以恒,送教到位
把老师对学生的爱送到这七位孩子的家中,送教教师可以说是不辞劳苦。
1、送教上门,从未间断
爱心是从事特殊教育的老师必备的精神食粮,在“爱与责任”的召唤下,送教教师克服自己年龄大,路途远,家务繁忙;克服心理压力;克服严寒酷暑;全身心融入了这份崇高的事业,落实对下一代“关注于心、关爱于行”的实际行动,坚持按规定的时间每周二次每次三课时的送教活动。一年来,送教教师发挥余热,车绕了一站又一站,楼爬了一层又一层,送教路上洒下了他们辛勤的汗水,“送教上门”风雨无阻,从未间断,用爱心来抚慰特殊孩童的心灵,让残疾儿童在智力、肢体活动能力上得到一定的提高。认真的工作精神、耐心的工作态度、细心的工作方式,无不使周围的邻居、孩子的家长所感动。
2、加强学习,及时充电
为能更好地完成这项工作,送教教师十分认真,不断学习新的特教知识,补充更新自己的知识,我校德育部门及时把相关报刊杂志上的有关特殊教育的理论文章介绍给送教老师,送教老师在自学的基础上进一步提高认识,明确送教上门工作的重要性和必要性。
3、筛选教材,注重实用
根据教育部颁布的《特殊教育学校义务教育阶段课程设置实验方案》或普通中小学《义务教育课程设置实验方案》,与区特殊教育学校使用同样的教材,即以厦门市地方课程系列丛书培智学校九年义务教育教师用书《生活语文》、《生活数学》、《生活适应》为主要教材,教学内容包括简单的识字、常用的称谓、简单的实用算术等,每周的必修课程有生活语文,生活数学,生活适应,选修课程由送教教师再根据个体的实际情况,从教育与康复,知识与技能的角度出发,补充音乐、美术一些绘画涂色、音乐欣赏、律动康复、情绪矫正等相关内容,进行送教上门康复训练。
四、加强管理,保质保量
学校从课程设置和档案管理入手,注重教学管理,建立“送教上门”工作档案,将“送教上门”服务对象列入区特教学校学籍统一管理,使送教工作更加完善和规范。这7份特殊的工作档案资料主要包括学生基本情况、学生发展评价资料,教学过程资料,个别化教育方案等。同时每学期初、每学年末各召开1次业务指导组及送教教师工作会,研究计划,总结工作,交流经验。在送教工作开展的一年中,学校要求做到:年初有计划,年中有研讨,年终有检查总结,关注送教的时间,教学内容,教学效果,与送教教师一起教研备课,探讨如何指导家长做适合孩子的康复训练,及时帮助送教教师添置教学设备及教学用书,教学用具。学校还经常入户走访或电话联系学生家长,了解教学情况,并根据家长反馈的意见,与送教教师一起商量对策,保证送教工作有序开展。
五、送教上门,效果显著
在教育局领导、学校领导的关心支持下,在送教教师的辛勤工作下,保证了送教质量,既帮助残障儿童学习知识,鼓励他们重新振作起来,也指导家长如何帮助孩子学习,帮助孩子进行协调性训练和康复训练,提高他们适应生活、适应社会的能力,得到家长的欢迎和社会的高度关注。我市各大媒体记者还于去年“六一”前夕随教育局陆书记深入采访、报道。厦门电视台“十分关注”栏目还于六一节当晚报道了专访内容。在省教育厅的暗访中,我校的送教工作也得到了肯定,表示我们的工作是踏实、到位的,是走在全省的前列。今年“六一”节,学校党支部、团支部还走访,慰问了送教学生,亲切询问了孩子的学习情况,向家长征求送教工作的意见和建议。
开展“送教上门”是一项长期的特殊教育工作,在此要特别感谢送教的几位老教师,他们发挥老教师在关心教育下一代方面的经验优势,为学校搞好送教上门工作做出积极的努力和奉献。送教工作平凡而艰辛,但只要是孩子们的需要,我校将会义无反顾把工作持续下去,不断学习、探索、完善送教工作,把它做实做好。我们真诚地希望自己的行动能够感召社会上更多的力量来关注弱势群体,让这些孩子与其他儿童一样,在社会各界的大力支持下,在同一片蓝天下健康幸福地成长。
残疾儿童送教上门工作总结2
一、探求送教上门的课程模式
这是一群暂时不能适应学校生活的智障孩子。他们的教育该怎么进行?我们送教的课堂上应该教什么?针对他们的残疾程度,我们该设置一些什么课程?课程是教学的主要内容,教学目标能否实现,主要要看课程设置是否合适。我认为要把中重度智力残疾学生的'教育训练内容分为生活适应、活动训练和实用语数三个方面。
1、在日常生活中教学。走进孩子家,看到孩子熟悉的东西,就是我们的教学内容。比如,杨子轩在看电视,我们就会教孩子学说词语“电视”,同时教他开关电视机。
2、在强化训练中康复。中重度弱智儿童的教学,简单的教学内容都是要反复练习、不断强化才能完成的。应该说,对于中重度智障儿童来说,每一个教学方法都是一个康复训练的过程。比如,教孩子开口发音就是语言康复;教孩子写字画画,就是训练他们的精细动作,认知能力……
二、探索送教上门的教学方法
对于重度弱智儿童的教育教学,要采用什么样的方法,要因人因地制宜,根据所教育对象的不同,方法也不同。教师只有根据弱智学生的心理特点,缺陷情况,教育原则,运用恰当的教育方法,才能有效地完成教育训练目标。在实际的教学中,我们经常采用以下教学组织形式:
1、严格个训,把握课堂命脉。中重度弱智学生大都伴有多重障碍,我们让学生个别进行操作练习,一对一的训练,效果更好。要循序渐进,小步子,多练习,多实地操作。还要矫正学生的不当行为,巩固正确行为。
2、精心游戏设计,增强学习兴趣。游戏是学生喜欢的活动,也是很有效地学习方式比如体育游戏“听铃声走走”,学生听铃声走一走,跟着老师念“听铃声,走一走,找位子,坐下来”。在游戏中培养学生的服从意识和良好的行为习惯,对中重度智障儿童的社会性发展有深远的意义。在情境中学生表现都会异常活跃,要尽量使学生动手、动脑、动口、动眼、多种感觉器官参加活动。
3、强调实物操作,优化学习手段。综合性教学,应该把课堂教学与每个学生在指导下的或独立的实际活动结合起来。现实生活是训练中重度学生的最好内容。由于智力落后学生在认知、记忆、思维等方面表现出明显的残疾和不足,生活自理能力、生活适应能力较差,不必要求学会许多抽象的理性的东西,而应让他们学会在生活中直接有用处的东西,在开展教学活动时,需尽量选择贴近现实生活的教育内容。
4、注重家校沟通,落实学习内容。我们一月一次的送教,只是教家长一些方法,一定需要他们平日的落实和训练,才会有效果。
三、尝试送教对象的评估方法
柯评估是教育教学过程中不可缺少的一部分,它不需与同级的学生作相互比较,只是让学生知道自己的学习进度。其目的是考核学生的成绩,监察学习进度,找出学生的长处和弱点,让教师根据评估的结果拟订下一步的学习目标。
1、初步评估:我们在制订每一份个别教学计划之前,都要对学生进行一次评估,以便确定学生现阶段的学习能力,寻找教育基线,确定起步点,制订学生的长、短期目标,便于编订教学计划。
2、进展性评估。我们在学生的学习过程中,开展进展性评估,以评鉴学生的学习表现,学生的达标情况,协助学生改善学习。如我们在每个短期目标完成之后,评估学生的学习结果,包拓长、短期目标是否切合实际,评量方式是否正确,教学策略运用是否得当,提供的相关服务是否合适等等。在进行进展性评估时我们采用任课教师平时的观察、不定时评估等动态性方法来完成。
3、总结性评估。为了显示学生在一段时间内学习所达成的水平,我们通常在学年或学期末对学生进行一次全面的评估。一方面是测评学生教学目标完成的情况,另一方面,我们改革成绩报告单,以总结性评估的形式向家长反馈,汇报学习成绩。
总而言之,在一个学期的送教工作中,辛苦了博文、霞玲、定哥、萌萌,在我们的送教工作,在孩子身上得以体现,受到了家长和社会的高度肯定。我们将继续在实践中摸索着前进,努力找寻一些适合的教学思路和方法,以期待能摸索出更多更好的关于中重度弱智儿童的教学方法。
;送教上门的工作总结
因此,我们特教服务队的老师们在平时都会经常看一些报刊杂志上的有关特殊教育的理论文章;在自学的基础上进一步提高教师的认识,明确特殊教育送教上门工作的重要性和必要性。 三、优化环境,营造氛围 送教上门的这些特殊的孩子与其他正常孩子一样,他们都有着心理发展的需求,有着与人交流享受友情关爱的需要。送教上门的...
2020年一级残疾送教上门国家有外贴不
每个残疾儿童的家庭都是不幸的,不能上学就读的残疾儿童更是不幸。送教老师工作补贴根据《龙海市教育局等八部门关于印发龙海市第二期特殊教育提升计划(2018-2020年)实施方案的通知》(龙教初〔2019〕81号),每人每次补助50元(工作时间内实施送教上门工作,原则上不得享受工作补贴),交通补贴每人每次...
小学送教上门工作计划
2.入户家访,了解学生现状,制定教育计划。201X年2月10日前,由具体承办学校及送教教师对服务对象逐一入户家访,制定教育计划。3.201X年春季开学正式启动“送教上门”试点工作。2017小学送教上门工作计划【2】 普及残疾儿童义务教育,是提高残疾人整体素质、使他们平等参与社会生活的基础和...
第十四期:我校为重度残疾儿童开展“送教上门”活动
同时为了加强教学的有效性和延续性,学校还专门建立了“送教上门”工作档案,将学生详细情况、学生的成长记录、个别化家庭教育计划、送教上门记录表和图片等资料保留存档。此次活动得到了残疾儿童家长的欢迎和高度评价。今后,学校将进一步建立健全送教上门工作机制,动员更多的教师参与到送教志愿服务中来,将...
脱贫攻坚脑瘫儿童怎么送教上门
包括在康复机构接受康复治疗和在儿童福利机构集中供养的残疾儿童少年)。送教原则免费教育原则。送教上门属国家实施残疾儿童少年义务教育范畴,由学校免费提供送教上门服务。普特结合原则。普通学校和特殊教育学校相互配合共同负责区域内中、重度残疾儿童少年的送教上门服务工作。
八里营乡初级中学送教上门工作实施方案
为了贯彻落实上级文件要求,切实完成教育脱贫攻坚任务,保证残疾适龄儿童少年接受教育的权利,根据我校残疾儿童少年的实际情况,结合送教上门的工作要求,特制定八里营乡初级中学残疾儿童送教上门工作实施方案。 一、服务对象 (一)...
关爱残疾儿童工作总结
3、坚持送教上门工作。根据“千名教师包联千名贫困学生”的精准扶贫工作统一部署,教育局结合教育工作实际,落实残疾儿童不能入学的实际情况,为学生建立电子学籍档案,落实送教上门服务,将残疾学生包联到人、到校,由学校、教师每两周安排至少一次的送教上门服务工作,并根据残疾儿童的实际情况,制定切实可行的教学方案,尽...
送教上门情况记录表
2.评价学生。学校的教育工作根据教育部门的精神指示,教育对象家庭自愿、定期开展、免费教育的原则,最终确定了教育对象。教育小组了解学生的大致情况后,我们打算通过电话通知家长,立即与家长交流,获得他们的支持。然后,我们评送教学生回家。教师通过与父母的交流了解孩子的状况。知道的情况包括家庭成员、儿...
智力残疾儿童送教上门内容
智力残疾儿童送教上门内容如下:一、表演《小星星》:"太阳下了,星宝宝出来了,满天都是漂亮的星宝宝,小朋友,快点摘下两个相同颜色的.星宝宝,跟我们一起跳舞吧!”幼儿找到颜色相同的星宝宝, 并说出是什么颜色的,找对的幼儿跟老师一-起表演。 ”星宝宝你在哪里?快点回家了”幼儿把星宝宝送回...
残疾儿童送教上门申请书怎么写
1、首先填写申请人姓名,性别,出生年月,残疾证号,父母姓名,电话、身份证号,户籍,住址。2、然后简述致残原因,接受教育程度,申请人现状,申请人教育状况。3、最后填写个人兴趣爱好、学习意愿、接受教育能力、家长方面:需要家长对送教上门的意愿、家长学历水平、家长协作教育时间保证。由家长签名,社区...
褒胞调经: 教师送教上门个人工作总结范文 时间是箭,去来迅疾,一段时间的工作已经告一段落,回首这段不平凡的时间,有欢笑,有泪水,有成长,有不足,将过去的成绩汇集成一...
安丘市18326673096: 作为特教生活老师怎么写总结? - ?
褒胞调经: 干这份工作就是费劲不讨好,总结数年工作经验如下: 1.不能和孩子生气:你生气他也不懂. 2.心态放宽:无论是培还是听障,视障生都有气人的.但他们毕竟可怜,虽然爱心不能持续几十年到退休,但也要用来调节心态. 3.别太计较:很多事情培智孩子做不好,我们努力教他们便是;医生治不好病时候也说"我们尽力了".咱们和医生一样. 4.多学些教法、特教理论:写论文,做课题,和业务口领导聊天时候经常提及好处大大的. ^o^!
安丘市18326673096: 社区如何做好残疾人的教育工作? - ?
褒胞调经: 社区教育是以社区为依托,以全体社会成员为教育对象,以提高全民整体素质和培育“四有” 新人为宗旨的一种教育形式.残疾人是社区教育的重点对象,社区居委会在制定社区教育总体 规划、推动社区教育工作时,要将残疾人教育纳入其中...
安丘市18326673096: 如何关爱留守儿童关爱残疾儿童 - ?
褒胞调经: 1. 留守儿童的内心是非常渴望得到父母的关爱的,最好的办法就是趁着寒暑假能够让孩子来到父母的身边,什么都不需要做,只要让孩子和父母同吃同睡即可,让孩子找回那种感觉.如果亲生父母实在条件不允许,可以由亲人或者其他长辈甚至社会人士给到孩子关注,让他们知道,有人在代替爸爸妈妈关心他们,他们没有被忘记,而是被深深记在心里. 2. 残疾儿童对于自己的先天或者后天身体缺陷往往比较自卑.我们需要做的就是不要去用一个正常人的标准衡量他们,让孩子首先看见自己的残疾和缺陷,然后接纳不完美的自己,然后发现自己与众不同的天赋或者特质,进而树立自信心,有了这份相信,孩子会自己调节自己,让自己变得强大.
安丘市18326673096: 关爱残障儿童的文章 - ?
褒胞调经: 从诞生的那一刻起,我们就开始了自己独特的人生历程,体验着生活的五彩斑斓.爱,就像一个跳动的音符,与我们一路同行.当我们享受着美好的生活时,你可知道,这个世界,还有许许多多的人享受不了生活的美好,大自然的热情.他们就...
安丘市18326673096: 小学生关爱残疾儿童叙事作文600字 - ?
褒胞调经: 关爱残疾人,因为他们和你共享一片蓝天! ——题记 关爱是一个眼神,给人无声的祝福;关爱是一缕春风;给人身心的舒畅.关爱是一句问候;给人春天的温暖.关爱是一场春雨;给...
安丘市18326673096: 如何写好残疾人联络员每月工作总结 - ?
褒胞调经: 检查、服务与管理的重要.没有范文.以下供参考,主要写一下主要的工作内容,如何努力工作,取得的成绩,最后提出一些合理化的建议或者新的努力方向.......工作总结就是让上级知道你有什么贡献,体现你的工作价值所在.所以...
安丘市18326673096: 如何开展社区残疾人工作 - ?
褒胞调经: 我个问题我答了好几次了,是不是最近要搞活动哦 总的来说,从三个方面: 1.唤起人们对残疾人士的关心和爱护,让大家都有帮助他们,让他们知道社会没有抛弃他们等,从人文方面关心他们. 2.帮助他们就业,让他们重新树立生活的信心,重新看到自身的价值. 3.以心理输导的方式,让他们走出自己内心的围墙,身体的残疾不可怕,可怕的是心灵的残疾,有希望才有未来. 从以上三个方面讲就行了.我还有上班,就这样了.