一年级看图写话找秋天在哪里?
孩子通过学习一年级的语文课文《秋天》和《四季》,想必对秋季的特点有了初步了解,就让孩子仔细观察图,然后说出来图上画的是什么时候?在什么地方?有哪些人?在干什么?想一想他们会说什么?秋天在孩子们的眼睛里。
看图写话的步骤要素:
第一步,看。仔细观察图中有什么内容,找出主要信息,写个大概(轮廓)的句子。
第二步,想。找到主要信息,针对这个信息展开联想,为这个句子加上动作和表情以及人与人之间的互动等。
第三步,说。将主要信息和联想的内容连成一句话,并说出来,同时对照图片,看是否还有遗漏的地方。
第四步,写。将说的句子加点优美的词汇写出来就好了。
看图写话,第一个句子很重要。只需要将图画上的内容,按照“时间、地点、人物、事件”的顺序拼接起来(比如“图上画的是什么时候,在什么地方?有哪些人在干什么?想一想他们会说什么?”)整个文章的结构就固定了下来,其他的内容都要围绕这句话展开。
写人时,人物一定要说话,而且需要委婉,不能直接说,需要添加动作和表情。写物时,需要通过联想,帮“物品说话”,可以用比喻或者拟人等等其他的修辞手法。
一年级的语文课本里有课文《秋天》和《四季》两篇课文,孩子们学了后,就会了解秋天大概是什么样子的了。
有些孩子还分不清春夏秋冬四个季节的特点,所以要明确地给孩子说,秋天就是树叶变黄,凋零的季节,天气转凉的季节,收获果实累累的季节等,或者带他出去看看,让他更形象地了解秋季。
描写秋天的句子有:
秋天,金黄的银杏树叶子浓密,天空很蓝,阳光很好。
秋天带着落叶的声音来了,早晨像露珠一样新鲜。
秋天的山西真的很美,就连树都变得特别有趣。
虽然秋天很美,但是我讨厌这个生命凋零的季节。
秋天,看起来很美,但早晚都凉!
秋天,便是树木落叶的季节了。
秋天的田野,一片金黄,好像给大地铺上了一层金黄色的地毯。
一场秋雨一场凉,一瓣落花一脉香,一曲相思自难忘,一把闲愁无处藏。
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关于看图写话秋天到了小朋友在干什么分享如下:范文一、秋天到了,两位小朋友在扫落叶,金黄色的落叶从树上飘下来像一只只飘舞的金蝴蝶,一位女孩子说“这么多的树叶什么时候才能扫完呢?”一位男孩子说“我们抓紧时间扫一定会扫完的,路上的树叶扫干净了人们走路才舒服啊!”两位小朋友用力的扫着落叶...
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伊杰韦尔: 1.金灿灿 白茫茫 红彤彤 2.田野里 树林里 花园里 果园里 3.秋天到了,我们周围的事物会发生变化,只要我们用眼睛去观察,就会发现秋天无处不在,所以说秋天就在我们的眼睛里.(意思对即可)
杨浦区13325326684: 秋天到了文章秋天到了,我和美美到公园里去找秋天下面是什么,想知道完整的? - ?
伊杰韦尔: 今天是星期日,天空下起了蒙蒙细雨,我和妈妈打着雨伞来到公园找秋天.走进公园,我看到地上有很多黄色的小花瓣躺在地上,像铺了一地金子,好漂亮呀!湿漉漉的地上有很多像手掌的树叶,这就是一叶知秋吧!我想起了日有所诵里的《拾秋》,风儿扫落叶,扫走了秋,我捡起一片树叶,夹在书里头,一年捡一片,一个秋也不能丢.我也捡了一片红叶,留作记念,回家准备夹在书里做书签.小朋友,你知道这是什么树吗?这叫金桔,上面结了很多像小灯笼似的果子,我好想上去摘一个呀!不,要爱护公物,这是让大家共同观看的. 公园里的秋天真美啊!下次请跟着我的镜头去郊外找秋天吧!
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杨浦区13325326684: 二年级的(找秋天)的补充句子————秋天到了,她在( ),在( ),在( ),在( ). - ?
伊杰韦尔:[答案] 秋天到了!她在(火红的枫叶上),她在(金色的稻谷上),她在(丰收的玉米上),她在(沉甸甸的谷穗上),她在(一串串成熟的葡萄上)……