作文《我和老树的故事》

作者&投稿:闳安 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
~ 原本在阳台的窗前除了那个大得吓人的广告牌之外什么也没有
,直到那一天,从窗台的下面延伸出了一抹鲜亮的绿色,改变了我
家窗外的风景。
这是一棵大树,树干直挺,树皮光滑,鲜绿的叶片像水滴一般
光滑,现在想来,也许是一棵桂花树,只是我从没有见过它开花。
它很茂盛,很年轻,在它周围的一切都能感受到它散发出的蓬勃生
气。与它相遇时我只有四岁,我与它一同走过了五个年头。
大树越来越高了,没几个月就挡住了半个广告牌。夏日,我穿
着清凉的花裙,抱着毛绒绒的熊娃娃,趴在窗台上,对它絮絮叨叨
着自己不着边际的想法。大树不耐烦地听着,因为它的脚被埋在土
里出不来,走不掉,我想。大树每天所能听到的,只有附近洗车的
声音,街道上汽车发动机的轰鸣,还有人们絮叨的声音。
后来,也许是因为我长大了,也许是因为我开始读童话了。我
不是絮叨着天马行空,而是沉静的靠在窗台边,看着头顶上那片远
离城堡的、只属于我的天空。我明白为什么大树要使劲往上长了。
那天空,是一种水润的淡蓝,在圆顶的苍穹下,一丝丝蚕丝堆成的
白云,正漫无目的地四处游走。看到这些,谁会不去想长出一双翅
膀,融入那充满魔力的蓝天中呢?可是大树做不到,,它的脚被埋
在土里呀!所以,它只能努力向上长,好向那梦幻的地方近一些,
更近一些。
我没有看见大树融入奇幻的云端,我只是看见了大树倒下的那
一刻。几年后,道路扩建。大树所站立的地方要变成人来人往的地
方。恼人的电锯声的结束是大树倒地的巨响,大树倒下时,还带着
蓬勃的生气,鲜绿的叶片中,仿佛带着一抹含着惊恐的微笑。我第
一次如此伤心地落泪。我想到当年,我对大树絮絮叨叨时大树的“
不耐烦”。原来它只是调整表情慢了些,还是很认真听我当年对它
说的话的。
如果大树的灵魂升天了,那么我希望它把属于它的那片天空送
给我,然后生活在里面,这样我就能像以前一样每天看见它了。
我与大树之间没什么故事,只是有些交情而已。但不知为什么
,我特别想看它开花,这样我就知道它是什么树了。


故事《小鸟和老树爷爷》的内容?
”小树弟弟摇头说:“那可不行,我正在长身体呢,你要是在我的树枝上搭窝,我可承受不了。”鸟妈妈又飞到了一棵大树上,客气的说:“大树哥哥,我在你的树上搭一个窝可以吗?”大树哥哥也摇头说:“那可不行,你天天在我的树枝蹦蹦跳跳,我多难受啊!”鸟妈妈伤心地飞走了,落到了一棵老树上...

用英语写一篇关于鸭子和老树的故事
= 《老树的故事》这篇课文是第四单元《植物》的一篇主体接课文。在执教这篇课文的时候,我以直接接入课题的形式,让学生很直观的清楚所要学习的课文,接着出示老树的图片,让学生观察图片从哪里可以看出老树很老,从而认识“老”的含义,接下来,我借助丁丁这个学生都很喜欢的人物来向老树提问题的学习...

说一说走过绿森林的老树这首诗有什么感受?
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大树和小鸟的对话 作文500字
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培优闯关·练+考:语文(1年级下)目录
以下为《培优闯关·练+考:语文(1年级下)》的目录内容,详细划分了各单元的主题和作业部分:第一单元:元宵节 元宵节活动看花灯第一单元培优作业 第二单元:家园 小山村水乡歌第二单元培优作业 第三单元:春天 春天的手插秧第三单元培优作业 第四单元:植物 老树的故事一粒种子第四单元培优作业 第五...

童话作文《小鸟与大树》(400字)
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怎样利用数字资源组织小学低中年级语文教学
教师要利用多媒体技术仔细地引导孩子打开创造性思维的大门,发展学生的语言,比如,《老树的故事》这一课,内容比较简单易懂,课后问题是“你还能对老树提什么问题?”学习这一课主要应培养学生的想象力,思维的发散性及“问” 的能力。因此,在学习《老树的故事》时,我给学生做了一棵很慈祥的卡通老树课件,上面有可爱的...

浓荫下的母爱 修改 母爱的故事、与老树的关系 THAHK YOU!
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小学语文新课程理念具体指什么?
语文新课程的基本理念 (一)全面提高学生的语文素养 九年义务教育阶段的语文课程,必须面向全体学生,使学生获得基本的语文素养,语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情,引导学生丰富语言的积累,培养语感,发展思维,初步掌握学习语文的基本方法,养成良好的学习习惯,使他们具有适应实际需要的识字写字...

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菜径丙酸:[答案] 我家门前有一棵老树.听爷爷说,老树的年龄比他还大.老树在我家门前默默地守了不知多少年,经历了多少个春夏秋冬,依然挺拔苍翠.春天到了,老树抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子,引来了无数的鸟儿,依偎着她“叽叽喳喳”.每天...

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菜径丙酸: 从前,有座小山村,村的旁边是一棵老树和一条小溪,老树上住着一只小鸟儿,它们三个是最最要好的朋友. 不知过了多久,它们三个就吵了起来.它们在比谁的本领最大,谁就来当森林小先锋.溪水先开口说话了:“我的本领才是最大的最大...

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菜径丙酸: 师把我们 带到操场上时,我抬眼环顾四周的景色,渐渐地,我的目光停留在了一 棵树上...... 这是我们学校的一棵百年老树.这棵百年老树已有百年历史了,它是 一棵梧桐树,它的枝干多得不可计数,高的像一个巨人,我在它脚下, 仿佛是一只渺小的蚂蚁.它虽然历经在华,但仍坚强地守护着校园.也 似乎在期待着我们这一代的学习学有所成. 这棵梧桐树春天,芽苞初放;夏天,枝繁叶茂,让我们在树下乘凉; 秋天,落叶扫地;冬天,覆盖上白白的雪,为我们创造出一幅美丽的画 卷......它经历了许多风风雨雨,但还是那么挺拔.在我孤单时,它是我 的玩伴;在我伤心时,我向它述说;在我快乐时,它是第一个与我分享 快乐.听!那“沙沙”的声音,就是它为我的成功而骄傲!

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