大自然有许多美妙的声音，自然是指什么？
这篇课文以清新活泼的笔调介绍了大自然中美妙的声音——风声、水声和动物的叫声，表达了作者对大自然的赞美之情。
一、生字
1、本课要求会认8个生字：妙、奏、呢、喃、伟、击、汇、喳。
2、本课要求会写13个生字：妙、演、奏、琴、柔、感、受、激、击、器、滴、敲、鸣。
3、本课要求掌握4个多音字：乐、曲、呢、散。
二、理解词语
1、美妙：美好，奇妙。
2、音乐家：专门从事音乐活动的成功人士。
3、演奏：用乐器表演。
4、呢喃细语：形容小声说话。
扩展资料：
《大自然的声音》原文：
风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。
水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。
动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”
缩句就是大自然有声音。
缩句的要求：
（1）成分
缩句后主要成分必须是词或词组例如：“大熊猫贪婪地吃着鲜嫩的竹叶。”不能缩成“熊猫吃叶”，而应缩成“大熊猫吃着竹叶”。因为“大熊猫”和“竹叶”是完整的概念，“熊猫”和“大熊猫”的外延并不一致。“叶”在这里是语素而不是词，“竹叶”才是词。
（2）保留
保留必要的成分。例如“我班先进学生经常主动热情地帮助后进学生”。如果缩成“学生帮助学生”则意思模糊，只能缩成“先进学生帮助后进学生”。保留了“先进”和“后进”两个附加成分，意思就清楚明确了。
缩句时，要注意三条：
一是不改变原句的意思。
二是不改变原句的结构。
三是缩写后仍然是句子。
自然是指生活的环境。整篇文章都是围绕大自然美妙的声音来写的，具体从风，水，动物所发出美妙的声音三方面来写的。表达了作者对大自然的热爱。
1、雷声
听起来有三种类型的回雷声。一种是清答晰而响亮的，就像爆炸的声音，一般称为“爆炸”；另一种是低沉的隆隆声，有人称之为“低沉的雷声”。
2、雪声
降雪的声响。宋 陆游《雪夜》诗：雪声如飞沙。意思下雪的声音如同飞舞的沙子一般。
3、雨声
雨点从天上落下来，大的小的，快的，慢的。如：夏天、雨点。天空中的雨像筛子一样落下，像镜子一样打碎了湖水，吓跑了想跳到水面上看雨的小鱼。
4、鸟声
清晨，太阳刚刚从东方升起，我忽然听见有小燕子的叫声，拉开窗帘一看，果真是几只乌黑油亮的燕子在窗前“唧唧”地叫。
5、小溪水声
溪水顺着弯弯曲曲的山谷流下来，时而急，时而缓，当溪水从高坡上流下来时，飞溅起团团水雾，溪水清澈透明，可以清楚地看见小溪底的沙石。
这里的“自然”指的是自然界。
“自然”其他释义：
1、自由发展；不经人力干预：自然免疫。听其自然。自然而然。你先别问，到时候自然明白。
2、表示理所当然：只要认真学习，自然会取得好成绩。
3、连接分句或句子，表示语义转折或追加说明：你应该虚心学习别人的优点，自然，别人也要学习你的长处。
近义词：天然、当然
反义词：生硬、突兀、局促、拘谨
扩展资料：
1、突兀
奇怪；别扭。明车任远《蕉鹿梦》第五折：“我昨日砍柴，似梦非梦，打得一个鹿。打时节，恰像是真，寻不着又道是梦。心中突兀，放他不下，夜来当真做一梦。”
2、生硬
不自然；不熟练。《红楼梦》第三八回：“李纨道：‘巧的却好，不露堆砌生硬。’”周而复《白求恩大夫》二：“﹝白大夫﹞用他生硬的中国话问道：‘好不好？’”
3、当然
应当这样。吕剧《李二嫂改嫁》第二场：“从今别说客气话，互相帮助理当然。”
4、天然
自然生成的，自然形成的（区别于人工、人造）。柯岩《三匹“马”的冰车》诗：“一条小路通向结了冰的池塘，那是我们天然的溜冰场。”
自然，是指大自然中各个事物的总体：指宇宙一切事物的总体，人类文明的起源、人类怎样认识宇宙、万物生长靠太阳、对太阳系的新探索、星空巡礼、天地之间、宇宙学与科学世界观。
关于大自然——水、空气、山脉、河流、微生物、植物、动物、地球、宇宙等等，都属于大自然的范畴；研究大自然的科学是自然科学，包括数学、物理、化学、生物学、地理学等科学，而这些科学的分支学科是非常多而繁杂的，如：生物科学又可分为微生物学、植物学、动物学三大学科；再而又可以分出分子生物学、细胞学、遗传学、生理学等；各学科交叉又会衍生出许多分支学科，如生物化学，生物物理学，分子结构生物学等等。
扩展资料
人与自然是一对矛盾，强调人与自然的和谐，事实上是以承认二者之间存在矛盾为前提的，否则和谐也就失去了内容和意义。比如地震、海啸、洪水等，它们都是一种自然现象，也是人类永远不可能完全消除的，人类的生存就与它们是充满矛盾的。人要与自然真正实现和谐发展，人类首先要能理解自然、掌握自然、控制自然，和谐中既有服从又有“斗争”，和谐是以人类的科技、文化进步作为核心内容的。
大自然有很多美妙的声音，自然就是比如说雨水发出滴答滴答的声音，落雪的声音，风吹的声音。
大自然有雷声、雪声、鸟声、小溪水声及雨声。
1、雷声
听起来有三种类型的雷声。一种是清晰而响亮的，就像爆炸的声音，一般称为“爆炸”；另一种是低沉的隆隆声，有人称之为“低沉的雷声”。还有一个低沉而持续的隆隆声，有点像一个研磨的声音。人们常称它为“拉莫雷”，其实是一种暗雷。
2、雪声
降雪的声响。宋 陆游《雪夜》诗：雪声如飞沙。意思下雪的声音如同飞舞的沙子一般。
3、雨声
雨点从天上落下来，大的小的，快的，慢的。如：夏天、雨点。天空中的雨像筛子一样落下，像镜子一样打碎了湖水，吓跑了想跳到水面上看雨的小鱼。
4、鸟声
清晨，太阳刚刚从东方升起，我忽然听见有小燕子的叫声，拉开窗帘一看，果真是几只乌黑油亮的燕子在窗前“唧唧”地叫。听，“咯咯”“咕咕”“吱吱啾啾”“唧唧啾啾”嘹亮和谐的音乐在小区弥漫开来，荡漾开去。
5、小溪水声
溪水顺着弯弯曲曲的山谷流下来，时而急，时而缓，当溪水从高坡上流下来时，飞溅起团团水雾，溪水清澈透明，可以清楚地看见小溪底的沙石。
大自然有很多美妙的声音，自然就是比如说雨水发出滴答滴答的声音，落雪的声音，风吹的声音。
大自然有许多美妙的声音,对吗?
大自然有许多美妙的声音。反问句改陈述句方法：1、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。（有不去不，没不加不。）2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。4、最好加上一些表示强调的词语。反问句改陈述句...
描写大自然美妙的声音
大自然是一部无声的交响乐，它的声音悄然而至，却又充满生命力。如果你能仔细倾听，你会发现自然界中有许多美妙的声音，它们或婉转悠扬，或激昂澎湃，或轻盈飘逸，或深沉厚重，每一种声音都有着不同的魅力。步骤一：找到一个安静的地方 要探索自然之音的魅力，首先需要找到一个安静的地方，远离城市的...
你在大自然中还听到哪些美妙的声音?写下来吧
大自然中美妙的声音太多了，风叫的声音，小河流水的声音，动物叫的声音，雷声，雪声。1、风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。2、水，也是大自然的音乐家。...
大自然有哪些美妙的声音?
大自然有哪些美妙的声音三年级如下：1、在我生活的四周，有许多悦耳的声音，小鸟的歌声，使我心神愉快；老师的教书声，充实我的知识；汽车的喇叭声，提醒我注意安全；还有小草的沙沙声，告诉我时光在流转。然而，这些声音再美妙，再动听，却永远比不上大自然中万物的奇妙。2、世界上最美妙的声音是什么呢...
大自然有许多美妙的声音,山中小曲指什么?
山中小曲，指小溪淙淙。大合唱，指大海哗啦啦。出自课文《大自然的声音》：“当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。”
大自然有哪些美妙的声音?
大自然有许多美妙的声音。雷电，是大自然的音乐家。轰隆隆——一声巨响，雷电闪着耀眼的光芒给春姑娘报信来了。沙沙沙——小雨也来伴奏了，吵醒了正在睡觉的小草、柳树、桃花、迎春花……，在雷电的催促下，大地涂上了五颜六色的色彩，热闹极了！海浪，也是大自然的音乐家。哗哗哗，急促的海浪拍打着...
大自然美妙的声音有哪些?
写作思路：要直接简化任务语言。在叙述中，我们要把直接叙述变成间接叙述，尽可能简化人物语言。这样，即使情节连贯，又使语句“简练”。大自然有许多美妙的声音。云，是大自然的歌唱家。当云在喝水时，豆儿大的雨点断断续续地从空中落下，奏出一首轻快的小曲：当云在吃冰激凌时，一颗颗雪白的沙粒便骨碌...
大自然有许多美妙的声音仿写
大自然美妙的声音仿写如下：1.鸟儿是大自然的歌手，立春过后，大地从沉睡中苏醒过来，冰雪融化，草木萌发。各种花开放再过两个月燕子翩然归来，柳絮飘飞不久，布谷鸟也来了。2.在彩虹来临之际，万物复苏之时聆听大自然迎向光明的号角声。3.闭上眼睛细细聆听，田野里似乎在组建一支交响乐队，和谐的声音...
大自然的声音好词好句好段
大自然的声音好词好句好段的内容有：一、好词 1、美妙：美好，奇妙。2、演奏：用乐器表演。3、雄伟：雄壮而伟大。4、威力：强大的使人畏惧的力量。5、潺潺：形容溪水、泉水等流动的声音。二、好句 1、大自然有许多美妙的声音。2、当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺...
大自然有许多美妙的声音课文是从什么什么什么三方面来写的表达了作者...
这篇课文以清新活泼的笔调介绍了大自然中美妙的声音——风声、水声和动物的叫声，表达了作者对大自然的赞美之情。一、生字 1、本课要求会认8个生字：妙、奏、呢、喃、伟、击、汇、喳。2、本课要求会写13个生字：妙、演、奏、琴、柔、感、受、激、击、器、滴、敲、鸣。3、本课要求掌握4个...
巫夜逍遥： 大自然有许多美妙的声音.风,是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴.当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲.不一样的树叶,有不一样的声音;不一样的季节,有不一样的音乐.当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像...
五指山市13561371792： 山中小曲是指什么? - ？
巫夜逍遥： 一首轻快的山中小曲指的是“大自然美妙的声音”.文中属于总分的结构形式.总写(第1自然段):开门见山,提出“大自然有许多美妙的声音”,与文章题目相对应,给读者一个初步印象.分写(第2-4自然段):分别写了风、水和动物三个...
五指山市13561371792： 一首轻快的山中小曲指的是? - ？
巫夜逍遥： 大自然的声音这个短文里一首轻快的山中小曲是指什么 我来答 姬觅晴baby LV.2 2019-07-19 一首轻快的山中小曲指的是“大自然美妙的声音”.文中属于总分的结构形式.总写(第1自然段):开门见山,提出“大自然有许多美妙的声音”,与文章题目相对应,给读者一个初步印象.分写(第2-4自然段):分别写了风、水和动物三个方面的声音,描绘了一副美丽的大自然画卷.
五指山市13561371792： 大自然真是美妙神奇.这句话中的自然是什么意思. - ？
巫夜逍遥： 指具有无穷多样性的一切存在物,与宇宙、物质、存在、客观实在等范畴同义,包括人类社会.通常分为非生命系统和生命系统,被人类活动改变了的自然界,通常称为“第二自然”,或“人化自然”.
五指山市13561371792： 大自然有许多美妙的声音课文是从什么什么什么三方面来写的表达了作者对大自然? - ？
巫夜逍遥： 答:整篇文章都是围绕 大自然美妙的声音 来写的,具体从 风,水,动物所发出美妙的声音 三方面来写的 . 表达了作者对大自然的热爱.
五指山市13561371792： 大自然有声音怎么扩句? - ？
巫夜逍遥： 大自然有声音.扩句示例如下:1、大自然有许多美妙的声音.2、人类的大自然有许多美妙而神奇的声音.
五指山市13561371792： 大自然有哪些美妙的声音300字? - ？
巫夜逍遥： 大自然有许多美妙的声音. 风,是大森林的乐曲家,他会在森林里演奏他的小提琴.当他拨动着他那树叶做的琴弦,树叶便像歌手一样,唱出各种各样动听的歌曲.拨动不一样的树叶,就会发出不一样美妙的声音.当春风吹过时,森林里的树木...
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五指山市13561371792： 21大自然的声音第三自然段中波澜壮阔的海洋大合唱是指什么 - ？
巫夜逍遥： 波澜壮阔的海洋大合唱是指小雨滴、小溪、河流、大海的声音:小雨滴滴答答落入小溪,小溪淙淙地流向河流,河流潺潺地流向大海,大海哗啦啦地汹涌澎湃. 《大自然的声音》是人教版小学语文三年级上册(2018年秋季修订版)第21课的课...
五指山市13561371792： 大自然有许多有趣的声音,想想写写 - ？
巫夜逍遥： 大自然有许多有趣的声音.你听,早晨,公鸡在高歌“喔喔喔”,赛过闹钟.路上,小鸟在鸣唱,“啾啾啾”、“唧唧唧”,风儿“呼呼”地跑过树梢,池塘里,青蛙“呱呱”问好,青草间,蟋蟀低吟.大自然的美妙音符有谁能够弹奏得出来.
