部编版六年级上册语文补充习题第一课草原的答案

六年级语文学习方法~

　　六年级语文学习方法：
　　一、学好课本知识。

　　课本知识是语文的基础，打好基础才能更好的学习它。有不少学生认为只要上课时专心听讲，勤记笔记，课后认真完成作业，再加上自觉复习，就能使成绩提高。其实，这还不够。学习的最重要阶段是预习。也就是说在老师上课之前，你先得自己学习一下课文，在预习中要尽量运用你已经获得的知识和方法去主动地解决自己能解决的问题，把不懂的问题记下来，在上课时跟老师、同学一起学习讨论。课本要反复阅读，直到把问题看的透彻了、明白了。为了巩固知识，你最好在课下做一些练习，知识才会掌握的更牢固。这样不仅学习效果好，而且培养了自己的学习能力。
　　二、注意课外积累。
　　知识就像海洋，课本里的知识只是海面上的一个浪花，是远远不能满足我们的需求的，所以适当的课外阅读是很有必要的。进入了紧张的学习阶段，我们不可能再有大量的课余时间进行阅读，因此，阅读时要有选择。我们应广泛浏览各种书籍和报纸杂志，从电视、广播、网络上获取信息，并有条理的做下笔记。要关心社会生活，了解社会动态，使自己的思想要不断进步。这样不仅能使我们积累更多知识，更能丰富我们的生活。
　　三、加强写作训练。
　　我们学习语文的一个重要目的就是写作。提高写作能力要从点点滴滴做起。课外积累是写作的基础，要学会对文章的细读，精彩的篇章最好能背诵。如果腹内空空，是写不出好文章的。除此之外，注意观察生活、感悟生活，坚持不懈的记日记，有感而发的写随笔，都是帮助我们写好作文的有效途径。写好的作文要反复修改，也可以请教老师、同学的意见，精益求精。

手抄报的设计与制作



手抄报是中学生开展课外活动的形式之一。学生直接参与编辑、撰写、制作等的全过程，深受学生的喜爱。每当重大的节日我们都会以各种各样的形式来表达，或祝愿或庆祝或歌功，比如迎元旦、迎“五四”、庆“七一”、庆国庆等。最近由中央教科所教育信息研究中心和中国教育情报研究会共同举办的“2003年首届全国中小学生手抄报大赛” ，许多学生积极参与，取得了一定的成绩。
在这里，我与大家谈谈怎样进行手抄报的设计与制作，大体上可以从这三个方面来阐述：
一、美化与设计的步骤；
二、报头、插图与尾花的表现；
三、编辑抄写描绘制作过程。
一、美化与设计
手抄报的美化与设计涉及的范围主要有：版面设计与报头、题花、插图、尾花和花边设计等。
1、版面设计
版面设计是出好手抄报的重要环节。
要设计好版面，须注意以下几点：
（1）明确本期手抄报的主要内容是什么，选用有一定意义的报头（即报名）。一般报头应设计在最醒目的位置；
（2）通读所编辑或撰写的文章并计算其字数，根据文章内容及篇幅的长短进行编辑（即排版）。一般重要文章放在显要位置（即头版）；
（3）要注意长短文章穿插和横排竖排相结合，使版面既工整又生动活泼；
（4）排版还须注意：字的排列以横为主以竖为辅，行距要大于字距，篇与篇之间要有空隙，篇与边之间要有空隙，且与纸的四周要有3CM左右的空边。另外，报面始终要保持干净、整洁。
2、报头
报头起着开门见山的作用，必须紧密配合主题内容，形象生动地反映手抄报的主要思想。报名要取得有积极、健康、富有意义的名字。
报头一般由主题图形，报头文字和几何形体色块或花边而定，或严肃或活泼、或方形或圆形、或素雅或重彩。
报头设计应注意：
（1）构图要稳定，画面结构要紧凑，报头在设计与表现手法上力求简炼，要反映手抄报的主题，起“一目了然”之效；
（2）其字要大，字体或行或楷，或彩色或黑白；
（3）其位置有几种设计方案：一是排版设计为两个版面的，应放在右上部；二是排版设计为整版的，则可或正中或左上或右上。一般均设计在版面的上部，不宜放在其下端。
3、题头
题头（即题花）一般在文章前端或与文章题图结合在一起。设计题头要注意以题目文字为主，字略大。装饰图形须根据文章内容及版面的需要而定。文章标题字要书写得小于报题的文字，要大于正文的文字。总之，要注意主次分明。
4、插图与尾花
插图是根据内容及版面装饰的需要进行设计，好的插图既可以美化版面又可以帮助读者理解文章内容。插图及尾花占的位置不宜太大，易显得空且乱。尾花大都是出于版面美化的需要而设计的，多以花草或几何形图案为主。插图和尾花并不是所有的文章都需要的，并非多多益善，应得“画龙点睛”之效。
5、花边
花边是手抄报中不可少的。有的报头、题头设计可用花边；重要文章用花边作外框；文章之间也可用花边分隔；有的整个版面上下或左右也可用花边隔开。在花边的运用中常用的多是直线或波状线等。
二、报头画、插图与尾花的表现手法
报头画、插图与尾花的表现手法大致可分为线描画法和色块画法两种。
1、线描画法
要求形象简炼、概括，用线准确，主次分明。作画时要注意一定的步骤：
（1）一般扼要画出主线----确定角度、方向和大小；
（2）再画出与图相关的比例、结构及透视；
（3）刻画细部，结合形体结构、构图、色调画出线条的节奏变化；
（4）最后进行整理，使画面完整统一。
2、色块画法
除要求造型准确外，还须善于处理色块的搭配和变化关系，而这些关系的处理要从对象的需要出发，使版面色彩丰富。作画时，可先画铅笔稿（力求造型准确），再均匀平涂大色块；后刻画细部；最后进行修整，使之更加统一完美。
线描画法与色块画法，通常是同时使用，可以是多色亦可单色。不管是线描还是色块画法，最好不要只用铅笔去画。版面上的图形或文字不能剪贴。
三、手抄报的编绘制作的步骤
编绘制作是落实由设想到具体着手完成的重要步骤。
其步骤有二：一是准备阶段，另一是编制阶段。
1、准备阶段。
主要是各种材料、工具的准备。具体包括：拟定本期手抄报的报名；准备好一张白棒纸（大小视需要而定，有半开，四开，八开等，本次政教处举办的手抄报比赛是要求为《江西日报》大小，即半开）；编辑、撰写有关的文字材料（文章宜多准备些）；书写、绘图工具等。
2、编制阶段。
这个阶段是手抄报制作的主要过程。 大致为：版面设计、抄写过程、美化过程。
（1）版面设计：根据文章的长短进行排版，并画好格子或格线（一般用铅笔轻轻描出，手抄报制作完毕后可擦可不擦）。
（2）抄写过程：指的是文章的书写。手抄报的用纸多半是白色，故文字的书写宜用碳素墨水；字体宜用行书和楷书，少用草书和篆书；字的个头大小要适中（符合通常的阅读习惯）。字写得不是很漂亮不要怕，关键在于书写一定要工整。另外，文章或标题中不能出现错别字。
（3）美化过程：文章抄写完毕后，即可进行插图、尾花、花边的绘制（不宜先插图后抄写），将整个版面美化。这个过程是手抄报版面出效果的关键过程。
手抄报可以是黑白的，也可是彩色的。可以是综合性的，也可以专题性的。手抄报的制作设计与黑板报制作设计要求和步骤大体是相同的。
，锻炼锻炼自己，动手编绘出一份属于你也属于大家的手抄报吧

第一课草原

参考答案第一课时

一、渲染  低吟  疾驰  礼貌  摔跤  一碧千里  翠色欲流  襟飘带舞

二、无边的绿毯  白色的大花  奇丽的小诗  迂回的带子     各色的衣裳  静寂的草原  尖尖的帽子  会心的微笑 

三1.拘束  2.群马疾驰  3.回味  4.大方 

第二课时

一、镜子 环境  马蹄  啼叫  羞涩  差不多  衣裳  欣赏

二、 1. 既…又…  2. 不管…总…  3.那么…那么…  

三、1．清鲜 明朗  柔美  惊叹  2．天空  天底下 辽阔碧绿  一碧千里 

翠色欲流  绿色渲染。

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黄陵县13829351603： 六年级语文补充习题上册第一课第五题怎么写{第一小题},记住,一定是9月1号啊. - ？
调屠唛金：[答案] 《爱我中华》这首诗歌旋律优美,感情热烈,充满自豪感,真切地(表达了全国各族人民对伟大祖国的热爱和建设伟大祖国的豪情). ()里是你要的答案,说实话,我是6年级学生,这些答案我们老师讲的

黄陵县13829351603： 六年级上册语文补充习题第一课第四大题怎么写 - ？
调屠唛金： 莫高窟的神奇富丽, 十三陵的古老神秘, 千年故宫的奇珍异宝, 秦兵马俑的惟妙惟肖. 我们爱你—— 万里长城的雄伟壮观, 青藏高原的气势非凡, 大渡河、金沙江的奔腾咆哮, 祁连山、兴安岭的连绵不断.

黄陵县13829351603： 六年级上册语文补充习题第一课的第五大题怎么做？
调屠唛金： 韵脚有:花、家、话、华、伐、家、发、话、华.我是按照顺序给你的,重复了的也要画. 这首诗真切的表达了热爱祖国的思想感情. 包你对,我也是六年级的,写过了,已经写到第三课了,不懂的可以问我.(老师告诉我们的答案).

黄陵县13829351603： 六年级语文补充习题上册第一课第五题怎么写{第一小题},记住,一定是9月1号啊.？
调屠唛金： 《爱我中华》这首诗歌旋律优美,感情热烈,充满自豪感,真切地(表达了全国各族人民对伟大祖国的热爱和建设伟大祖国的豪情).()里是你要的答案,说实话,我是6年级学生,这些答案我们老师讲的

黄陵县13829351603： 小学六年级语文第一课“山中访友”同步训练题及答案？
调屠唛金： 1.本文表达了作者怎样的思想感情?答:走进山林,探访山中的“朋友”,与“朋友”互诉心声,营造了一个如诗如画的世界,表达了作者对大自然的热爱之情. 2.作者在山中拜访了哪些“朋友”?答:作者拜访的第一个老朋友是老桥.第二位是树林,接着是鸟儿,露珠,山泉,溪流,瀑布,悬崖,白云,云雀,落花,石头,雷阵雨,岩石.3.作者为什么把进山看景说成“山中访友”? 答:因为作者十分喜爱大自然的一切,说成看山景,比较普通,而如果说成去“山中访友”,则是采用了拟人的修辞手法,使整篇文章变得不普通.

黄陵县13829351603： 6年级上册语文第1课书后问题答案山中访友! - ？
调屠唛金：[答案] 1.作者拜访的“朋友”是老桥,鸟儿,露珠,树,山泉,溪流,瀑布,悬崖,白云,云雀,落花,落叶等.概括地说,这山林中的一切都是作者的朋友.课题《山中访友》既是全文立意之本,又是以联想和想象构筑情景这一独特、鲜明的表现手...

黄陵县13829351603： 六年级上册语文课文第一课课后练习最后一题 - ？
调屠唛金： 是不是这一题?第三大题的第一小题:把老桥比喻为一位高望重的老人,不但写出了桥的古老,也突出了它的默默无闻,为大众服务的品质.充分表达了作者对桥的赞美和敬佩..第二小题:运用拟人化的手法,形象的表达了和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊.. 你最好再查一下工具书..

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调屠唛金：[答案] 一: 鲁滨逊(选第一个) 栖身之处(选第二个) 粗糙(选第一个) 捕捉(选第二个) 驯养(选第二个) 珍藏(选第一个) 传给(选第二个) 二: 场 句 次 把 只 片 把 艘 三: 男孩子必读的书 1965年6月1日 主人公聪明机智,而又具有坚强毅力和...

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