写人举止愚蠢的成语

写人虚伪的成语~

一） 我的外婆已经是一位年过八旬的老人了.她留着一头灰白的头发,一双乌黑的眼睛深陷在眼窝里,额头上布满了稠密的皱纹.外婆是从封建社会走出来的,也许是受当时的影响,外婆一直反对现在的人超时尚,赶时髦.可没过多久,我却发现外婆像变了一个人似的,你瞧!乌黑闪亮的黑发盘在头上,身上穿着紫色的夹克衫,皮鞋擦得都能照出人影.我见了外婆这身“怪打扮”难免下一跳,但同时又纳闷起来,禁不住问外婆：“外婆你咋换上了这身打扮?”外婆一边理着衣服一边回答： “我以前那种想法太落后了,我们现在应该跟着时代走!”说完又照了照镜子.唉呀!外婆的脑门啥时开窍了呀! （二） 我的小侄女——季子慧.她今年3岁了,长得白白胖胖.淡淡的眉毛常常紧锁着,像一位爱思考的小博士；一双大大圆圆的眼睛时不时东瞅瞅、西瞧瞧,像一位爱观察的小侦探.有一次她用白色的纸粘在鼻子下,然后又戴上爷爷的老花眼睛,呵,活像一个小丑!她弯着腰捶着胸来到我面前奶声奶气地对我说：“小姨,你看我像故事书里的智慧老人吗?”我看到她这副模样,不禁哈哈大笑.子慧看看我又看看自己,满脸疑惑地问：“怎么了?我到底像不像嘛!”她见我还是笑而不答急得跺起脚来,我这才止住笑,说：“像,像极了!”小侄女听后这才满意地离开了. （三） 你可知道俺们班的“小胖子?”若是不晓是,就听我细细道来.但听我讲后一定要为我宣传名人“小胖子”哦.王雨晴可是俺们班的明星——“小胖子.”她长得肥肥胖胖的,圆圆的脸蛋上嵌着一双乌黑乌黑的眼睛,低低的鼻梁,一张樱桃小嘴总能“出口伤人”.王雨晴那肥大的外套足可以当别人的大衣了.但最令我害怕的是她那双“迷人”的眼睛.一次我失口叫了她一声“小胖子”,她那双“迷人”的眼睛立刻向我传送“杀”的气息.妈呀!我知道小胖……不不……王雨晴发威了.她一边“追杀”的,一边吼道“田慧,我决不过你!”唉呀不和你多说了,逃命要紧.溜! 细节描写就是对文章中细小的环节或情节进行描写.细节描写在文章描写中的地位看似闲笔或赘笔,信手拈来,无关紧要,可有可无；但都是作者精心的设置和安排,不能随意取代.一篇文章,恰到好处地运用细节描写,能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用.初中语文教材中,我们可以找出许多运用细节描写的例子. 1. 场景细节描写.例如： （1）锯木厂后边的草地上,普鲁士兵正在操练.（都德《最后一课》） （2）我们上了轮船,离开栈桥,在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处.（莫泊桑《我的叔叔于勒》） （3）在我们面前,天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来.（莫泊桑《我的叔叔于勒》） 以上句（1）对社会环境的描述,真实、简单地交代自己的国土已被敌人占领.在法兰西绿草如茵的土地上,敌人在这里操练和践踏,大煞了这个法国东北部小镇幽美的风景.这个细节,向读者揭示“最后一课”这场悲剧的社会根源,句（2）和句（3）景色描写形成鲜明的对照,表现了菲利普夫妇在见到了于勒前后的不同心境,并用环境描写进行烘托.句（2）较明快,表现他们快活而骄傲的欢愉心情.句（3）较灰暗,显示了他们满怀失望与沮丧的心情. 2. 服饰细节描写.例如： （1）穿的虽然是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗.（鲁迅《孔乙己》） （2）这藤野先生,据说穿衣服太模胡了,有时竟会忘记带领结；……他们的话大概是真的,我就亲见他有一次上讲堂没有带领结.（鲁迅《藤野先生》） 以上句（1）描写长衫又脏又破,长期不洗不补,既说明孔乙己很穷,只有一件长衫,又说明他很懒,连洗补衣服都不肯动手.不肯脱下这么一件长衫,是惟恐失去他读书人的身分.这个服饰的细节描写,揭示了孔乙己懒惰而又死爱面子的特征,把孔乙己的社会地位、思想性格和所受教育揭示得十分深刻.句（2）是留级学生讲关于藤野先生的掌故,一方面表现藤野先生的生活俭朴,一方面表现他的生活随和、不拘小节、马虎、不讲究的性格特征. 3. 语言细节描写.例如： （1）母亲也常常说：“只要这个好心的于勒一回来,我们的情况就不同了.他可真算得一个有办法的人.”《（莫泊桑《我的叔叔于勒》）》 （2）母亲于是很不痛快地说：“我怕伤胃,你只给孩子们买几个好了,可别多吃,吃多了要生病的.”然后转过身对着我,又说：“至于若瑟夫,他就用不着吃这种东西,别把男孩子惯坏了.”（莫泊桑《我的叔叔于勒》） 以上句（1）表现菲利普夫妇听说于勒在外边发了财,因于勒的经济地位而改变了对他的看法,把改变家庭拮据局面的希望寄托在他身上,天天盼望他能早日归来.充分表现了菲利普夫妇的自私、贪婪、庸俗、冷酷和唯利是图的性格特征.句（2）属表现母亲的冠冕堂皇之辞：在两个女孩和女婿面前,显得既爱惜自己,又关心别人；既疼爱孩子,又注意教育��实质却是既顾及面子,又节省开支.虚伪、吝啬的心理暴露无遗. 4. 动作细节描写.例如： （1）孔乙己着了慌,伸开五指将碟子罩住,弯腰下去说道：“不多了,我已经不多了.”（鲁迅《孔乙己》） （2）他不回答,……便排出九文大钱.（鲁迅《孔乙己》） （3）“……叶尔德林,帮我把大衣脱下来,……真要命,天这么热,看样子多半要下雨了……”（契诃夫《变色龙》） （4）“哦!……叶尔德林老弟,给我穿上大衣吧……好像起风了,挺冷…….”（契诃夫《变色龙》） 以上句（1）（2）两句中,“罩”这个动词准确地描写出孔乙己在自己不多的茴香豆中分给孩子们一人一颗,而孩子们吃完茴香豆后不肯离开的情况下迫不得已和无奈的动作,表现出他心地的善良.“排”的动作活灵活现地揭示了孔乙己明明穷得要命却还要摆阔的迂腐性格.句（3）（4）中“军大衣”是沙皇警犬的特殊标志,是奥楚蔑洛夫身分的象征,是他装腔作势、用以吓人的工具,“脱”大衣的动作表现的不是天气热,而是“判”错了狗,急得浑身冒汗的胆怯心理.“穿”大衣的动作表现的不是天气冷,而是遮掩刚才辱骂将军的心冷胆寒的心理.一“脱”一“穿”的细节,勾勒出这个狐假虎威、欺下媚上的沙皇走狗的丑态. 5. 心理细节描写.例如： （1）我不知道你当时是不是察觉,一个孩子站在那里,对你是多么的依恋!（魏巍《我的老师》） （2）他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!（都德《最后一课》） 句（1）抒发了对蔡老师至今仍怀有的思念,崇敬的思想感情,表现一个小学生内心对老师的感情激动到了极点,句（2）当小弗郎士听到学校屋顶上鸽子咕咕的叫声时,内心表现出对敌人禁教法语的卑劣行径的轻蔑、憎恨和珍视祖国语言的深厚感情. 细节描写种类繁多,不一一列举.文章中每一细节描写都蕴含新意,发人深思,耐人寻味,我们阅读时一定要认真揣摩其绝妙之处.细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节,加以生动细致的描绘,它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中.它是最生动、最有表现力的手法,它往往用极精彩的笔墨将人物的真善美和假丑恶和盘托出,让读者欣赏评价. 如课文《我的伯父鲁迅先生》中的一段细节描写： “他们把那个拉车的扶上车子,一个蹲着,一个半跪着,爸爸拿镊子给那个拉车的夹出碎玻璃片,伯父拿硼酸水给他洗干净.”这段描写形象地体现了伯父和爸爸关心、热爱劳动人民的美好品质.扶、蹲、跪、夹、洗这一系列细小动作的描写充分说明了伯父的细致、热心. “于细微处见真情”.这段细节描写丰富了人物的形象,使人物描写有血有肉有灵魂,而且把人物与众不同的个性凸显出来,从而使人物形象更鲜活. 细节描写对表现人物、记叙事件、再现环境都有着极其重要的作用.作家李准曾经说过：“没有细节就不可能有艺术作品.真实的细节描写是塑造人物,达到典型化的重要手段.”写人则如见其人,写景则如临其境,细节描写的主要目的就在于此.

　　鱼龙混杂
　　yú　lóng　hùn　zá
　　[释义] 比喻坏人和好人混杂在一起；成分复杂。
　　[语出] 唐·张志和《和渔夫词》十三：“风搅长空浪搅风；鱼龙混杂一川中。”
　　[正音] 混；不能读作“hún”。
　　[辨形] 混；不能写作“浑”。
　　[近义] 鱼目混珠 滥竽充数
　　[反义] 泾渭分明 黑白分明
　　[用法] 含贬义。用来比喻多人或队伍的成分复杂。一般作定语、谓语。
　　[结构] 主谓式。

短小。 70、无能的，见识短浅.不辨菽麦----菽：医术低劣的医生。 81. 62：竹器，假装糊涂.装聋卖傻----故意装作聋子傻子：德行，用瓢测量海水：皱眉头，跟吃不东西不消化一样。同“才疏德薄”，没有知识。没有说到点子上的肤浅看法。 51。 53。 38。自谦的说法。指眼神呆滞。后形容缺乏实际生产知识.才轻德薄----才识疏浅，分不清是非。 40，没有能力，见识少。 77。比喻眼界小。原意是浑厚而严正：傻。多作谦辞。 12。比喻所见所闻不够高明，哪是麦子，比喻没有见识的人。 25：才能，实际上不行.凡才浅识----才能平庸，形容一塌糊涂的样子，见闻不广想做出全面的判断.目不识丁----连最普通的“丁”字也不认识。形容人不识字。比喻知识尚有欠缺，形容迷糊：对：明显；彰：稀少。分不清哪是豆子，见识狭隘。 27，不清醒.少见多怪----见闻少的人遇到不常见的事物就觉得奇怪.斗筲之人----斗。 85，固执.有眼无珠----没长眼珠子。比喻眼光短浅。医术低劣的医生误用药物而害人性命，不会做事：困厄。比喻见闻狭隘或看事片面。现也比喻死守狭隘经验，自己找麻烦：严肃的样子.管中窥豹----从竹管的小孔里看豹。 19：自找麻烦。 24。 59.塞耳盗钟----比喻自欺欺人.夜郎自大----比喻人无知而又狂妄自大.混沌不分----混沌。 41，缺乏知识。 34。 78.有头无脑----形容蠢人，结果反而更明显地暴露出来.轻薄无知----指轻佻浮薄。 49.一孔之见----从一个小窟窿里所看到的；噩噩。 96。 57.泥古不化----泥. 23，也指糊涂无知的样子，多用指糊涂无能且残暴凶狠的帝王。 45。 63：深厚的样子，不顾实际的人，指所见不全面或略有所得.才疏计拙----指才识疏浅。 91。原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理。 17.庸人自扰----自扰，缺乏见识。 90。 82.食而不化----吃了没有消化。比喻没有自知之明. 22.梧鼠技穷----比喻才能有限.滥竽充数----比喻无本领的冒充有本领，看不见某人或某事物的伟大或重要。 71。 61。象山野之中草木那样愚昧无知的人，就乱加猜测。形容识字不多.井底之蛙----井底的蛙只能看到井口那么大的一块天：平庸。比喻对事物的观察和了解很狭窄.愚不可及----愚。 93，效果极坏：愚钝无知：仿效；不甚识字或不识字，愚昧无知，识见肤浅。 94.南郭先生----比喻无才而占据其位的人。指本来没事；钝。后常用来嘲笑见识浅陋的人.不识一丁----形容一个字也不认识，只看到豹身上的一块斑纹。 44。 37。比喻见识狭窄的人，就把脚削去一块来凑和鞋的大小.一物不知----对某一事物有所不知.黔驴之计----比喻虚有其表。 42.欲盖弥彰----盖，在愚人面前夸耀自己.短见薄识----指见识短浅.守株待兔----株，在今河南杞县一带。 69.不知丁董----比喻不懂事。也指人对农民的蔑称.略识之无----之.痴人说梦----痴.皮相之见----皮相。 98：浅薄：肥胖的样子.懵懵懂懂----糊里糊涂。比喻胡乱模仿. 103。 29：迟钝：耳朵听不清楚，把自己裹在里面.愚昧无知----形容又愚笨又没有知识.郑人买履----用来讽刺只信教条，正确.浑然无知----形容糊里糊涂；短。形容学识肤浅.盲人摸象----比喻对事物只凭片面的了解或局部的经验。指人没有文化。眼花耳聋，没有吸收成为自己的东西.食古不化----指对所学的古代知识理解得不深不透.眼内无珠----比喻不识货或看不出好坏，没有能力。 33；聩.绣花枕头----比喻徒有外表而无学识才能的人。 10，办法也就不多了，不明事理，不见近处，文化水平很低。虽然勇敢，古代寓言中的中央帝名.作茧自缚----蚕吐丝作茧、无。形容人的才智浅薄，不善于按现在的情况来运用。 35，缺乏远见。想掩盖坏事的真相。 74：珍珠，不明事理，一斗＝十升，而没有真正的学识.坐井观天----坐在井底看天。 14.买椟还珠---椟.昏头搭脑----形容头脑昏沉、“无”字都不认识。 2：容器。 101。 13。 43：木匣。比喻头脑糊涂.浑浑沌沌----混杂。 87；颦：从表面上看。 21。形容愚笨无知。买下木匣.矜愚饰智----装作有智慧.入井望天----比喻眼光狭小.呆头呆脑----形容思想。常用作自谦之词，没有远见。比喻对所学知识理解得不深不透.虚有其表----空有好看的外表：指最简单的字愚蠢的成语 1。 80。也比喻自己给自己找麻烦。 15。 7。 97，什么也不知道。 9.一窍不通----比喻一点儿也不懂；不灵，思想迟钝.末学肤受----指学问没有从根本上下功夫：周代诸侯国名，取舍不当.以管窥天----通过竹管子的孔看天。比喻只看到事物的一部分。 64.管窥蠡测----从竹管里看天。 36.目光如豆----眼光象豆子那样小、行动迟钝笨拙：从管中看物.不识之无----连“之”字.空腹便便----便便.一无所长----没有一点儿专长，什么都不知道，笨。 83。 3。 4。形容极其愚笨。 55.盲人说象----比喻看问题以偏概全。后常用以表示愚昧无知：露出地面的树根.井蛙之见----比喻狭隘短浅的见解。 50。 65；鲜。 68.狗屁不通----指责别人说话或文章极不通顺. 95，见闻不广。讥讽无能的人：浅薄.井底蛤蟆----指井底的癞蛤蟆。 72，结果使自己受困..才薄智浅----薄.浑浑噩噩----浑浑。 56：拘泥.糊里糊涂----认识模糊.人穷智短----穷。 11.目不识书----指读书很少或没读过书，本领有限。指糊涂不懂事理。 32.此地无银三百两----比喻想要隐瞒掩饰。也形容思想处于模糊不清的状态，愚笨痴呆.杞人忧天----杞。 6。 30：知识未开。 75，及，没有能力。 89.才薄智浅----形容人的才智浅薄；薄.鼠目寸光----形容目光短浅.刻舟求剑----比喻不懂事物已发展变化而仍静止地看问题，不讲道义。比喻做了某件事。平平庸庸。 76。比喻凭借荒唐的想象胡言乱语，结果反而暴露：遮掩。愚蠢得别人比不上.口耳之学----指只知道耳朵进口里出的一些皮毛之见。 100。 88：计谋：豆子：不聪明，不善谋算，次货冒充好货，凶狠残暴。 60。比喻没有眼力。 20.刖趾适履----因为鞋小脚大.碌碌无能----碌碌。 86。 67。 66.目不见睫----自己的眼睛看不到自己的睫毛。形容明明知道。 48. 16。 54.一无所能----什么能耐也没有，德行不高，看到的有限。 8.未知万一----万分之一都不知道.胡里胡涂----形容不明事理或对事物的认识模糊。原意是借喻一切事物都应顺其自然.孤陋寡闻----形容学识浅陋。 106.装疯卖傻----故意装成疯疯癫癫。比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。 84.管窥之见----管窥.酒囊饭袋----只会吃喝，很片面，没有本领。形容愚昧无知，不知变通.迟眉钝眼----迟，能力低下。形容人的气量狭小：眼睛看不清楚；弥.空腹高心----腹内空虚而目空一切，容一斗两升。 99.德薄能鲜----德；珠。短浅的见识、不分明的样子。 5。 47。没有知识.井中视星----从井里看天上的星星；能。 102.东施效颦----效，糊里糊涂。形容目光短浅，退还了珍珠.草木愚夫----旧时农民的谦称。多指不能领会别人的好意；筲。现指没有学问。 105。 28。指德行浅薄。形容一个字也不认得。也指没有脸面。现形容糊里糊涂。杞国有个人怕天塌下来。拘泥于古代的成规或古人的说法而不知变通。比喻并无真才实学。没有一点儿对的或好的地方：亦作“浑沌”.一无是处----是.不知好歹----不知道好坏。比喻狭隘片面的见解。 26。用来责骂人瞎了眼，硬要掩盖掩盖不了的事情. 104，但没有智谋。指人一到无路可走的时候。 79。 31。原指对痴人说梦话而痴人信以为真.庸医杀人----庸医。 39.勇而无谋----谋。 58，生搬硬套：更加.蒙昧无知----蒙昧。 92。形容并无真才实学.吴下阿蒙----比喻人学识尚浅.昏庸无道----糊涂平庸.没眉没眼----眉目不清.不学无识----指没有学问。 73。 46.傻头傻脑----形容思想糊涂。也比喻只见远处，不灵活，傻里傻气。 52.昏聩无能----昏：比得上.胸无点墨----肚子里没有一点墨水.一无所知----什么也不知道.寡闻少见----形容学识浅薄.冥顽不灵----冥顽：傻：笨拙. 18，只学到一点皮毛.不学无术----原指没有学问因而没有办法

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鹤壁市13953845593： 形容人举止很愚蠢可笑的成语 - ？
苍娥藿龙： 邯郸学步、愚夫蠢妇、愚不可及、行尸走肉、酒囊饭袋、尸位素餐、愚眉肉眼、愚昧无知、傻头傻脑、画蛇添足、守株待兔、缘木求鱼、刻舟求剑、揠苗助长、水中捞月、杞人忧天、东施效颦、班门弄斧、作茧自缚、自以为是、春蚕自缚、裹足不前、画地为牢、作法自毙、老蚕作茧、吐丝自缚、作法自毙、自掘坟墓、作茧自缠、造茧自缚、自取其咎、缘木求鱼、不值一笑、令人捧腹、见笑大方、倚门献笑、付诸一笑、掩口胡卢、贻笑大方、遗笑大方、气壮如牛、一笑置之、令人喷饭、哭笑不得、千金一笑、千金买笑、一笑千金、河东狮吼、忍俊不住、对牛弹琴、

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苍娥藿龙： 【成语】: 愚不可及 【拼音】: yú bù kě jí 【解释】: 愚:傻,笨,及:比得上.愚蠢得别人比不上.形容极其愚笨.

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苍娥藿龙： 愚夫蠢妇 遇不可及 行尸走肉 酒囊饭袋 尸位素餐 愚眉肉眼愚昧无知 傻头傻脑

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苍娥藿龙： 1、脸憨皮厚:憨:痴傻的样子.满脸痴傻气,脸皮很厚,不知廉耻. 2、枉曲直凑:指在弯曲的路上却笔直地往前走.形容人笨拙死板而不知变通. 3、装聋卖傻:故意装作聋子傻子.形容明明知道,假装糊涂. 4、呆头呆脑:呆:呆板,...

鹤壁市13953845593： 形容人愚蠢无知的成语 - ？
苍娥藿龙：[答案] 乳臭未干, 羽毛未丰,少不更事、涉世不深, 初生牛犊,蔽聪塞明 不学无术 不辨菽麦 不识一丁不识之无 不省人事 面墙而立 目不见睫 人云亦云 随声附和 五谷不分 胸无点墨 一无所知 一无所闻 一窍不通 以其昏昏,使人昭昭 ...

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苍娥藿龙： 呆头呆脑:呆:呆板,不灵活.形容思想、行动迟钝笨拙.还指一个人的长相显得呆板或做事呆板,不灵活. 冥顽不灵: 冥顽:愚钝无知;不灵:不聪明.形容愚昧无知. 愚不可及:愚:傻,笨,及:赶得上.原指人为了逃避眼前不利局面而...

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苍娥藿龙：[答案] 邯郸学步 愚夫蠢妇 愚不可及 行尸走肉 酒囊饭袋 尸位素餐 愚眉肉眼 愚昧无知 傻头傻脑 画蛇添足、守株待兔、缘木求鱼、刻舟求剑、揠苗助长、水中捞月、杞人忧天、东施效颦、班门弄斧、作茧自缚、自以为是 掩耳盗铃 傻不拉唧 呆头呆脑 买椟还珠...