如何在初中语文教学中激发学生的兴趣

如何在初中语文教学中激发学生的学习兴趣~

激发学生的学习兴趣是解决学生学习内驱力的最好手段，“兴趣就是发展，兴趣就是创造，兴趣就是提升”，如何在初中语文课堂上激发学生学习的兴趣呢？一、发挥学生的主体作用；二、把课堂导语生活化、趣味化；三、教师要用准确生动的语言。教师还要根据教学内容和教学目的采取不同的方法和手段，以灵活多样的形式激发学生学习的兴趣，点燃学生学习的激情。

学习，在学习困难的学生（以下简称学困生）看来，往往是很枯燥和非常辛苦的事情。因此，在日常学习活动中，他们常常视学校如囹圄，视师长如寇仇，以致谈学习而色变，闻考试而心惊。此种情况，固然有诸多原因，但较关键的是由于他们缺乏浓厚的学习兴趣。学习兴趣，是学生力求探究某种事物或从事某种活动中最活跃、最有情绪色彩的推动力量，决定着学习的发展方向和进程。因此，在日常教学活动中，要想进一步提高学困生的成绩，更加全面发展他们的基本素质，就必须充分激发他们的学习兴趣。一、要对学困生寄以深厚的期望和无比的热爱，使他们树立信心，以此激发他们的学习兴趣。实践表明：学困生并非是智力低下、行为能力很差的学生，造成他们学习困难的主要原因是由于他们缺乏学习兴趣，缺少推动他们努力学习的心理动力因素，使他们一再经历学习活动过程上的失败，从而产生自卑心理和畏难情绪，并且认为自己无足轻重，被大家另眼相

培养学生的语文学习兴趣的建议
1.角色扮演法的运用
在现代初中语文教学的过程中，为了更好的激发学生的学习兴趣，教师可以积极的利用角色扮演法来进行教学，通过合适的教学方法来促进学生的学习兴趣的提升。在实际教学的过程中，教师可以针对教学内容中比较有意思的部分组织学生一起来做游戏，通过做游戏的方法来让学生进一步体会初中语文学习的魅力，让学生了解到语文学习的积极作用。因此，在现代初中语文教学的过程中，教师要尝试将语文教学和角色扮演有机的结合在一起。只有这样才能够发挥出角色扮演法的最大的价值。比如说在教学《晏子使楚》这篇课文的时候，学生都觉得其学习的难度比较大。这是因为这篇文章的内容和学生的实际生活的距离是比较大的，学生对当时的实际情况比较陌生。在这样的情况下，学生的学习可能会出现一些比较大的问题，因此，为了让学生对这部分内容的学习产生兴趣，教师在教学的时候可以有意识的将角色扮演引入到课程教学中。在教学的时候，教师可以制定几位同学来扮演文章中的人物，在基本内容学习完以后，教师可以给学生留出足够的时间进行准备，或者教师可以让学生在下节课的时候进行表演。这样一来学生就能够通过角色扮演来对历史内容产生更加深刻的认识，此外，教师还可以让学生来对表演进行打分，进一步提升课堂教学的趣味性。但是需要注意的是，在运用角色扮演法进行教学的过程中，教师要注意控制课堂教学纪律，确保学生在学习的过程中不会出现课堂秩序混乱的情况，否则角色扮演法不仅不会促进教学质量的提升，还可能会对学生的学习产生消极的影响。
2.音乐教学法的运用
在现代初中语文教学的过程中，为了更好的提升学生的音乐学习兴趣，教师还可以利用音乐进行教学。这是因为音乐可以让学生在学习的过程中更加快速的放松下来，这样一来学生在学习的过程中就可以以更加良好的状态进行学习。比如说在教学《蔚蓝的天空》这篇课文的时候，教师可以先给学生放一些描述大海的景象的音乐，这些音乐可以让学生在脑海中想像蔚蓝的大海、细细的沙子、海鸥在蔚蓝的天空飞翔等景象，这样一来学生就会对这部分内容的学习产生巨大的学习兴趣。这个时候教师再进行教学往往能够取得事半功倍的效果。因此，在现代初中语文教学的过程中，教师可以尝试利用音乐教学来有效的激发学生的学习兴趣，让学生的语文学习兴趣得到真正的提升。这不仅能够让学生在课堂学习的过程中保持良好的学习状态，同时还能够保证学生在学习的过程中养成良好的学习习惯。

在上课时尽量多讲与课文有关的课外知识

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