苏格拉底苹果的故事怎么理解

苏格拉底的哲学思想 苏格拉底的苹果的故事是怎样的~

一次学生们问苏格拉底怎样坚持真理，苏格拉底并没有高谈阔论，讲很多理论性的东西。他拿出来一个苹果，对自己的学生说：等下我将拿着这个苹果走到你们每个人的跟前，你们要用心的嗅，最后告诉我这个苹果是什么味道。说完他就拿着苹果在每位学生面前走了一遭。然后他问学生们苹果是什么味道，只有一位学生举起了手说：闻到了，这是香味。
但其他的学生确摇摇头，苏格拉底第二次拿着苹果在学生面前走了一遭，并且说道：这次一定要仔细闻;走了一圈之后，苏格拉底再次问自己的学生闻到了什么味道，这次很多的学生举起了手，纷纷说自己闻到了香味。
这次苏格拉底笑了笑，举起手中的苹果对自己的学生说：我最后走一遍，没闻到的要好好闻。说完又拿着苹果走了一圈，这时全班只有一个同学没有举手，其他的同学都表示自己闻到了香味。那同学看看大家，也缓缓的举起了手。这时苏格拉底笑了笑：这是一只假苹果，根本就没有味道。通过这件事，学生们知道自己要有主观的判断能力，坚持自己的想法或判断;这就是苏格拉底的苹果的故事。
苏格拉底的资料介绍
苏格拉底是古希腊著名的哲学家以及思想家。他的学生也是古希腊著名的柏拉图，柏拉图的学生就是著名的亚里士多德。苏格拉底，柏拉图以及亚里士多德并成为“古希腊三贤”。除此之外，苏格拉底的资料有哪些呢?

几个学生问哲学家苏格拉底：“人生是什么？”
苏格拉底把他们带到一片苹果树林
要求大家从树林的这头走到那头
每人挑选一只自己认为最大最好的苹果
不许走回头路，不许选择两次。
在穿过苹果林的过程中学生们认真细致地挑选自己认为最好的苹果
等大家来到苹果林的另一端，苏格拉底已经在那里等候他们了
他问学生：“你们挑到了自己最满意的果子吗？”
大家你看看我我看看你都没有回答。
苏格拉底见状问：“怎么啦，难道你们对自己的选择不满意？”
“老师，让我们再选择一次吧，”一个学生请求说，“我刚走进果林时，就发现了一个很大很好的苹果，但我还想找一个更大更好的。当我走到果林尽头时，才发现第一次看到的那个就是最大最好的。”
另一个接着说：“我和他恰好相反。我走进果林不久，就摘下一个我认为最大最好的果子，可是，后来我又发现了更好的。所以，我有点后悔。”
“老师，让我们再选择一次吧！”其他学生也不约而同地请求。
苏格拉底笑了笑，语重心长地说：“孩子们，这就是人生——人生就是一次无法重复的选择。”
面对无法回头的人生，我们只能做三件事：郑重的选择，争取不留下遗憾；如果遗憾了，就理智的面对它，然后争取改变；假若也不能改变，就勇敢地接受，不要后悔，继续朝前走。

几个学生问哲学家苏格拉底：“人生是什么？”

苏格拉底把他们带到一片苹果树林。

要求大家从树林的这头走到那头。

每人挑选一只自己认为最大最好的苹果。

不许走回头路，不许选择两次。

在穿过苹果林的过程中学生们认真细致地挑选自己认为最好的苹果。

等大家来到苹果林的另一端，苏格拉底已经在那里等候他们了。

他问学生：“你们挑到了自己最满意的果子吗？”

大家你看看我我看看你都没有回答。

苏格拉底见状问：“怎么啦，难道你们对自己的选择不满意？”

“老师，让我们再选择一次吧，”一个学生请求说，“我刚走进果林时，就发现了一个很大很好的苹果，但我还想找一个更大更好的。当我走到果林尽头时，才发现第一次看到的那个就是最大最好的。”

另一个接着说：“我和他恰好相反。我走进果林不久，就摘下一个我认为最大最好的果子，可是，后来我又发现了更好的。所以，我有点后悔。”

“老师，让我们再选择一次吧！”其他学生也不约而同地请求。

苏格拉底笑了笑，语重心长地说：“孩子们，这就是人生——人生就是一次无法重复的选择。”

面对无法回头的人生，我们只能做三件事：郑重的选择，争取不留下遗憾；如果遗憾了，就理智的面对它，然后争取改变；假若也不能改变，就勇敢地接受，不要后悔，继续朝前走。

几个学生问哲学家苏格拉底：“人生是什么？”
苏格拉底把他们带到一片苹果树林
要求大家从树林的这头走到那头
每人挑选一只自己认为最大最好的苹果
不许走回头路，不许选择两次。
在穿过苹果林的过程中学生们认真细致地挑选自己认为最好的苹果
等大家来到苹果林的另一端，苏格拉底已经在那里等候他们了
他问学生：“你们挑到了自己最满意的果子吗？”
大家你看看我我看看你都没有回答。
苏格拉底见状问：“怎么啦，难道你们对自己的选择不满意？”
“老师，让我们再选择一次吧，”一个学生请求说，“我刚走进果林时，就发现了一个很大很好的苹果，但我还想找一个更大更好的。当我走到果林尽头时，才发现第一次看到的那个就是最大最好的。”
另一个接着说：“我和他恰好相反。我走进果林不久，就摘下一个我认为最大最好的果子，可是，后来我又发现了更好的。所以，我有点后悔。”
“老师，让我们再选择一次吧！”其他学生也不约而同地请求。
苏格拉底笑了笑，语重心长地说：“孩子们，这就是人生——人生就是一次无法重复的选择。”
面对无法回头的人生，我们只能做三件事：郑重的选择，争取不留下遗憾；如果遗憾了，就理智的面对它，然后争取改变；假若也不能改变，就勇敢地接受，不要后悔，继续朝前走。

什么样的人生才是完美的人生？把握住你眼下遇到的最好的，珍惜他爱戴他，既不朝三暮四，也不羡慕别人，用愉快的心情走完人生这就是完美的人生。

郑重的选择，争取不留下遗憾；如果遗憾了，就理智的面对它，然后争取改变；假若也不能改变，就勇敢地接受，不要后悔，继续朝前走。
古诗已经告诉你了，就是这个道理，也是这样理解，如果你依然不明白那么有句很庸俗但是却很一针见血的话能说明这个道理：生活就像强奸，如果不能反抗你就徐汇接受吧
OK不

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桂东县15288069236： 苏格拉底的苹果中读了这篇文章,你悟出了什么道理 - ？
保穆法洛： 苏格拉底的弟子悟出了什么道理 最大的麦穗 :苏格拉底弟子们听了 老师的话,悟出的道理: 揭示了人的一生必须实实在在地抓 住眼前的机遇,而不能东张西望,错失 良机.人的一生仿佛也是在卖底中行 走,也在寻找那最大的一穗.有的人见 了...

桂东县15288069236： 《嗅苹果》阅读答案:1.学生们请教“怎样才能坚持真理”,苏格拉底为什么不回答,却让他们嗅苹果? - ？
保穆法洛：[答案] 因为苏格拉底想让学生们知道回答问题先用自己的感觉寻找答案,再通过自己的实践寻求真理,并能坚定地确认自己找到证据的真实性.

桂东县15288069236： 《嗅苹果》中苏格拉底让同学们嗅了三次苹果,并反复强调集中精力,他的用意是什么? - ？
保穆法洛： 让同学们明白每一个人都应该具有独立思考和独立判断事物真伪的能力,同时也应该具有怀疑的能力.不要轻易相信书本与权威,要勇于思考勇于提问.

桂东县15288069236： 苏格拉底的苹果 这个故事,知道苏格拉底为谁么要这么做吗?帕拉图最可贵的品质是什么?笑容可掬——()文中意思不变再三叮嘱——()文中意思不变 - ？
保穆法洛：[答案] 苏格拉底想测试他的学生的诚实度,帕拉图最可贵的品质是他没有相信别人的话,而是相信自己.

桂东县15288069236： 苏格拉底的苹果前面的几十个人为什么都说闻到了苹果的香味,他们是在撒谎吗? - ？
保穆法洛： 不是的,因为他们没有柏拉图那样有自己的主见,一直以为是老师从树上摘下来的,,,,,

桂东县15288069236： 《苏格拉底的苹果》短文回答: - ？
保穆法洛： 先入为主,人的感官受思维影响,这种例子有望梅止渴. 柏拉图不主观的行为模式是他成为大哲学家的条件. 苏格拉底是一个启发式的老师,让学生在问题中成长.

桂东县15288069236： 苏格拉底拿出一个苹果对学生说:“这是我刚从果园里摘下来的苹果,你们闻闻它是什么味道?”闻过的学生都说是苹果的香味.柏拉图最后闻,说“我什么... - ？
保穆法洛：[选项] A. 吾爱吾师,吾尤爱真理 B. 人是万物的尺度 C. 美德的内涵是坚持独立思考 D. 理念是万物本源

桂东县15288069236： 请教关于摘苹果的寓言 - ？
保穆法洛： 不是摘苹果,而是摘麦穗. 原文:古希腊哲学大师苏格拉底的三个弟子曾向老师求教,怎样才能找到理想的伴侣.苏格拉底没有直接回答,却让他们走麦田梗,只许前进,而且只给一次机会,让他们挑选一只最大的麦穗.第一个弟子走几步看见一只又大又漂亮的麦穗,高兴地摘下来.但他继续前进时,发现前面有许多比他摘的那只大,只得遗憾地走完了全程.第二个弟子吸取了教训,每当他要摘时,总是提醒自己,后面还有更好的.当他快到终点时才发现,机会全错过了.第三个弟子吸取了前两个的教训,当他走到三分之一时,即分出大、中、小三类,再走三分之一时,他选择了大类中的一只美丽的麦穗.虽说这不一定是最大最美的,但他满意的走完了全程.

桂东县15288069236： 语文阅读:学生们向苏格拉底请教:怎样才能坚持真理? 笑容可掬的苏格拉底让大家坐下来,随后取出一个苹 - ？
保穆法洛： 讲了苏格拉底、向学生解释怎么才能坚持真理的过程,,,感悟到了坚持真理就应该实事求是,相信自己的判断而不是人云亦云盲目从众

桂东县15288069236： 问:苏格拉底的苹果……那个假苹果是用什么做的?那时候的技术能够达到以假乱真程度么? - ？
保穆法洛：[答案] 苏格拉底这个时候把那只苹果交给学生传看.学生们一个个都如坠雾里,这竟然是一只蜡做的苹果! 这个故事是作者杜撰的.否则你觉得这个故事会是是记录的.上面提到的所有人中只有柏拉图有著述传世.但他传世的著作《对话录》中并没有提到他自己.