怎么看孩子的有没有艺术天赋?

作者&投稿:屈亮 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
怎样知道自己有没有艺术天赋?~

  如果你已经年满16岁,那这个问题你自己应该已经知道了——如果你有天赋的话。

  天赋是指先天的超过于常人的能力,所以天赋是无法后天开发的,天才不是培养出来的,他们自己显现自己,如果一个人有某种天赋,通常在正常的生活环境中,会在童年时期即展现出来,设计、创造能力会直接表现在童年的游戏中,有创造天赋的儿童偏爱动手型游戏,如泥塑、积木、建造模型,不喜欢战争类游戏或者布娃娃。

  如果你从小到大都喜欢动手,做手工,创造各种新奇的东西,那证明你在这方面至少是比较突出的。真正有天赋的儿童会用他们的创造给周围的人留下深刻的印象,只要不是难民营或者兵荒马乱,都会得到较广泛的关注,不会被忽略,比如毕加索。

  但是天才是可以被扼杀的,错误的教育方法比寒酸的教育条件更可怕。对创造力最有杀伤力的教育方式是大强度的死记硬背,这种教育体制下,分数越高,残存创造力的可能性越低,另外,电影电视动画漫画这类视听感官刺激形式对想象力的扼杀力也很强大,因为它表现的都是作者的想象力和创造力,根本没给观众留任何想象空间。
  没有自由想象的空气,什么天赋也无法存活。我国现在的教育环境刚好具备所有不利因素,你要是觉得还来得及,快主动抵制一下吧。(盛产动画和电玩的日韩其实是严格控制儿童看动画和玩游戏的,有法律约束,可查)

八字看是否有艺术天赋

独具慧眼的家长比别人更快发现自己的孩子在哪些方面具有别人所不具备的天赋。这是因为这些家长平时会花很多时间细心观察自己孩子的一举一动,比如孩子对哪些事物有兴趣。举个最简单的例子:音乐是一种感染力较强的艺术事物,即使是刚刚出生的婴儿,也能感受到音乐的魅力。家长如果观察到孩子在听到音乐的时候停止吵闹,并有明显的倾听动作时,应当意识到孩子从声乐旋律中获得了启蒙。此时,家长可以从不同的音乐方向对孩子进行试探性的引导。如果孩子能比较容易地分辨不同的旋律和音节,有较强的节奏感,便可以尝试让孩子更多地接触音乐,培养孩子的音乐细胞,挖掘出孩子所潜藏着的天赋。 和孩子一起游戏 当看到孩子不吵不闹在一个人“闷玩”时,不少年轻家长经常会认为这样的孩子乖巧,不用父母太操心,反而忘了此时更需要自己去亲身了解和参与孩子的游戏活动。其实,孩子在玩的过程中最容易展现出自己的某些天赋,而家长与孩子一起游戏可以更好地引导他们将这份天赋显露出来。例如:孩子在玩积木的过程中,起先都是无规律、无目的的,家长参与其中,可以给孩子一个学习的榜样。孩子最初的学习就是从模仿开始的,他们从家长那里学会辨认图形,将不同的积木构建堆叠,并从积木游戏中对立体几何产生一种系统的概念。寓教于乐,在游戏中家长需要做好孩子的“第一任老师”。 适当地让孩子作出选择 很多家长都将“尊重孩子的个人意愿”、“让孩子自主学习”这样的话挂在嘴边,事实上却很难做到,常常根据自己的经验和观念为孩子选择需要学习的课程。 对于尚且年幼的孩子而言,完全放任其自由发展是不恰当的。但完全从家长自己的思维出发,规划孩子未来的兴趣爱好也不甚可取。如果家长发现自己的孩子在音乐方面有天赋,但孩子自己却更爱好美术的话,可以适当培养他在美术方面的能力。毕竟兴趣才是最好的老师,也是最大的动力。

只要多注意观察孩子在日常生活中,更多的把精力和注意力放在那些地方,然后让孩子们多去接触这些事物,看他们是否有自己的想法和理解,并能否坚持做下去,这个事物或事情就很有可能发展成为孩子的一个天赋点。

八字看是否有艺术天赋




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察类蓓隆: 能否上音乐学院,天赋只占很小的比例.家里的投入和孩子的勤奋占更大比例. 我说几个问题,你自己看一下 1、教二胡的老师是哪里的? 如果这位老师是音乐学院的,他说了这样的话,你倒是真的可以让孩子走这条路.如果他是琴行的,或者并非科班出身,他的话你可以不用考虑. 2、孩子学习成绩怎么样 非常好,可以上重点高中,那么上音乐学院的事,你可以放一放. 成绩一般,你可以考虑音乐学院或艺术类师范大学. 3、家里的经济条件 很好,你可以考虑音乐学院. 一般,那我建议你还是算了吧! 不过,学一年就考二胡八级,的确不简单.如果愿意你可以告诉我老师在哪所学校任教,或者是哪所学校毕业的,我可以判断他此话的可信度.

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