数学应用题
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1.25÷3＝8（元）……1（元）
还有一元在老板那里。
2.0.3+0.7＝1（元）现在一斤葱白加一斤葱绿才一元，之前1元只能买一斤。
3.3-2＝1（米）每天爬1米，先爬了四天，剩7-4＝3（米）白天把这3米爬了晚上就不用退下来了，因为已经到了，需4+1＝5（天）。
4.3-1＝2 100÷2+100÷1＝150个
5.把12分成3份，每份4个，3份中随意拿2份去称，如果这2份平衡，那么较轻（较重）的乒乓球便在另外1份中，如果这2份不平衡，那便把把其中1份取下来换另外1份，若平衡便在取下来的那1份中，若还是不平衡便在没取下来的那1份中，再把较轻（较重）的那1份分成3份，1份2个，另外2份1个，把那2份1个的拿去称，若平衡则在那1份2个，若不平衡，则在这2个里面，随意取下1个，再在那份2个乒乓球里面拿一个放上去称，若平衡则是那个取下来的，若不平衡则是那个没取下来的，找出12个乒乓球中不一样的那1个乒乓球后，再去和剩下11个乒乓球中任意1个称，若重则重若轻则轻。
表面积比原来长方体的表面积减少了48平方厘米，说明截下的部分的侧面面积共48厘米
因此，宽和高均为（48/2）/4=6 厘米
可得长方体表面积为 6*6*6+48=264平方厘米
原长方体长8cm,宽和高都是6cm.表面积是264cm2.
设原来长x，宽y
x-2=y
(x-2)y+48=xy
x=26 y=24
原面积=26*24=624
624
怎样把应用题学好
把应用题学好方法如下：第一步，不要懒。如果你很懒的话，孩子，那么要想学好数学那是可能性不大。要多看书，多动笔，多动脑。第二步，仔细审题。做题目不能心浮气躁的，如果题目还没完全读完，就自己很快的下结论。结果，做到后面发现错了。如果这是在考试期间，很有可能就耽误了很多的时间。所谓...
三年级应用题怎么讲解孩子容易懂
5、读题。引导学生仔细读题，把握题意， 准确理解题目的设置的方向和考察的内容。6、说题。理清题目中给出的已知条件和所要求解决的问题。小学阶段数学的学习除了计算，概念定义的考核，最为重要的就是应用题了，解答应用题在小学6年了一直都是很多孩子的拦路虎“拦路虎”让孩子十分懊恼。因为它不但综合...
怎样学习应用题
遇到不会的题一定要先跳过去,以平稳的速度过一遍所有题目,先彻底解决会做的题;不会的题过多时,千万别急躁、泄气,其实你认为困难的题,对其他人来讲也是如此,只不过需要点时间和耐心;对于例题,有两种处理方式:“先做后看”与“先看后测”。
如何提高小学数学应用题解提能力
加强基础知识的学习：熟练掌握基础知识是解决应用题的关键。学生需要理解并掌握基本的数学概念、公式和定理，以便在解题时能够灵活运用。学会读懂题目：应用题通常会给出一段描述，学生需要认真阅读并理解题目背景。在阅读过程中，学生应抓住关键词和关键信息，例如“最多”、“最少”等，以便更好地理解题意...
应用题总学不会怎么办?
在解答“对应应用题”时,首先要根据题意列出符号化的几个等量关系式,再进行“比对”和“调整”,通常用等式的性质和“扩倍法”或“代入法”以及“抵消法”来使某个量变得相同,从而找出另一个量与差量之间的变化关系,整个过程渗透着函数的变化思想,这会为以后学习方程打下坚实的基础。在解答“错解应用题”时,...
小学六年级应用题
六年级数学应用题(一) 1. 在一个边长17米的正方形ABCD的A点，有红、蓝两个甲虫。9：00同时沿着边以相同的速度爬行。红甲虫由A---B---C---D;蓝甲虫由A---D---C。9：30红甲虫爬到AB间距离A点10米的E点后继续向前爬去，10：15到BC间的F点，再经C向前爬去。蓝甲虫爬到AD间距离D点...
小学数学必考题应用题
小学数学必考题应用题1 1.小明看一本书,原计划每天看35页,32天看完。实际每天比计划多看5页,实际用多少天看完? 2.修一条路,原计划每天修0.4千米,70天可以修完。实际每天修的米数是计划的1.25倍。实际用多少天完成? 3.绿化队植树,计划8天完成任务。实际每天植树240棵,7天就完成了全部的植树任务。实际比...
怎样提高小学生对应用题的兴趣
学生通过画线段图就能清楚地看出题（1）要求的红花是大数，大数＝小数+相差数；题（2）要求的红花是小数，小数＝大数-相差数。这样学生就不会一看到“多”字就用加法计算，而是在理解数量关系的基础上正确地进行解答。能正确地画简单应用题的线段图，对于学习复合应用题有很大的帮助。在教学复合应用题...
怎么才能学好数学应用题?
8.多做练习：数学应用题需要通过大量的练习来提高解题能力。多做一些类似的题目，积累经验，熟悉各种类型的解题方法。9.总结经验：在做题过程中，要注意总结解题方法和技巧，形成自己的解题思路。遇到困难时，可以向老师或同学请教，共同探讨解决问题的方法。10.保持耐心和信心：学习数学应用题需要时间和耐心...
什么是应用题?
应用题是用语言或文字叙述有关事实，反映某种数量关系，并求解未知数量的题目。每个应用题都包括已知条件和所求问题。以往，中国的应用题通常要求叙述满足三个要求：无矛盾性，即条件之间、条件与问题之间不能相互矛盾；完备性，即条件必须充分，足以保证从条件求出未知量的数值；独立性， 即已知的几个条件...
蒸赖方克：[答案] 人教版六年级上册数学应用题“求一个数的几分之几(百分之几)的数是多少”应用题1.张大爷的果园里共种果树500棵,其中25﹪是苹果树,苹果树有多少棵?2.从甲地到乙地180千米,某人骑车从甲地到乙地去办事,行了全程的2/5...
茄子河区13949521351： 五年级下册数学应用题人教版20道,要好做,简单,题目字少,20字以下,好的还加分! - ？
蒸赖方克：[答案] 1.一个长方体的药水箱里装了60升的药水,已知药水箱里面长5分米,宽3分米,它的深是多少分米?2.一个房间的长6米,宽3.5米,高3米,门窗面积是8平方米.现在要把这个房间的四壁和顶面粉刷水泥,粉刷水泥的面积是多少平方米?如...
茄子河区13949521351： 小学数学应用题有哪些类型? - ？
蒸赖方克：[答案] 图示法解应用题,假设法解应用题,比较法解应用题,消去法解应用题,还原法解应用题,对应法解应用题,代换法解应用题,用面积法图解应用题,用列表法解应用题,牛吃草,分数应用题,列方程解应用题,二元一次方程组,不定方程,包容与...
茄子河区13949521351： 小学数学应用题的定义是什么? - ？
蒸赖方克：[答案] 在数学上,应用题分两大类:一个是数学应用.另一个是实际应用. 数学应用就是指单独的数量关系,构成的题目,没有涉及到真正实量的存在及关系.实际应用也就是有关于数学与生活题目. 图解分析法 这实际是一种模拟法,具有很强的直观性和针...
茄子河区13949521351： 数学应用题应该如何解答 - ？
蒸赖方克：[答案] 我有经验和方法.你如果是小学高年级的话,数学的应用题不会很难的,书上的知识点也就这么几个,用到就好了,读题再画线段图,搞清被求的量与总量之间的关系.如果是初中,应用题难的会很难的,这种情况书上例题有类似的用到...
茄子河区13949521351： 数学应用题 - ？
蒸赖方克： 1.两个金鱼缸的水深设为x厘米,50*40*x+50*20*x=50*20*24求解得x=8,2.代购买的新设备花费了x元,出售自产的某种物品销售为y元.3%*y+2%*x=264,y-x-264=0,解得x=5121.6,y=5385.6.代购买的新设备花费了5121...
茄子河区13949521351： 小学数学应用题分类及题求小学数学应用题分类,如:鸡图同笼每种类型列举两道应用题不用全部,能列举多少就列举多少, - ？
蒸赖方克：[答案] 典型应用题 具有独特的结构特征的和特定的解题规律的复合应用题,通常叫做典型应用题. (1)平均数问题:平均数是等分除法的发展. 解题关键:在于确定总数量和与之相对应的总份数. 算术平均数:已知几个不相等的同类...
茄子河区13949521351： 数学的应用题 - ？
蒸赖方克： 1、有盐水143千克,盐与水的比是1∶10,水有多少千克? 143*(1+10)分之10=130千克2、小明和小丽的邮票的比是1∶4,小明比小丽少72张,小丽有多少张? 72÷(4-1)*4=96张3、一张零件图的比例尺是7...
茄子河区13949521351： 2道数学应用题 - ？
蒸赖方克： (1)设甲需要x天,乙需要y天 列方程组 24/x+24/y=1 20/x+40/y=1 解得 x=30 y=120 (2)设甲每天需要x万元,乙每天需要y万元 列方程组24(x+y)=120 20*x+40*y=110 解得 x=4.5 y=0.5
茄子河区13949521351： 数学 应用题 - ？
蒸赖方克： 【标准答案】解:设安排生产甲的需要x人,那么生产乙的有(85-x)人 因为2个甲种部件和3个乙种部件配一套,所以 所以生产的甲部件乘以3才能等于乙部件乘以2的数量 16*x*3=10*(85-x)*2 解得:x=25 生产甲...
