教育部对中小学体育器材设施配备提出了哪些
教育的意义不是为了适应外界，而是为了自己内心的丰富。
教育是人类灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积。教育本身意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云去推动另一朵云，一个灵魂去唤醒另一个灵魂。”—— 雅斯贝尔斯
教育是每个时代亘古不变的文化传播手段，没有教育的国家，缺乏教育的国家就是过家家。
对于一个家庭而言，教育就是家庭幸福，稳定安康的前提，没有教育，就好比石缝中的枯草，缺乏养分，难以遍地开花。
可见人跟教育之间的关系，好比鱼离不开水，花草离不开土壤，万物离不开阳光。
网上前段时间有一个段子：说之所以要多读书、多受教育，就是因为当我们看到一群鸟在湖面飞过的时候，
能够吟诵出“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，而不是在那吵吵：我去，全都是鸟！在我们去戈壁旅游、骑着骏马奔腾之时，心里默念着“大漠孤烟直，长河落日圆”，而不是在那喊：哎呀妈呀，都是沙子，快回去吧！这当然是一种调侃，但是不自觉间就道出了教育的核心含义。
教育还是应该回到像孔子说的，孟子说的，包括蒙田说的，“教育不是为了适应外界，而是为了自己内心的丰富。”古希腊有个哲学家叫西塞罗，他说“教育的目的是让学生摆脱现实的奴役，而非适应现实”。
教育，不仅传授知识，更能提高个人修为，增加我们对生活的感受力，从而认知自己，并不断提高自己。我认为，这是教育赋予重要价值和意义，也是指引我们前行。
扩展资料：
1、儿童不是尚未长成的大人，儿童期有其自身的内在价值
如果用外部功利目的来规范教育，无视生长本身的价值，一个最直接的负面影响就是否定儿童期的内在价值。这会把儿童看作一个未来的存在，一个尚未长成的大人，在长大成人之前似乎无甚价值。于是教育的目标就变成了使儿童为未来的成人生活做好准备。这种荒谬错误观念由来已久，而且流传极广。
长大成人的提法本身就愚蠢透顶，仿佛在长大之前儿童不是人似的！蒙台梭利首先明确地批判这种观念，在确定儿童的人格价值的基础上建立了他的儿童教育理论。杜威也指出，儿童期生活有其内在的品质和意义，不可把它当作人生中一个未成熟阶段，只想让它快快地过去。
人生的各个阶段皆有其自身不可取代的价值，尤其是儿童期。儿童阶段是身心生长最重要的阶段，也应是人生中最幸福的时光，教育所能成就的最大功德是给孩子一个幸福而有意义的童年，以此为他们幸福而有意义的一生创造良好的基础。
然而，今天的普遍情形是，整个成人世界纷纷把自己渺小的功利目标强加给孩子，驱赶他们到功利战场上拼搏。而实际上，在若干年后的社会中，童年价值被野蛮剥夺的恶果就会以可怕的方式显现出来。
2、教育的目的是让学生摆脱现实的奴役，而非适应现实
这是西塞罗的名言。今天的情形恰好相反——教育正在全力做一件事，就是以适应现实为目标塑造学生。人在社会上生活，当然有适应现实的必要，但这不该是教育的主要目的。
蒙田说：学习不是为了适应外界，而是为了丰富自己。孔子也主张，学习是为己而非为人的事情。古往今来的哲人都强调，学习是为了发展个人内在的精神能力，从而在外部现实面前获得自由。
当然，这只是一种内在自由。但是，正是凭借这种内在自由，这种独立人格和独立思考能力，那些优秀的灵魂和头脑对于改变人类社会的现实发生了伟大的作用。教育就应该为促进内在自由、产生优秀的灵魂和头脑创造条件。如果只是适应现实，只要把孩子当成动物一样训练就好了。
必配类分为一类必配和二类必配。一类必配是指各学校均须配备的最基本的器材设施;二类必配是指原则上学校也应配置齐全，但确
教育部规定中小学不得以任何理由挤占体育课,这项规定有怎样的意义?_百 ...
教育教育部的这一项规定，对于中小学生的身体素质增长是有正面积极的意义的。我国的学生身体素质水平下降得很厉害，不少的专家学者都作出了总结，其中最大的一个问题就是由于学生在学校的体育课被别的课程所霸占，令到学生无法正常的上体育课，进行正常的体育活动，从而缺乏体育锻炼，造成身体素质的下降。...
教育部规定严禁挤占体育课和校园体育活动时间了?
《国务院办公厅关于印发健康中国行动组织实施和考核方案的通知》(国办发〔2019〕32号)明确要求中小学生校内体育活动时间不少于1小时。面对突发疫情，教育部印发《关于在常态化疫情防控下做好学校体育工作的指导意见》，统筹推进疫情防控和体育教育教学活动，创新形式加强学校健康教育教学。
教育部规定中小学生每天在校体育锻炼时间不少于多少
《中华人民共和国体育法》规定：“对学生在校期间每天用于体育活动的时间给予保证。”《学校体育工作条例》要求中小学校要保证学生每天有一小时体育活动的时间。党的十六大把提高全民族的健康素质，作为全面建设小康社会的奋斗目标之一。青少年的健康素质是全民族健康素质的基础。《中共中央国务院关于深化教育改革...
教育部:中小学不得以任何理由挤占体育课,占课会对学生带来什么影响...
这对于将来的学习来说也是很有必要的。四、结语体育课在中小学来说，不是重要的课程，但是它也起到了培养学生体育习惯的作用。对于孩子来说在体育课上可以锻炼身体，也是一个十分有乐趣的事情，体育课比其他的课程更加的有趣，能够让孩子缓解学习的疲劳，取得更好的成绩。
教育部鼓励中小学每天开设一节体育课,体育锻炼有多重要?
一促进发育 中小学的体育课显然是非常重要的，很多孩子这时候都在发育阶段，适当的运动能够让孩子发育的更好，据调查，很多孩子打篮球或者踢足球能够长得更高，具有更好的身体素质，而且也能够让孩子有更好的食欲，吃得下更多的饭，睡觉也会睡得更香。二提升健康 每天的运动是能够让孩子变得更加健康的，...
怎样做好对体育器材管理
故而器材的使用对于体育教学显得无比的重要。但是在有的小学当中，对于在体器材的保管上，没有专门的体育器材保管员，没有建立严格的器材借还制度，所以存在着许多的这样和那样的问题，每到了期末或者还在学期当中，体育器材丢失和弄坏的现象就显得相当的严重。给体育教学带来了许多的不便和不安全的因素。...
国家教委办公厅关于转发《当前中小学体育工作中存在的主要问题及改进意...
二、建议通过对6省市中小学体育工作的调查，我们认为要积极有效地改进中小学校的体育工作，国家要在政策上进行一些相应的调整，教育和体育领导部门要采取一些必要的措施。（一）教育部门要积极采取措施，从根本上扭转忽视体育的状况，把体育摆到应有的位置上来。要贯彻德智体全面发展的教育方针。建议国家教委...
教育部为什么取消中考体育?
由于中考并不像高考那样，所以体育在各省份的中考当中的占分比例是有所不同的，但是总体来讲将体育纳入中考当中，更能够看出国家教育部门对于深入贯彻落实德智体美劳全面发展，保障学生能够拥有充足锻炼时间的决心。虽然国家教育部门暂时取消了2024年中考的体育项目，但这并不代表着体育在中小学的课程当中并不...
体育2023年工作总结推荐6篇
能熟练操控遥控器,和在不同的模拟飞行环境,都能飞的有模有样。 六、重视场地器材建设,当好领导参谋。 根据教育部__年印发的《中小学体育器材设施配备目录》,切实做好学校体育器材的配备,建立了体育器材管理制度并切实落实体育室器材出借登记、管理制度。本学期,为贯彻落实《学生体质健康标准》测试要求,学校投入资金...
教育部发文中小学不得以任何理由挤占体育课,体育课要怎么上才能锻炼身体...
中小学不得以任何理由挤占体育课在上体育课的时候，老师可以让孩子打球，让他跳跳绳跑跑步，对孩子都是很好的。孩子年龄小老师可以带孩子在操场上玩，老鹰捉小鸡，丢手绢等游戏，让孩子培养团结合作的能力，增加同学之间的感情。年龄大一点的孩子就可以打篮球打羽毛球，这样孩子蹦蹦跳跳的也对他增高是有...
菜婕骨肽： 教育部对中小学体育器材设施有专门的配备目录.配备目录包括各级各类学校、各个规模的农村、城镇的中小学的体育器材有详细的器材品种、配备规格、配备数量.同时还对配备器材分为必备类和选备类,供各级各类学校选择配备.
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菜婕骨肽： 1.y=x+4*(x-15)+5*(x-30)=10x-210 2.根据要求得知,500<10x-210<600,计算得出71<x<81,从已知器材中得知两项器材符合要求,即A类选篮球x=79(相应的B类为乒乓球拍64,C类为飞碟49)或选排球x=74(相应的B类为呼啦圈59,C类为杠铃44),提出两种采购方案: (1)当x=79时,活动可支配总金额y=580 (2)当x=74时,活动可支配总金额y=530 由上式可知,当A类器材选排球,B类选呼啦圈,C类选杠铃时所需金额最少.
