秦老师用一只粉笔在黑板写了8个字,正好占可以写的总字数的4%。这只粉笔一共可以写多少字?

作者&投稿:仪弯 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
秦老师用一支粉笔在黑板上写了8个字,正好占可以写的总字数的4%。这只粉笔一共可以写多少个字?~

假设一支粉笔可以写X个字。
4%X=8,X=200

设粉笔总共可以写x个字

8÷4%=200(字)
因为8个字占整体一百份中的4份,所以一份是2个字,总共一百份,就是200个字~
麻烦采纳一下,谢谢啦~~

8除4%=200


讲台上的老师作文
他没天大口地吸着粉笔灰,把一支支粉笔用在那冷冷的黑板上,他想让我们在看得清楚些,具体些,于是把那已经酸痛的手在次举在了黑板上。我那时是多么的崇敬老师的那种精神,可不能因此而打断老师的上课,于是,我的内心充满了太多的感激啊! 那天,月色朦胧,淡淡的月光照在了地上。老师家的灯依然明亮,他正在为我们备课...

河南一美术老师用粉笔画《西游记》师徒4人,是否画出了精髓?
二、这位老师画画的初衷是为了怀念美好的童年。这位老师是一位90后,他小时候最喜欢看的就是《西游记》,为了怀念小时候的美好记忆,所以他在黑板上画出了这几位小时候最喜欢的人物,用来纪念逝去的青春。三、这位大神的作品远远不止这些。从用一支粉笔画出《西游记》中经典人物就可以看出这位老师的美术...

粉笔的故事作文400
黑板前的桌子上,零零碎碎的摆放着许多粉笔。这些粉笔几乎都快要走到生命的尽头,甚至有些小的不值一提。丁零零,上课的 *** 响了,同学们飞快的跑到座位上,挺直胸板,等待着老师的到来。老师迈着大步走进来,将文件放到桌子上,开始了这节课的内容。老师拿起了一支刚好能拿住的粉笔,转身从黑板上为我们写者。沙沙...

粉笔四年级作文
我禁不住老师的引诱,坚定地举起了手,我站在了一块灰绿而又宽广的黑板前,心里总有一丝好奇与激动,它们战胜了我的紧张。我可是有备而来的,镇静地挑了一根粉笔,开始了“粉笔交响乐”,哒哒哒,哒哒哒,可有趣了,仿佛一位小老师在位一群孩子们上课,刚开始写,我浑身是劲,总有用不完的力量,写到二分之一时,我的手...

关于粉笔借物喻人做老师。
黑板前的桌子上,零零碎碎的摆放着许多粉笔。这些粉笔几乎都快要走到生命的尽头,甚至有些小的不值一提。丁零零,上课的铃声响了,同学们飞快的跑到座位上,挺直胸板,等待着老师的到来。老师迈着大步走进来,将文件放到桌子上,开始了这节课的内容。老师拿起了一支刚好能拿住的粉笔,转身从黑板上为...

五年上册15课小练笔怎么写?急急急急!!!
粉笔赞 黑板前的桌子上,零零碎碎的摆放着许多粉笔。这些粉笔几乎都快要走到生命的尽头,甚至有些小的不值一提。丁零零,上课的铃声响了,同学们飞快的跑到座位上,挺直胸板,等待着老师的到来。老师迈着大步走进来,将文件放到桌子上,开始了这节课的内容。老师拿起了一支刚好能拿住的粉笔,转身从...

给你一支粉笔讲一个故事
一位教师的心灵独白 作者:培源 每天,我满怀希望,带上教案,带着昨夜阅卷的感慨,在学生的祝愿声中走上讲台。传道,授业,解惑,口讲不行,要用粉笔,在黑板上书写一遍;公理、定律、疑难,我懂不算,要用粉笔,哪怕在黑板上书写三遍,为的是;一目了然,加深学生记忆,理解。让学生成才。肩负“...

粉笔和我的故事作文
你还会小看这小小的粉笔吗?它平凡中孕育着伟大。 2. 粉笔与黑板的故事阅读童话故事可以读的作文。 有一天,老师用粉笔在黑板上写字,粉笔趁机对黑板说起了话。 粉笔对黑板说:“嘿!黑板,你怎么那么没用啊!”黑板疑惑地说:“为什么?”粉笔毫不在意地说:“你还好意思问,我告诉你吧,是因为你只能靠我来在你上面...

一日一诗:“面对黑板,他像一支粉笔\/ 书写知识,磨损自己”
在本诗创作中,我先后写出了三个版本,都不满意,缺陷正是人物塑造不成功,抒情干瘪无味。最终,还是选择了老老实实地尊崇创作规律,把对我一生中所有老师的 情感 ,集中倾注到对第一位老师,也就是启蒙老师的动情描写上。一个“雪”字贯穿全诗,它即是写实的雪,又是象征粉笔末的雪。雪,有时在...

用粉笔比作老师写作文
对于家人的不解,老师只有无奈的摇摇头;对于每个月微薄的薪水和来自家庭极大的经济压力,老师只有用学生的成长来自我安慰。老师为了教育好每一个学生所付出的,哪个学生能够轻易忘记? 人们常把老师比作园丁,因为园丁对花儿的精心呵护,细致修剪,正如老师爱护学生一样。 若把老师比作粉笔,似觉悲壮,但是恰当。岁月在流逝,...

巍山彝族回族自治县13298639824: 秦老师用一只粉笔在黑板写了8个字,正好占可以写的总字数的4%.这只粉笔一共可以写多少字? -
藏琛加味: 8÷4%=200(字) 因为8个字占整体一百份中的4份,所以一份是2个字,总共一百份,就是200个字~ 麻烦采纳一下,谢谢啦~~

巍山彝族回族自治县13298639824: 托物喻意的什么意思 -
藏琛加味: 托物喻意:指在构思文章时,要抓住事物的本质特征,展开联想和想象,见景生情,托物寄意,由此及彼,由表及里地深入挖掘事物本身所包含的意蕴,揭示事物寓偶然于必然的主题. 运用此种写法,需要注意寻找托事与寓意之间的某些共同点,以显示出两者之间的一致性.

巍山彝族回族自治县13298639824: 借物喻人的段落 -
藏琛加味:[答案] 仅供参考哦: 借物喻人的片段描写 1、牛 牛年轻力壮时可以拉犁,奶牛可以产奶,牛皮可以做鞋,牛肉还可以吃.在乡间,... 在黑板上留下了自己的痕迹后,一点点消失了.当这一支小小的粉笔为我们写出最后一个字,为我们传授最后一个知识,完成...

巍山彝族回族自治县13298639824: 秦老师是个才子,不仅讲课旁征博引,连粉笔字也写得行云流水一般.中的行云流水用得对吗? -
藏琛加味: 直觉告诉是不对的.- -

巍山彝族回族自治县13298639824: 粉笔借物喻人100字 -
藏琛加味: 黑板前的桌子上,零零碎碎的摆放着许多粉笔.这些粉笔几乎都快要走到生命的尽头,甚至有些小的不值一提.丁零零,上课的铃声响了,同学们飞快的跑到座位上,挺直胸板,等待着老师的到来.老师迈着大步走进来,将文件放到...

巍山彝族回族自治县13298639824: 以粉笔为对象,写一篇赞颂“粉笔”的文字,谁知道怎默写吗 -
藏琛加味: 一支瘦弱的、洁白的粉笔被轻轻地握在老师的手中,随着手在黑板上移动,留下了它的足迹.它好像一条传输知识的纽带,源源不断地向学生传送精神“营养” .粉笔在默默无闻地工作,有几个人会留意它?然而,在我心中,粉笔是平凡的,却...

巍山彝族回族自治县13298639824: 以合作为题的作文怎么写 -
藏琛加味: 合作转眼毕业在即,我却忘不了我们的语文老师,忘不了我们那次不很成熟却很成功的“合作”……那天,放学了.只剩我一人呆在教室里无声叹息——明天校里评比黑板报,我这个文娱委员却忘得一干...

巍山彝族回族自治县13298639824: 求演讲稿《我的理想》1500字 -
藏琛加味: 尊敬的老师,亲爱的同学:大家好!今天,我要演讲的题目是《我的理想》.有志者,事竟成.谈到理想我相信许多同学都立下宏大的志愿:有做经理的,有做商人的,有做环保卫士的……然而,我...

巍山彝族回族自治县13298639824: 粉笔的作文怎样写? -
藏琛加味: 吱吱……”,粉笔在黑板上移动着,渐渐地,它变成了一个点,一个不算大的身躯没有了,代替它的是黑板上的一行行的文字.这一行行的文字把我们带到神秘的知识世界里去遨游,让我们扬起理想的风帆.擦黑板时,粉笔默默无怨地站在旁...

巍山彝族回族自治县13298639824: 粉笔的状物作文范文
藏琛加味: 在平平淡淡的学习、工作、生活中,许多人都写过作文吧,作文是由文字组成,经过... 粉笔的用处也有很多:它不仅可以在黑板上写字,还可以用来吸水、球鞋洗干净了,...

本站内容来自于网友发表,不代表本站立场,仅表示其个人看法,不对其真实性、正确性、有效性作任何的担保
相关事宜请发邮件给我们
© 星空见康网