奥数教程与珠心算课程有什么不同

数学教育――幼儿怎样学习数学~

幼儿数学学习，注意以启发幼儿对数学的兴趣为主，首先要给幼儿建立数学认知，把数学生活化、游戏化、儿童化，最重要的是趣味性。
▋有意识的进行数学教育
通过日常生活的一些小事情，使孩子不知不觉中接触到数字“1”的概念。例如在给孩子喂饭的时候，可以说“宝宝乖，先吃一口，再吃一口”，这样子对孩子日后数字教育会有很好的启发作用。
▋和孩子做游戏互动
游戏室孩子最喜欢最能接受的学习方式，也是最有利于亲子关系的方式。例如，和孩子爬行比赛，或者比赛捡东西的游戏等。通过游戏，不仅可以锻炼孩子的动手和运动能力，而且可以培养孩子的注意力、观察力、耐力和竞争意识，对孩子以后的成长发展非常有好处。
▋教孩子做比较
数学启蒙除了数数，还涉及到图形几何、时间空间、逻辑推理、比较分类等。家长们借助生活中的事物，教孩子大小比较、形状配对知识。例如吃饭时让孩子比一比谁的碗更大，装的东西多，甚至可以引导孩子动手操作一下，怎么才能装满它。
▋教孩子数数之前要懂的
很多父母一提到数学启蒙，就想到教孩子数数，其实数数随时都可以进行，并不单纯让孩子背数字，而是让孩子理解数字。在教孩子数数前，家长应该多引导孩子观察生活中的事物，了解到大小快慢、轻重高矮等的不同，然后才引导孩子去认识数字1234，理解数字。
启发孩子对数学的兴趣，不仅是数数和加减，要更多地联系实际，让孩子去发现生活中数与形的关系，并引导孩子理解和运用抽象数字后的实际意义，将数学与他的日常联系起来，这是父母给孩子做数学启蒙需要思考的，也是最恰当的方式。

开发左脑的潜能并使之转化为严谨的推理能力、抽象概括能力、周密的思维能力和解决问题的实际能力等多种能力的培养。
中国儿童潜能开发研究中心”表示，由窝窝家早教中心研发的数学启蒙产品《金牌数学》真正意义上实现了对幼儿右脑的刺激、左脑的开发和左右脑均衡发展，实现了将抽象数学生活化、形象化，实现了逻辑思维、观察、分析、辨别、解决多种能力的培养。是幼儿数学启蒙教育不可多得优秀早教产品。



扩展资料
发展学生的科学素质，培养学生的数学能力，是数学教育的重要目标之一。推理能力为重要的数学能力，它与探索能力，实践能力相辅相成。这些能力要同时培养。巴西的努纳斯教授认为，在小学里，儿童能够通过利用数学工具，在问题解决的活动中进行学习，并建立起符合他们年龄特征的推理系统。
相反，如果儿童学习有关数学工具，但不把它结合到推理活动中，那么，解决问题的思维就将受到束缚。ICME9的小学数学教学组着重研究了如下专题：理解和检查儿童的数学思维；努力发展儿童的数学能力；对教师在理解、评价和发展儿童数学能力方面给予支持。
参考资料来源：百度百科-数学教育
参考资料来源：百度百科-幼儿数学

一、两者的知识涵盖内容不同：

1、奥数教程的知识内容多元化，涵盖了数学多类知识点，包括计算类、应用类（如鸡兔同笼）、图形类、代数类等等。计算类也是以巧算为主。

2、珠心算课程的知识内容较单一化，只是单纯的四则运算，经过反复的练习达到对运算方法的熟练掌握，以最快的速度在脑中进行加、减、乘、除、开方等计算。它透过知觉，形象，记忆等过程，在大脑里来完成珠算运算，即为珠算式心算。

二、两者起源不同：

1、奥林匹克数学竞赛或数学奥林匹克竞赛，简称奥数。1934年和1935年，苏联开始在列宁格勒和莫斯科举办中学数学竞赛，并冠以数学奥林匹克的名称，1959年在布加勒斯特举办第一届国际数学奥林匹克。

2、珠心算是通过思维作数的计算而得出结果的活动。是在大脑中以算珠表象作为载体，运用珠算法则所进行的计算。自从人类开始有了数与数位概念，并能进行最简单的数的计算时起，就有了心算。为了辅助心算，才有了“近取诸身，远取诸物”的算工具，石子、树枝等也都是远的最原始的计算工具。接着发明了筹算、珠算、笔算、电算等计算工具及相应的算法。

三、两者对学习者的脑力和智力影响程度不同：

1、奥数对青少年的脑力锻炼有着一定的作用，可以通过奥数对思维和逻辑进行锻炼，对学生起到的并不仅仅是数学方面的作用,通常比普通数学要深奥些。

2、一个人的智力发展与经常锻炼手指活动有密切关系，而操作算盘的动作则更快且更加细致和微妙，更符合这个原则。国内外许多教育研究专家认为珠算式心算是珠算的高级阶段，更有助于开发智力。

扩展资料：

一、近代的数学竞赛，仍然是解题的竞赛，但主要在学生（尤其是高中生）之间进行。目的是为了发现与培育人才。奥数对青少年的脑力锻炼有着一定的作用，可以通过奥数对思维和逻辑进行锻炼，对学生起到的并不仅仅是数学方面的作用,通常比普通数学要深奥些。

二、珠心算的好处：可以开发智力。人类的大脑分为左右两个半球。左半球（左脑）主要是掌管说、写、计算等有关推理、思考、判断的理论功能。右半球（右脑）主要是掌管空间构造的描、写、模仿、想象等形态的知觉能力或有关情操的音乐能力。珠心算的过程是一种综合性的思考和运动的结合。

计算时，需一边瞬间记数，一边虚珠映像，一边模拟拨珠，一边珠像内化。因此，珠心算时，需要左右两半脑协同活动。可以说珠心算是开发智力的金钥匙。

三、珠心算即珠算式心算。运珠技巧有一定的规律及口诀，当使用者能熟练操作算盘，除了会快速的求出正确答案外，也能透过脑细胞的滋长，将算盘的盘式、档次及算珠的浮动变化描绘到脑子里，这种活算盘的影像，称为“虚盘”。

参考资料来源：百度百科-珠心算

参考资料来源：百度百科-奥数

珠心算就是单纯的四则运算，只是算盘在脑中，而不是用手拨。最强大脑里的日本小女孩在挑战时右手就有拨算盘的动作。
奥数除了计算类目还有很多：应用类，如鸡兔同笼、图形类、代数类等等。计算类也是以巧算为主，是背公式讲方法的。

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五家渠市13841534980： 珠心算和数学有什么区别 - ？
鱼殃奇莫： 珠心算教学以提高学生的计算能力为主要目的,而计算能力的提高促进了学生记忆能力、观察能力、逻辑思维能力与空间观念等数学能力的提高

五家渠市13841534980： 珠心算和心算有什么区别 - ？
鱼殃奇莫： 珠心算实质是利用算盘进行计算,而心算则是不借用任何计算工具,在头脑中算出答案.

五家渠市13841534980： 珠心算是怎么回事?怎样让孩子学好它? - ？
鱼殃奇莫： 先来了解幼儿珠心算的学习过程: (一) 1.认识算盘,了解各部位名称,学会打算盘的姿势及正确握笔的方法. 2.0~10的认识,盘式图,珠象图,指法学习,想珠及组成分解. 3.直加直减: 先是在算盘上练习,一位数3~6笔加减混合算 一位数...

五家渠市13841534980： 学奥数用哪一种教材好呢? - ？
鱼殃奇莫： 《小学奥数视频教程123456年级全年视频教材 全套高清教材带讲义》百度网盘资源免费下载 链接:https://pan.baidu.com/s/1vkBRLS8-99W73sibpVpHQg 一年级奥数竞赛班来自:百度网盘提取码: dwnu复制提取码跳转提取码:dwnu 小学奥...

五家渠市13841534980： 学习珠心算对小学生有用吗? - ？
鱼殃奇莫： 3-6岁是幼儿智能开发的关键时期,很多家长都重视对幼儿的教育,尤其是智力培优与才艺培训,目前早教市场上最为火爆的项目就是智能开发与特长培养,其中珠心算就是智能开发的一项特色,就是通过培训,让幼儿将算盘记忆于脑海之中...

五家渠市13841534980： 珠心算和手脑祘算有什么区别 - ？
鱼殃奇莫： 后者就是心算,前者是根据算盘的原理进行心算~

五家渠市13841534980： 求视频:快心算 和珠心算是一个东西吗 - ？
鱼殃奇莫： 快心算算不是一个东西 快心算不是珠心算,不用练算盘;不是手脑速算,不用扳手指 快心算不用任何助算工具(如算盘、手指等),直接写得数 小学数学快心算是幼儿升入小学口算笔算过关的最佳方法 快心算(口算,心算,笔算)三算专利教学法,与小学数学计算方法一致,但比小学课本更简便的一门速算.

五家渠市13841534980： 孩子学习珠心算对其他科目有什么好处? ？
鱼殃奇莫： 珠心算学好了,不单单是计算上一目十行,心算胜过计算器.更大的优势体现在开发智力,逻辑思维能力强等潜在优势上面.经过两年左右珠心算基础知识的学习,绝大多数的孩子都会不同程度地形成一些特殊技能.如:超强的记忆能力、立体的思维能力、独特的创新能力和高强的计算能力,老师和家长如果能适时地把这些能力正确地引导到其它学科的学习中去;会收到令人惊喜的学习效果,这就是珠心算智能开发后的正迁移所起的作用.环宇珠心算结合小学数学课程,进行了衔接过渡和课程整合,学习过珠心算的孩子将会在未来数学的学习中更加高效,更加出彩!

五家渠市13841534980： 小学奥数用什么教材适合自学?(三年级) - ？
鱼殃奇莫： 小学三年级奥数教材——《仁华学校奥林匹克数学课本》这套书写的非常详细,把小学奥数基本内容都涵盖了,而且内容不太复杂,非常适合让孩子自学.如果孩子不太自觉,那可以报名到华夏童年学校,让老师来教,监督孩子扎实地掌握里面...

五家渠市13841534980： 小学奥数教材哪个好 ？
鱼殃奇莫： 我是一外长期在奥数班任教的老师,我们在教学时,长期使用的是知识出版社出版的《华数奥赛教材》,该书紧扣华赛和奥赛的竞赛题型,从小学一年级到中学都有,最为可爱的是现在这套教材有了配套资料,共三本,一本是教材,另一本是强化训练,第三本是综合测试,作为一名教师,你如果把这套教材钻透了,对于以后的数学竞赛辅导,那就容易多了.其实竞赛是不分奥赛和华赛的,其基础的东西是一样的,只是在最后综合练习应试上,有练习不同的题型而已.