道旁李树读后感350

作者&投稿:怀肿 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
道旁李树的读后感悟~

“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。如果是走马观花地读,囫囵吞枣地读,可能连原作讲的什么都没有了解,哪能有“感”?读得肤浅,当然也感得不深。只有读得认真,才能有所感,并感得深刻。如果要读的是议论文,要弄清它的论点(见解和主张),或者批判了什么错误观点,想一想你受到哪些启发,还要弄清论据和结论是什么。如果是记叙文,就要弄清它的主要情节,有几个人物,他们之间是什么关系,以及故事发生在哪年哪月。作品涉及的社会背景,还要弄清楚作品通过记人叙事,揭示了人物什么样的精神品质,反映了什么样的社会现象,表达了作者什么思想感情,作品的哪些章节使人受感动,为什么这样感动等等。

《道旁李树》:看事物不能只看表面,要认真分析,认真思考,那么就不会被事物的表面现象蒙蔽.

  很久很久以前,印度有一位国王,他心地善良,很乐意帮助别人,对臣民们也是如此。
有一次,几个瞎子相携来到王宫求见国王。国王问他们说:“有什么事我可以帮你们的吗?”瞎子们答道:“感谢国王陛下的仁慈。我们天生就什么也看不见,听人家说,大象是一种个头巨大的动物,可是我们从来没有见过,很是好奇,求陛下让我们亲手摸一摸象,也好知道象究竟是什么样子的。”
国王欣然应允,就命令手下的大臣说:“你去牵一头大象来让这几个瞎子摸一摸,也好了结了他们的心愿。”大臣遵命去了。
不一会儿,大臣便牵着大象回来了,“象来了,象来了,你们快过来摸吧!”
于是,几个盲人高高兴兴地各自向大象走了过去。大象实在太大了,他们几个人有的摸到了大象的鼻子,有的摸到了大象的耳朵,有的摸到了大象的牙齿,有的碰到了大象的身子,有的触到了大象的腿,还有的抓住了大象的尾巴。他们都以为自己摸到的就是大象,仔仔细细地摸索和思量起来。
过了好一会儿,他们都摸得差不多了。国王问道:“现在你们明白大象是什么样子的了吗?”瞎子们齐声回答:“明白了!”国王说:“那你们都说说看。”
摸到象鼻子的人说:“大象又粗又长,就像一根管子。”摸到象耳朵的人忙说:“不对不对,大象又宽又大又扁,像一把扇子。”摸到象牙的人驳斥说:“哪里,大象像一根大萝卜!”摸到象身的人也说:“大象明明又厚又大,就像一堵墙一样嘛。”摸到象腿的人也发表意见道:“我认为大象就像一根柱子。”最后,抓到象尾巴的人慢条斯理地说:“你们都错了!依我看,大象又细又长,活像一条绳子。”
瞎子们谁也不服谁,都认为自己一定没错,就这样吵个没完。
我们认识事物,一定要从多个角度来多方面去考察,才能得到最全面的了解。如果只知道个局部就以为自己已经全明白了,从而片面地看待事物,就不免会闹出瞎子摸象这样的笑话。


《世说新语》读后感范文
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小学生小古文五百字的读后感怎么写
这个星期我们一直在学《小古文》这本书,已经学完两个单元了,我很喜欢这本书。一条乡村小道通向村庄,房屋、篱笆、小河、杨柳、桃树、李树,还有可爱的燕子,燕子一会儿飞得高,一会儿飞得低。看着这美景,听着流水的叮咚声;看着燕子在柳树间嬉戏,听着燕子欢快的叫声。这幅画面是多么的美好,多么的...

《文言文助读》读后感
《王戎识李》一文给我的印象最深刻。译文是:王戎七岁时,曾经和众多小朋友一起玩耍。看到路边的李树上的李子把树枝压弯了。那些小孩争相跑去摘李子,只有王戎站着不动。有人问王戎,他回答道:“李树在路旁有那么多的李子,这肯定是苦李。”(那人)将李子取下来尝了一下,的确如此。《助读》...

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世说新语读后感5000字
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李树一的裤腰带读后感400字?
授人以鱼不如授人以渔。写读后感关键是一个感字,先用三四句话概括文章的主要内容,再结合实际谈自己的感想和体会。可以夹叙夹议。要注意写出真情实感。

惠东县15063724123: 《道旁李树》给你的启示是什么 -
钱盛达芬: 《道旁李树》:看事物不能只看表面,要认真分析,认真思考,那么就不会被事物的表面现象蒙蔽.

惠东县15063724123: 文言文道旁李树启示 -
钱盛达芬: 看事物不能只看表面,要认真分析,认真思考,那么就不会被事物的表面现象蒙蔽. 王戎小时和一群儿童到村外去玩,看见一棵李树结了许多果实,小孩们高兴地爬上树摘果子,只有王戎没去摘.有人问他怎么回事,王戎说:“这树长在大路边,果子竟然还有那么多,一定是苦的.”孩子尝了几口,果然是苦的.

惠东县15063724123: 需要《世说新语》三则(刘义庆) 咏雪 道旁李树 复裈三篇文章的读后感 -
钱盛达芬: 《咏雪》 谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义.俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟.”兄女曰:“未若柳絮因风起.”公大笑乐.即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也. 道旁李苦 王戎七岁,尝与诸小儿游,看道边李树多子折枝.诸小儿竞走取之,唯戎不动.人问之,答曰:“树在道边而多子,此必苦李.”取之信然.复裈 韩康伯数岁,家酷贫,至大寒,止得襦,母殷夫人自成之,令康伯捉熨斗.谓康伯曰:“且著襦,寻作复裈.”儿云:“已足,不须复裈也.” 母问其故,答曰:“火在熨斗中而柄热,今既著糯,下亦当暖,故不须耳.” 母甚异之,知为国器.(《世说新语·夙惠》)

惠东县15063724123: 王戎不取道旁李的故事(300字)? -
钱盛达芬: 王戎七岁的时候,曾经和许多小孩一起玩耍.他们看见路边李树上果实累累,压得树枝都弯下去了,许多孩子都争先恐后地奔过去摘李子,只有王戎没有动.有人问他为什么(不去摘李子),王戎回答说:“李树在路边竟然还有这么多李子,这一定是苦李子.”摘来一尝,的确如此.

惠东县15063724123: 道旁李树告诉我们什么道理 -
钱盛达芬: 诸儿竞走取之,唯戎不动.比喻被人所弃、无用的事物或人. 出 处 南朝·宋·刘义庆《世说新语·雅量》:“王戎七岁,尝与诸小儿游.人问之词 目 道旁李树 发 音 dào páng kǔ lǐ 解 释 指路边的苦李,答曰:'树在道旁而多子,走过的人不摘取,看道旁李树多子折枝

惠东县15063724123: 读了道旁苦李这片文言文后受到了怎样的启发 -
钱盛达芬: 告诉人们看事物不能只看表面,要认真观察,认真思考,认真分析.

惠东县15063724123: 道旁李树的文言文典故 -
钱盛达芬: 三国末年,在琅邪这个地方,有一个叫王戎的人.他因平定吴国有功,被封为安丰侯.他是竹林七贤之一. 传说,王戎从小就非常聪明.他7岁时,有一次和几个小伙伴一块儿外出游玩,发现路边有几株李树,树上的枝条上,结满了李子,而且...

惠东县15063724123: 道旁李苦说明了什么道理? -
钱盛达芬: 译文:王戎七岁的时候,曾和许多小朋友一起玩耍,看见路边上李树结了很多李子,把树枝都压弯了.很多小朋友都争着跑过去摘李子,只有王戎没有,别人问他(为什么),他说:“树长在路边却有很多李子,那一定是苦的(李子).”摘下来(一尝),才相信的确是这样的.《道旁李苦》的道理:看事物不能只看表面,要认真分析,认真思考,那样就不会被事物的表面现象蒙蔽.王戎就是因为善于思考,判断出路边无人摘的李子一定是苦的,所以他才没有像其他的小朋友一样“受骗上当”.《道旁李苦》里的那个孩子是如何判断出李子是苦的?根据路边的李子多判断出来的 :如果李子不苦, 则人们都会抢着去吃 .所以是根据李子很多判断出来的.

惠东县15063724123: 《世说新语》之道旁李树 -
钱盛达芬: 王戎七岁,尝与诸小儿游.看道边李树多子折枝,诸儿竞走取之.唯戎不动.人问之,答曰:"树在道旁而多子,此必苦李."取之信然. (《世说新语》) 王戎七岁的时候,与很多小孩一起玩,看见路边李树结的果实很多,把树枝压弯了.小孩们都跑过去摘李子,只有王戎不动.别人问他怎么不跑过去摘,他说:“树长在路边但是却还有很多果实,肯定是苦的”.取来尝一尝,果然是这样.

惠东县15063724123: 《道旁李树》文中哪句话表现了年仅七岁的王戎聪悟的判断力?结尾的“取之信然”在文中起什么作用? -
钱盛达芬: 树在道旁而多子,此必苦李.此句表现了年仅七岁的王戎聪悟的判断力.结尾的“取之信然”起了画龙点睛、点明主题的作用.

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