初一语文课文《春》中描绘的5幅图画的特征是什么

初一语文课文《春》中描绘了5幅图画,这5幅图画的特征是什么?~

1.春草图
2.春花图
3.春风图
4.春雨图
5.迎春图

第一个特写镜头是春草：“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”作者不仅写出了春草的嫩绿、绵软，而且还摄下了它对人的诱惑力：人们在草地上“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。”这里的绿茵，已不是单纯的自然景物，而成了人们生活的亲爱的伴侣——景物变成了情物。
第二个特写镜头是花木争荣：“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。”不仅果树之花争相斗妍，而且野花遍地，万紫千红。众花还以其特有的色香，吸引无数的蜜蜂“嗡嗡地闹着”，大小蝴蝶翩翩起舞。这些描写，活现出春意盎然的气氛。作者不以再现自然花色为满足，还特意驰骋想象的翅膀写道：果树之花“带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”想象不仅拓宽了描写的视野，更从未来角度渲染了春花的可爱。
第三个特写镜头是春风。较之春花来说，春风是不容易描写的。朱自清写春风，主要抓住了两点，一是春风的柔和，二是它具有传声送味的作用。作者先用南宋志南和尚的“吹面不寒杨柳风”的诗句，来状写春风的温暖，柔和；他犹恐读者不易领会，马上来了一句人人能领会的摹写：“像母亲的手抚摸着你”。“风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微湿润的空气里酝酿”。作者从传味角度写春风，不仅强化了春的氛围，也将此段与上两段关于草、花的描写自然地连接起来。春风还把春鸟的歌唱、牧童的笛音，送入人的耳膜，“与轻风流水应和着”。作者从多方位描写春风，把这个本来不易表现的事物也写得栩栩如生。
第四个特写镜头是春雨。朱自清写南方的春雨连绵：“看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。”这种雨，使树叶子“绿得发亮，小草也青得逼你的眼”。雨夜，一点点黄晕的灯光，“烘托出一片安静而和平的夜”。白天，“地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的”——这俨然是一幅春雨农耕图了。
第五个特写镜头是春境中人的活动。前四幅画面以写自然景色为主，这幅画面则突出人的作为：“城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的。一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去”。在春天，花儿“赶趟儿”地开；人们为了迎春，“也赶趟儿似的”走出家门。在春天，花卉争荣，各不相让；人们“一年之计在于春”，也以只争朝夕的精神投入了工作。

《春》的语言秀雅清新,朴实隽永,令人感受到那“味道极正而且醇厚”的情致。

春草图：嫩、绿、多、软。 由物到人，正面与侧面描写。运用 拟人 。

春花图：多、艳、甜 。由高到低 ，虚实结合描写。运用 排比，比喻 。

春风图：和悦，触觉，嗅觉。 视觉、听觉 ，多感官描写 。运用拟人、比喻。

春雨图：细密、轻盈 。由物到人, 由近到远，动静结合描写。运用 排比、比喻。

迎春图：城乡、老小 。总写春天的新、美、力。运用 排比、比喻。

1.春草图：嫩的，绿的，多，软
2.春花图：艳丽，多
3.春风图：温柔，清新，芳香，和谐，悦耳
4.春雨图：细密，轻盈

迎春图,写出了人们对春的期盼!

都是春天的

那是六年级语文课文
都写出了春天的生机勃勃,春意盎然.

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邯郸县19510671628： 春 这篇课文依次描绘了春天的五幅图画:春草图、春风图、...图、 - ？
翁莎恒康：[答案] 《春》一文 从第三节开始,依次描绘了春天的五幅图画:春草图、春风图、春花图、春雨图、迎春图勾出了春天的动人景象.

邯郸县19510671628： 朱自清《春》中所描绘的5幅图分别的特征,角度(顺序),写法,修辞是什么?图画指的是《春》文中所描绘的春景图 - ？
翁莎恒康：[答案] 春草图:特征:嫩嫩的绿绿的软绵绵的 角度:颜色,长势,质地 写法:正面、侧面结合修辞:拟人 春花图:特征:繁... 修辞:拟人比喻排比 春风图:特征:和煦、温暖、轻柔角度:嗅觉写法:多感官描写修辞:应用,比喻,拟人 春雨图:...

邯郸县19510671628： 初一语文课文《春》中描绘的5幅图画的特征是什么不是问哪5幅图,请看清楚! - ？
翁莎恒康：[答案] 《春》的语言秀雅清新,朴实隽永,令人感受到那“味道极正而且醇厚”的情致.春草图:嫩、绿、多、软.由物到人,正面与侧面描写.运用 拟人 .春花图:多、艳、甜 .由高到低 ,虚实结合描写.运用 排比,比喻 .春风图:和悦,...

邯郸县19510671628： 朱自清在《春》一文中描绘了五幅春景图画,它们依次为春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图.请问这五幅图的顺序能否改变?如果能改变,应怎样... - ？
翁莎恒康：[答案] 可以改为迎春图,春雨图,春草图,春风图,春花图,因为先迎来春天再下一场春雨再陆陆续续长出了小草,再刮阵春风又陆陆续续长出花朵儿.

邯郸县19510671628： 朱自清的春一共描写了关于春的哪几幅画 - ？
翁莎恒康： 五幅画面.分别是:春草图、春花图、春风图、春雨图、和迎春图. 春草图——天街小雨润如酥,草色遥看近却无.(韩愈《早春呈水部张十八员外》) .春花图——春色满园关不住,一枝红杏出墙来.(叶绍翁《游园不植》) .春风图——...

邯郸县19510671628： 请你分别用一句古诗来概括一下【春】文章中的五幅图画 例:春草图----草色遥看近却无 春花图--请你分别用一句古诗来概括一下【春】文章中的五幅图画例... - ？
翁莎恒康：[答案] 春花图——乱花渐欲迷人眼;万紫千红总是春; 春风图——吹面不寒杨柳风; 春雨图——随风潜入夜,润物细无声;好雨知时节,当春乃发生; 迎春图——忙趁东风放纸鸢

邯郸县19510671628： 春 这文章 一共描绘了几福画 - ？
翁莎恒康：[答案] 写了盼春,绘春(春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图、)颂春.

邯郸县19510671628： 初一语文课文《春》中描绘的5幅图画的特征是什么 - ？
翁莎恒康： 《春》的语言秀雅清新,朴实隽永,令人感受到那“味道极正而且醇厚”的情致. 春草图:嫩、绿、多、软. 由物到人,正面与侧面描写.运用 拟人 . 春花图:多、艳、甜 .由高到低 ,虚实结合描写.运用 排比,比喻 . 春风图:和悦,触觉,嗅觉. 视觉、听觉 ,多感官描写 .运用拟人、比喻. 春雨图:细密、轻盈 .由物到人, 由近到远,动静结合描写.运用 排比、比喻. 迎春图:城乡、老小 .总写春天的新、美、力.运用 排比、比喻.

邯郸县19510671628： 在作者笔下春天就像一幅幅美丽的图画,说一说课文描绘了哪些春天的图画,你最喜欢哪幅图画,喜欢的理由在作者笔下春天就像一幅幅美丽的图画,说一说... - ？
翁莎恒康：[答案] 课文描绘了五幅春天的图画.它们分别是:春草图(草报春)、春花图(花争春)、春风图(风唱春)、春 雨图(雨润春)、迎春图(人迎春).1,喜欢春草图喜欢理由是:先从情态上写,抓住了“钻”和“偷偷地”...

邯郸县19510671628： 春文中作者按照的 顺序描绘春天依次描绘了五幅美丽的图画 最后用比喻突出春天春文中作者按照的 顺序描绘春天依次描绘了五幅美丽的图画 最后用比喻突出... - ？
翁莎恒康：[答案] 作者按照盼春、绘春、颂春的顺序描绘春天,在描绘中,依次描绘了五幅美丽的图画,分别是春草图,春花图,春风图,春雨图,迎春图,最后运用比喻,突出了春天“美”、“力”、“新”的特征,抒发了作者赞美春天、喜悦的感情.追问:在描写...