数学达人，数学老师看过来，谁能准确的解决这道小学五年级的数学题
1、分母是：（10+4）/（3-1）＝7
分子是：3*7-4＝17
这个假分数化成带分数是：17/7＝2又7分之3
你也可以设分母是X，则分子是（3X-4）
3X-4-X＝10
X＝7
所以分子是17
这个假分数化成带分数是：17/7＝2又7分之3
图
答：由于此题是小学五年级题目，所以题中底和高都是4厘米，我想指的是等腰直角三角形。
相当于两个直角三角形拼成一直小正方形，小正方形的边长是4厘米；
40厘米边长的一边可以做10个一组的；
50厘米边长的一边可以做12个一组的；
可做120个小正方形，每个小正方形做2面红旗，共做240面小红旗。
先说答案，在不拆分布料组合的情况下，最多只能做248面，可以拆分组合最多250面（这个我就不解释了）。
当一块布不拆分刚好全部用完做三角形肯定是最多的，但是这里明显不行，但是如果截取长44厘米，宽40厘米的布就能把截取的部分做成最多（44/4）*（40/4）*2=220面。
有人问，这里为啥是截取44厘米不是48厘米呢？因为你截取48厘米后剩下的布料就没用了，为了充分利用布料，截取44厘米，剩下布料为长40厘米，宽6厘米的长方形，可以做28面，怎么做呢？看下面。
经过计算，以三角形的斜边（4√2厘米≈5.656厘米≈5.7厘米）为底的三角形高为2√2厘米≈2.828厘米≈3厘米，剩下的布宽6厘米就可以放下两个三角形的高，这样在剩下的布上，以40厘米长为三角形斜边长可以放下40/5.7*2=7.01*2≈14面，中间不与长方形边接触得三角形还有（7-1）*2=12面，然后左右各一面，共2面，总共28面。
因此总共220+28=248面
这里有人会问了，为啥第一个截取40*44的长方形，为啥不少取点，然后按照第二种做法多做点，这个可以想一下，三角形按照第一块部的做法，是利用完了的，肯定三角形做多，第二块布为什么要取，是因为按照题目，布有剩余，为了最大化利用剩余布料才这样做的，布料已经最大化了，所以只是这样了。
该题为小五的题，如果为实际操作题肯定可以，部分学生能做出答案；但如果为理论计算题，学生没法做，因为学生没法计算最长底边长和高。
将该红布剪成两块分别为40*44cm和40*6cm两块红布
第一块可以做10*11*2=220面小红旗
第二块可以分割成边长为4√2的正方形，40/4√2=5√2=5*1.414>=7块（4√2<6)
每个正方形可以分割4面小红旗，
7*4=28
220+28=248面
则在不用剩下布料拼凑的情况下，可以做底和高均为4cm小红旗248面。
希望可以帮到您。
我们学数学是用在实际生活中，解决问题的，除了节省成本，最重要的一项是要节省时间。
如果用在工厂的话，最经济实用的就是240，其他的做法毫无实际意义。
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