幼儿园分别小中大班科学教育的目标有哪些
大班和中班差不多：1.对物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲；
2.能运用各种感官、动手动脑，探索问题；
3.能用适当的方法表达、交流探索的过程和结果；
4.爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识
小班
一、生活习惯总目标
培养幼儿良好的作息时间，睡眠习惯，排泄习惯，饮食习惯，进餐习惯，整理物品习惯等，形成健康，科学，文明的生活常规。有独立做事的意识和较好的生活自理能力，能够做到自己的事情自己做。
具体目标：
1、养成午睡习惯，能够独立安静入睡。
2、知道进餐时不挑食、不偏食、不大声讲话、不东张希望。
3、有良好的入厕习惯，知道及时入厕，不尿裤子。
4、能根据自己需求随渴随喝。
5、知道穿脱衣服的顺序，不穿反鞋。
二、卫生习惯总目标
帮助幼儿了解和掌握初步的卫生常识和技能，逐步提高幼儿的生活自理能力。帮助幼儿获得预防常见病的简单知识，初步培养幼儿不怕伤痛、乐于接受幼儿园体检、预防接种和疾病治疗的态度及行为。
具体目标：
1、培养饭前便后洗手的习惯。
2、让幼儿知道并掌握洗手、洗脸、漱口、擦嘴的基本方法。
3、让幼儿懂得要保持自身的清洁（勤剪指甲常理发，按时洗澡、洗头、换洗衣裤等）。
4、初步懂得保持室内外环境卫生（不乱扔垃圾、不随地大小便）。
6、教育幼儿不随意捡东西或将脏东西放入口中，懂得讲卫生。
三、学习习惯总目标
培养幼儿的学习兴趣，好问乐学。培养幼儿的注意力，爱动脑筋勤于思考。培养幼儿遵守学习纪律、具有学习的主动性、积极性和坚持性。 培养幼儿学习时能与同伴互助、合作和分享。
具体目标：
1、初步了解笔、纸等学习用品的用途。
2、学习上课坐姿端正，懂得举手发言。
3、认真倾听老师讲话，并学说完整话。
4、正确、安全使用美术用具。
5、了解书的结构，学会一页一页翻书。
6、培养幼儿看书兴趣、懂得珍惜书、爱护书。
四、礼仪习惯总目标
培养幼儿养成良好的与人交往习惯，与人交谈合乎情理，讲话礼貌。注意倾听对方讲话，能主动参与各项活动，有自信心，乐意与人交往，学习互助、合作和分享。理解遵守日常生活中的社会行为规划。
幼儿园礼仪：
1、知道入园、离园时的礼仪要求（主动和老师、幼儿、家长问好、说再见）。能做到，并养成习惯。
2、培养幼儿要爱护公共设施。了解取放物品的礼仪，轻拿轻放，培养物归原处的良好习惯。
家庭礼仪：
1、掌握敲门、开关门时的要求。
2、了解接电话的正确方法，明白电话铃声响起后要接电话。
3、学会有礼貌的接待客人，能主动与客人打招呼。不打扰大人的交谈。做客结束时，知道与主人道别。
公共场所礼仪：
1、知道在公共场所如何讲话，学会倾听。知道别人讲话时，不打断别人的话，不插话。
2、学会在图书馆的注意事项（轻声细语、不污损图书，书归原位）。
基本礼仪：
1、学会使用礼貌用语，知道在何种情况下运用“你好、再见”。
2、知道递接物品时，眼睛要看着对方，双手递接。
五、安全行为总目标：
培养幼儿安全和自我保护意识和能力，了解生活中安全标识。了解身体主要器官的功能及重要性，懂得自我保护常识。养成集体活动中规则意识，了解户外活动中自我保护方法。
具体目标：
安全意识：①认识红灯和绿灯；②行走时知道右行礼让；③知道火警119和匪警110；④远离火、电。⑤知道走失后不要动，原地等待父母。
自我保护能力：①不做危险性动作；②不完危险型游戏；
六、品德行为总目标
培养幼儿爱父母长辈、老师和同伴。培养幼儿爱集体、爱家乡、爱祖国。能主动地参与各项活动，有自信心。能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。培养幼儿尊重、真诚、友善的优秀品质。
具体为：
1、让幼儿学习礼貌用语，学会谦让，好玩的玩具大家一起玩。
2、培养幼儿的独立性，能适应集体生活，能感受到周围成人的关心爱护。
3、让幼儿知道“教师节”、“三八节”、“中秋节”、“国庆节”、“重阳节”、“元旦”、“春节”等节日的意义，培养幼儿热爱父母、爱老师、爱家乡、爱祖国的情感，感受新年的乐趣。
4、培养幼儿团结互助、尊老爱幼、热爱集体、艰苦朴素的品质，即初步的劳动习惯。
中班
一、生活习惯总目标
培养幼儿良好的作息时间，睡眠习惯，排泄习惯，饮食习惯，进餐习惯，整理习惯等，形成健康，科学，文明的生活常规。有独立做事的意识和较好的生活自理能力，能够做到自己的事情自己做。
具体目标：
1、掌握正确的睡眠姿势（右侧卧睡或仰睡）。
2、养成良好的入厕习惯，知道及时入厕。
3、培养幼儿进餐时会正确的使用餐具（会使用筷子），能够独立进餐，不挑食、不偏食，细嚼慢咽，及时吃完。
4、学会系纽扣，将衣服、鞋帽穿戴整齐。
5、不乱扔乱放玩具等物品，学会整理玩具。
二、卫生习惯总目标：
帮助幼儿了解和掌握初步的卫生常识和技能，逐步提高幼儿的生活自理能力；帮助幼儿获得预防常见病的简单知识，初步培养幼儿不怕伤痛、乐于接受预防接种和疾病治疗的态度及行为。
具体目标
1、能够做到饭前便后洗手。
2、能将餐盘中饭菜吃干净，桌面、地面不掉饭粒。
3、学会保持自身的清洁（保持衣服、裤子、鞋袜干净整洁）。
4、学会整理玩具、书包，能保持玩具清洁。
5、学会简单的整理，保持室内外环境卫生。
6、乐于接受疾病预防与治疗。
三、学习习惯总目标：
培养幼儿的学习兴趣，好问乐学。培养幼儿的注意力，爱动脑筋勤于思考。培养幼儿遵守学习纪律、具有学习的主动性、积极性和坚持性。 培养幼儿学习时能与同伴互助、合作和分享。
具体目标
1、学会铅笔的使用方法和书写姿势。
2、懂得爱护文具、初步学习整理文具的方法。
3、培养幼儿良好的阅读习惯。培养幼儿常去书店和图书馆的兴趣。
4、认真倾听老师讲话，并充分理解话语的指令及内容。
5、鼓励幼儿大胆探索，勤于动手、善于动脑、踊跃发言。
6、能够用完整话表达自己意愿。
7、培养幼儿专心学习，不影响别人。
四、礼仪习惯总目标：
培养幼儿养成良好的与人交往、与人交谈和讲话的礼貌习惯、合乎情理。注意倾听对方讲话，能主动的参与各项活动，有自信心，乐意与人交往，学习互助、合作和分享。理解遵守日常生活中的社会行为规划。
幼儿园礼仪：
1、养成入园、离园主动和老师、伙伴、家长问好、说再见的习惯。
2、爱护幼儿园公共设施。上下楼梯靠右行。取放物品轻拿轻放、物归原处。
3、知道到幼儿园不同科室转交物品、传递消息的礼仪要求。
家庭礼仪：
1、知道出门、回家时的礼仪要求，能做到并养成习惯。
2、了解接打电话的正确方法和注意事项。知道在电话铃声响起三声后要用双手接电话，并打招呼。
3、学会有礼貌的接待客人。知道在别人家做客时应注意哪些环节（不乱动主人家东西，学说与主人道别语言：“请回，不用送”，并知道对主人的招待表示感谢“谢谢您的招待”）。
公共场所礼仪：
1、学会用餐礼仪（自助餐、参加宴请等）。
2、学会游园礼仪（维持公共卫生、不乱扔垃圾、维持公共秩序、不折花、不践踏草坪……），培养幼儿良好的社会公德意识。
3、初步学会行走的正确方法（遵守交通规则、右侧通行、过马路时走专用人行通道、不边走边吃、不随地吐痰、不尾随围观、保持距离、不占盲道）。
基本礼仪：
1、初步学会简单的自我介绍。初次见面时与客人打招呼，并学习做简单的自我介绍。
2、知道别人讲话时，不打断别人的话，不插话，表情自然，声音洪亮，语速适中。需要打断别人讲话时，知道等别人说完一句话以后，再说“对不起，打扰一下”，然后在别人允许情况下说出你的事情。
3、了解借、还物品的方式方法。知道借物品应征询对方同意后才能使用别人的物品。在借物品时要使用礼貌用语。借来的物品要爱惜，避免弄坏。知道用完别人的物品后要及时归还。
4、学会使用礼貌用语，知道与人交往时应该多用礼貌用语，知道在何种情况下运用“请、谢谢、不客气”。
5、知道正确的递接物品，知道尖锐物品的正确递接方法。
五、安全行为总目标：
培养幼儿安全和自我保护的意识和能力，了解生活中安全标识。了解身体主要器官的功能及重要性，懂得自我保护常识。养成集体活动中的规则意识，了解户外活动中的自我保护方法。
具体目标
安全意识：①知道红灯停、绿灯行，了解过马路、乘坐公交车、交通工具的要求；②认识安全标识；③知道不随意触摸家里和公共场所的电线、插座；④玩大型玩具、运动器械时要注意安全。
自我保护能力：①知道不把异物放入耳、鼻、口内；②知道不与陌生人说话、不跟陌生人走；③知道发生地震蹲墙角、遇到洪水往高处跑；④不携带危险物品。
六、品德行为总目标：
培养幼儿爱父母长辈、老师和同伴。培养幼儿爱集体、爱家乡、爱祖国。能主动地参与各项活动，有自信心。能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。培养幼儿尊重、真诚、友善的优秀品质。
具体目标：
1、学会礼貌用语，会谦让、不打人不骂人，能和小朋友友好相处。
2、教育孩子要相互关心、互相照顾。遇到困难，爱动脑筋想办法，学会协商解决问题。
3、培养幼儿性格开朗，坚强勇敢的意志品质，做事要有持久性。
4、了解“三八节”、“植树节”、“儿童节”、“五一”、“教师节”、“中秋节”、“国庆节”、“重阳节”、“元旦”、“春节”等节日的不同意义，培养幼儿爱妈妈，爱集体。培养幼儿热爱劳动，让幼儿知道珍惜自己和别人的劳动成果。
5、培养幼儿衣着朴素、大方、不挑穿戴。
6、自己的事自己做，愿意为同伴和集体服务。
7、懂得尊敬国旗、熟悉国歌、知道幼儿园每周升国旗活动的教育意义。
大班
一、生活习惯总目标：
培养幼儿良好的作息时间，睡眠习惯，排泄习惯，饮食习惯，进餐习惯，整理习惯等，形成健康，科学，文明的生活常规。有独立做事的意识和较好的生活自理能力，能够做到自己的事情自己做。
具体目标
1、作息习惯有规律，能够比较自觉的控制自己的行为。并能够独立进行睡前以及起床后的整理。
2、大小便能够自理，便后能整理衣服。
3、知道吃有营养的食物，不吃垃圾食品，能够情绪愉快的进餐，不暴饮暴食。
4、学会穿鞋带，系鞋带等生活技能，保持衣服整洁。
5、会做值日生工作，主动整理玩具，保持环境卫生。
二、卫生习惯总目标：
帮助幼儿了解和掌握初步的卫生常识和技能，逐步提高幼儿的生活自理能力。帮助幼儿获得预防常见病的简单知识，初步培养幼儿不怕伤痛、乐于接受预防接种和疾病治疗的态度及行为。
具体目标
1、会做值日生工作，能够做到进餐前擦桌子，配合收拾碗筷、挂毛巾等工作。
2、自觉保持自身的清洁（能够主动洗澡、换洗衣裤等）。
3、能够主动整理室内外环境卫生。
4、能够独立整理自己衣物、玩具、书包、学具。
5、懂得简单的疾病预防与治疗知识。
三、学习习惯总目标：
培养幼儿的学习兴趣，好问乐学。培养幼儿的注意力，爱动脑筋勤于思考。培养幼儿遵守学习纪律、具有学习主动性、积极性和坚持性。培养幼儿学习时能与同伴互助、合作和分享。
具体目标：
1、大胆熟练的掌握各种学习用品的使用方法。
2、掌握学习前准备及学习后整理工作。
3、喜欢读书、会主动读书。知道好书推荐给同伴，互相学习。
4、培养幼儿的耐心、毅力、能够坚持读完一本书。
5、知道讲话时语意明确，声音响亮，吐字清晰。
6、培养幼儿勤与思考，好问乐学和主动创新能力。
7、培养幼儿对事物的鉴赏能力以及审美能力。
四、礼仪习惯总目标：
培养幼儿养成良好的与人交往习惯，与人交谈合乎情理，讲话礼貌。注意倾听对方讲话，能主动参与各项活动，有自信心，乐意与人交往，学习互助、合作和分享。理解遵守日常生活中的社会行为规划。
幼儿园礼仪：
1、主动和老师、伙伴、家长问好，与碰见的老师主动问好。
2、见到客人进班，主动问好。
3、掌握到幼儿园不同科室转交物品、传递消息的礼仪要求。
4、知道幼儿园小朋友生日会的意义和礼仪要求。
家庭礼仪：
1、掌握接打电话的正确方法和注意事项。会用“您好”、“请问您找谁”、“请稍等一下”接电话。声音适中、自然大方。
2、学会有礼貌的接待客人。知道在别人家做客时应注意的礼节（学说道别语言：“请回、请留步、不用送”，并知道对主人的招待表示感谢，“谢谢您的招待”。在客人来时，能协助大人。
公共场所礼仪：
1、知道按顺序排队是一种文明礼仪行为。培养幼儿如遇到他人有急事时，可让出自己的位置让他人先行。
2、知道如何正确的乘坐公交车、交通工具（主动刷卡，按顺序上下车，上车时不挤不推，要礼让老弱病残孕；行驶中不打闹大声喧哗，不向车外丢东西、吐痰，不脱鞋、不蹬座位，不在车上吃东西，下车提前准备，并使用文明用语......
基本礼仪：
1、能在初次见面时主动与客人打招呼，并能自我介绍和介绍他人，表情自然，声音洪亮，语速适中。
2、知道别人讲话时，不打断别人的话，不插话。需要打断别人讲话时，知道等别人说完一句话以后，再说“对不起，打扰一下”，让后在别人允许的情况下说出你的事情。
3、女孩知道穿裙子坐位的要求。学会在拾取物品时，要走近物品后单腿下蹲、上体前倾、拾取物品。
4、知道借物时应征询对方同意后才能使用别人的物品，再借物时要使用礼貌用语。借来的物品要爱惜，避免弄坏。
5、能正确使用不同的手势来表达不同的意思（“请、鼓掌、胜利、指示方向、举手”）。
6、学会使用礼貌用语，知道与人交往时应该多用礼貌用语，知道在何种情况下运用“对不起、没关系”。
五、安全行为总目标：
培养幼儿安全和自我保护意识和能力，了解生活中安全标识。了解身体主要器官的功能及重要性，懂得自我保护常识。养成集体活动中规则意识，了解户外活动中的自我保护方法。
安全意识：①认识常见有关的安全标识；②学习主动遵守交通规则；③知道不玩火、不接触煤气、不接触电器开关，不携带或玩弄危险性物品；④上下楼梯不拥挤、不用棍棒打闹；⑤离家离园时主动向家长或老师打招呼。
自我保护能力：①知道遇到危险时要尽快告诉成人；②知道简单的逃生方法；③知道正确使用工具，避免锐器造成伤害；④了解身体主要器官的功能及重要性，并了解简单的保护方法；
六、品德行为总目标：
培养幼儿爱父母长辈、老师和同伴。培养幼儿爱集体、爱家乡、爱祖国。能主动地参与各项活动，有自信心。能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。培养幼儿尊重、真诚、友善的优秀品质。
具体目标
1、懂得尊敬国旗、熟悉国歌、知道幼儿园每周升国旗活动的教育意义。学会升旗时立正行注目礼。
2、对人有礼貌，不说粗话，能和他人友好相处。
3、学会谦让，愿意学习同伴的优点，为同伴的进步感到高兴，乐意帮助有困难的小朋友。
4、知道不隐瞒自己的过错，讲实话，做错了事能主动承认，勇于改正错误。
5、遵守公共场所规则，爱护公物。培养幼儿生活的条理性和独立生活的能力，并为幼儿参加家务劳动和社会公益劳动打下良好基础。
6、培养勇敢性格，帮助孩子克服恐惧心理，形成开朗自信的性格。
7、认识“三八节”、“植树节”、“儿童节”、“五一”、“教师节”、“中秋节”、“国庆节”、“重阳节”、“元旦”、“春节”等节日不同意义。
懂得尊重父母、老师和长辈，主动帮助他们做力所能及的事，让幼儿感受到新年的快乐，增进家庭成员的感情。
8、培养幼儿热爱劳动做力所能及的事，知道珍惜自己和别人的劳动成果。
一、生活习惯总目标
培养幼儿良好的作息时间，睡眠习惯，排泄习惯，饮食习惯，进餐习惯，整理物品习惯等，形成健康，科学，文明的生活常规。有独立做事的意识和较好的生活自理能力，能够做到自己的事情自己做。
具体目标：
1、养成午睡习惯，能够独立安静入睡。
2、知道进餐时不挑食、不偏食、不大声讲话、不东张希望。
3、有良好的入厕习惯，知道及时入厕，不尿裤子。
4、能根据自己需求随渴随喝。
5、知道穿脱衣服的顺序，不穿反鞋。
二、卫生习惯总目标
帮助幼儿了解和掌握初步的卫生常识和技能，逐步提高幼儿的生活自理能力。帮助幼儿获得预防常见病的简单知识，初步培养幼儿不怕伤痛、乐于接受幼儿园体检、预防接种和疾病治疗的态度及行为。
具体目标：
1、培养饭前便后洗手的习惯。
2、让幼儿知道并掌握洗手、洗脸、漱口、擦嘴的基本方法。
3、让幼儿懂得要保持自身的清洁（勤剪指甲常理发，按时洗澡、洗头、换洗衣裤等）。
4、初步懂得保持室内外环境卫生（不乱扔垃圾、不随地大小便）。
6、教育幼儿不随意捡东西或将脏东西放入口中，懂得讲卫生。
三、学习习惯总目标
培养幼儿的学习兴趣，好问乐学。培养幼儿的注意力，爱动脑筋勤于思考。培养幼儿遵守学习纪律、具有学习的主动性、积极性和坚持性。 培养幼儿学习时能与同伴互助、合作和分享。
具体目标：
1、初步了解笔、纸等学习用品的用途。
2、学习上课坐姿端正，懂得举手发言。
3、认真倾听老师讲话，并学说完整话。
4、正确、安全使用美术用具。
5、了解书的结构，学会一页一页翻书。
6、培养幼儿看书兴趣、懂得珍惜书、爱护书。
四、礼仪习惯总目标
培养幼儿养成良好的与人交往习惯，与人交谈合乎情理，讲话礼貌。注意倾听对方讲话，能主动参与各项活动，有自信心，乐意与人交往，学习互助、合作和分享。理解遵守日常生活中的社会行为规划。
幼儿园礼仪：
1、知道入园、离园时的礼仪要求（主动和老师、幼儿、家长问好、说再见）。能做到，并养成习惯。
2、培养幼儿要爱护公共设施。了解取放物品的礼仪，轻拿轻放，培养物归原处的良好习惯。
家庭礼仪：
1、掌握敲门、开关门时的要求。
2、了解接电话的正确方法，明白电话铃声响起后要接电话。
3、学会有礼貌的接待客人，能主动与客人打招呼。不打扰大人的交谈。做客结束时，知道与主人道别。
公共场所礼仪：
1、知道在公共场所如何讲话，学会倾听。知道别人讲话时，不打断别人的话，不插话。
2、学会在图书馆的注意事项（轻声细语、不污损图书，书归原位）。
基本礼仪：
1、学会使用礼貌用语，知道在何种情况下运用“你好、再见”。
2、知道递接物品时，眼睛要看着对方，双手递接。
五、安全行为总目标：
培养幼儿安全和自我保护意识和能力，了解生活中安全标识。了解身体主要器官的功能及重要性，懂得自我保护常识。养成集体活动中规则意识，了解户外活动中自我保护方法。
具体目标：
安全意识：①认识红灯和绿灯；②行走时知道右行礼让；③知道火警119和匪警110；④远离火、电。⑤知道走失后不要动，原地等待父母。
自我保护能力：①不做危险性动作；②不完危险型游戏；
六、品德行为总目标
培养幼儿爱父母长辈、老师和同伴。培养幼儿爱集体、爱家乡、爱祖国。能主动地参与各项活动，有自信心。能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。培养幼儿尊重、真诚、友善的优秀品质。
具体为：
1、让幼儿学习礼貌用语，学会谦让，好玩的玩具大家一起玩。
2、培养幼儿的独立性，能适应集体生活，能感受到周围成人的关心爱护。
3、让幼儿知道“教师节”、“三八节”、“中秋节”、“国庆节”、“重阳节”、“元旦”、“春节”等节日的意义，培养幼儿热爱父母、爱老师、爱家乡、爱祖国的情感，感受新年的乐趣。
4、培养幼儿团结互助、尊老爱幼、热爱集体、艰苦朴素的品质，即初步的劳动习惯。
中班
一、生活习惯总目标
培养幼儿良好的作息时间，睡眠习惯，排泄习惯，饮食习惯，进餐习惯，整理习惯等，形成健康，科学，文明的生活常规。有独立做事的意识和较好的生活自理能力，能够做到自己的事情自己做。
具体目标：
1、掌握正确的睡眠姿势（右侧卧睡或仰睡）。
2、养成良好的入厕习惯，知道及时入厕。
3、培养幼儿进餐时会正确的使用餐具（会使用筷子），能够独立进餐，不挑食、不偏食，细嚼慢咽，及时吃完。
4、学会系纽扣，将衣服、鞋帽穿戴整齐。
5、不乱扔乱放玩具等物品，学会整理玩具。
二、卫生习惯总目标：
帮助幼儿了解和掌握初步的卫生常识和技能，逐步提高幼儿的生活自理能力；帮助幼儿获得预防常见病的简单知识，初步培养幼儿不怕伤痛、乐于接受预防接种和疾病治疗的态度及行为。
具体目标
1、能够做到饭前便后洗手。
2、能将餐盘中饭菜吃干净，桌面、地面不掉饭粒。
3、学会保持自身的清洁（保持衣服、裤子、鞋袜干净整洁）。
4、学会整理玩具、书包，能保持玩具清洁。
5、学会简单的整理，保持室内外环境卫生。
6、乐于接受疾病预防与治疗。
三、学习习惯总目标：
培养幼儿的学习兴趣，好问乐学。培养幼儿的注意力，爱动脑筋勤于思考。培养幼儿遵守学习纪律、具有学习的主动性、积极性和坚持性。 培养幼儿学习时能与同伴互助、合作和分享。
具体目标
1、学会铅笔的使用方法和书写姿势。
2、懂得爱护文具、初步学习整理文具的方法。
3、培养幼儿良好的阅读习惯。培养幼儿常去书店和图书馆的兴趣。
4、认真倾听老师讲话，并充分理解话语的指令及内容。
5、鼓励幼儿大胆探索，勤于动手、善于动脑、踊跃发言。
6、能够用完整话表达自己意愿。
7、培养幼儿专心学习，不影响别人。
四、礼仪习惯总目标：
培养幼儿养成良好的与人交往、与人交谈和讲话的礼貌习惯、合乎情理。注意倾听对方讲话，能主动的参与各项活动，有自信心，乐意与人交往，学习互助、合作和分享。理解遵守日常生活中的社会行为规划。
幼儿园礼仪：
1、养成入园、离园主动和老师、伙伴、家长问好、说再见的习惯。
2、爱护幼儿园公共设施。上下楼梯靠右行。取放物品轻拿轻放、物归原处。
3、知道到幼儿园不同科室转交物品、传递消息的礼仪要求。
家庭礼仪：
1、知道出门、回家时的礼仪要求，能做到并养成习惯。
2、了解接打电话的正确方法和注意事项。知道在电话铃声响起三声后要用双手接电话，并打招呼。
3、学会有礼貌的接待客人。知道在别人家做客时应注意哪些环节（不乱动主人家东西，学说与主人道别语言：“请回，不用送”，并知道对主人的招待表示感谢“谢谢您的招待”）。
公共场所礼仪：
1、学会用餐礼仪（自助餐、参加宴请等）。
2、学会游园礼仪（维持公共卫生、不乱扔垃圾、维持公共秩序、不折花、不践踏草坪……），培养幼儿良好的社会公德意识。
3、初步学会行走的正确方法（遵守交通规则、右侧通行、过马路时走专用人行通道、不边走边吃、不随地吐痰、不尾随围观、保持距离、不占盲道）。
基本礼仪：
1、初步学会简单的自我介绍。初次见面时与客人打招呼，并学习做简单的自我介绍。
2、知道别人讲话时，不打断别人的话，不插话，表情自然，声音洪亮，语速适中。需要打断别人讲话时，知道等别人说完一句话以后，再说“对不起，打扰一下”，然后在别人允许情况下说出你的事情。
3、了解借、还物品的方式方法。知道借物品应征询对方同意后才能使用别人的物品。在借物品时要使用礼貌用语。借来的物品要爱惜，避免弄坏。知道用完别人的物品后要及时归还。
4、学会使用礼貌用语，知道与人交往时应该多用礼貌用语，知道在何种情况下运用“请、谢谢、不客气”。
5、知道正确的递接物品，知道尖锐物品的正确递接方法。
五、安全行为总目标：
培养幼儿安全和自我保护的意识和能力，了解生活中安全标识。了解身体主要器官的功能及重要性，懂得自我保护常识。养成集体活动中的规则意识，了解户外活动中的自我保护方法。
具体目标
安全意识：①知道红灯停、绿灯行，了解过马路、乘坐公交车、交通工具的要求；②认识安全标识；③知道不随意触摸家里和公共场所的电线、插座；④玩大型玩具、运动器械时要注意安全。
自我保护能力：①知道不把异物放入耳、鼻、口内；②知道不与陌生人说话、不跟陌生人走；③知道发生地震蹲墙角、遇到洪水往高处跑；④不携带危险物品。
六、品德行为总目标：
培养幼儿爱父母长辈、老师和同伴。培养幼儿爱集体、爱家乡、爱祖国。能主动地参与各项活动，有自信心。能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。培养幼儿尊重、真诚、友善的优秀品质。
具体目标：
1、学会礼貌用语，会谦让、不打人不骂人，能和小朋友友好相处。
2、教育孩子要相互关心、互相照顾。遇到困难，爱动脑筋想办法，学会协商解决问题。
3、培养幼儿性格开朗，坚强勇敢的意志品质，做事要有持久性。
4、了解“三八节”、“植树节”、“儿童节”、“五一”、“教师节”、“中秋节”、“国庆节”、“重阳节”、“元旦”、“春节”等节日的不同意义，培养幼儿爱妈妈，爱集体。培养幼儿热爱劳动，让幼儿知道珍惜自己和别人的劳动成果。
5、培养幼儿衣着朴素、大方、不挑穿戴。
6、自己的事自己做，愿意为同伴和集体服务。
7、懂得尊敬国旗、熟悉国歌、知道幼儿园每周升国旗活动的教育意义。
大班
一、生活习惯总目标：
培养幼儿良好的作息时间，睡眠习惯，排泄习惯，饮食习惯，进餐习惯，整理习惯等，形成健康，科学，文明的生活常规。有独立做事的意识和较好的生活自理能力，能够做到自己的事情自己做。
具体目标
1、作息习惯有规律，能够比较自觉的控制自己的行为。并能够独立进行睡前以及起床后的整理。
2、大小便能够自理，便后能整理衣服。
3、知道吃有营养的食物，不吃垃圾食品，能够情绪愉快的进餐，不暴饮暴食。
4、学会穿鞋带，系鞋带等生活技能，保持衣服整洁。
5、会做值日生工作，主动整理玩具，保持环境卫生。
二、卫生习惯总目标：
帮助幼儿了解和掌握初步的卫生常识和技能，逐步提高幼儿的生活自理能力。帮助幼儿获得预防常见病的简单知识，初步培养幼儿不怕伤痛、乐于接受预防接种和疾病治疗的态度及行为。
具体目标
1、会做值日生工作，能够做到进餐前擦桌子，配合收拾碗筷、挂毛巾等工作。
2、自觉保持自身的清洁（能够主动洗澡、换洗衣裤等）。
3、能够主动整理室内外环境卫生。
4、能够独立整理自己衣物、玩具、书包、学具。
5、懂得简单的疾病预防与治疗知识。
三、学习习惯总目标：
培养幼儿的学习兴趣，好问乐学。培养幼儿的注意力，爱动脑筋勤于思考。培养幼儿遵守学习纪律、具有学习主动性、积极性和坚持性。培养幼儿学习时能与同伴互助、合作和分享。
具体目标：
1、大胆熟练的掌握各种学习用品的使用方法。
2、掌握学习前准备及学习后整理工作。
3、喜欢读书、会主动读书。知道好书推荐给同伴，互相学习。
4、培养幼儿的耐心、毅力、能够坚持读完一本书。
5、知道讲话时语意明确，声音响亮，吐字清晰。
6、培养幼儿勤与思考，好问乐学和主动创新能力。
7、培养幼儿对事物的鉴赏能力以及审美能力。
四、礼仪习惯总目标：
培养幼儿养成良好的与人交往习惯，与人交谈合乎情理，讲话礼貌。注意倾听对方讲话，能主动参与各项活动，有自信心，乐意与人交往，学习互助、合作和分享。理解遵守日常生活中的社会行为规划。
幼儿园礼仪：
1、主动和老师、伙伴、家长问好，与碰见的老师主动问好。
2、见到客人进班，主动问好。
3、掌握到幼儿园不同科室转交物品、传递消息的礼仪要求。
4、知道幼儿园小朋友生日会的意义和礼仪要求。
家庭礼仪：
1、掌握接打电话的正确方法和注意事项。会用“您好”、“请问您找谁”、“请稍等一下”接电话。声音适中、自然大方。
2、学会有礼貌的接待客人。知道在别人家做客时应注意的礼节（学说道别语言：“请回、请留步、不用送”，并知道对主人的招待表示感谢，“谢谢您的招待”。在客人来时，能协助大人。
公共场所礼仪：
1、知道按顺序排队是一种文明礼仪行为。培养幼儿如遇到他人有急事时，可让出自己的位置让他人先行。
2、知道如何正确的乘坐公交车、交通工具（主动刷卡，按顺序上下车，上车时不挤不推，要礼让老弱病残孕；行驶中不打闹大声喧哗，不向车外丢东西、吐痰，不脱鞋、不蹬座位，不在车上吃东西，下车提前准备，并使用文明用语......
基本礼仪：
1、能在初次见面时主动与客人打招呼，并能自我介绍和介绍他人，表情自然，声音洪亮，语速适中。
2、知道别人讲话时，不打断别人的话，不插话。需要打断别人讲话时，知道等别人说完一句话以后，再说“对不起，打扰一下”，让后在别人允许的情况下说出你的事情。
3、女孩知道穿裙子坐位的要求。学会在拾取物品时，要走近物品后单腿下蹲、上体前倾、拾取物品。
4、知道借物时应征询对方同意后才能使用别人的物品，再借物时要使用礼貌用语。借来的物品要爱惜，避免弄坏。
5、能正确使用不同的手势来表达不同的意思（“请、鼓掌、胜利、指示方向、举手”）。
6、学会使用礼貌用语，知道与人交往时应该多用礼貌用语，知道在何种情况下运用“对不起、没关系”。
五、安全行为总目标：
培养幼儿安全和自我保护意识和能力，了解生活中安全标识。了解身体主要器官的功能及重要性，懂得自我保护常识。养成集体活动中规则意识，了解户外活动中的自我保护方法。
安全意识：①认识常见有关的安全标识；②学习主动遵守交通规则；③知道不玩火、不接触煤气、不接触电器开关，不携带或玩弄危险性物品；④上下楼梯不拥挤、不用棍棒打闹；⑤离家离园时主动向家长或老师打招呼。
自我保护能力：①知道遇到危险时要尽快告诉成人；②知道简单的逃生方法；③知道正确使用工具，避免锐器造成伤害；④了解身体主要器官的功能及重要性，并了解简单的保护方法；
六、品德行为总目标：
培养幼儿爱父母长辈、老师和同伴。培养幼儿爱集体、爱家乡、爱祖国。能主动地参与各项活动，有自信心。能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。培养幼儿尊重、真诚、友善的优秀品质。
具体目标
1、懂得尊敬国旗、熟悉国歌、知道幼儿园每周升国旗活动的教育意义。学会升旗时立正行注目礼。
2、对人有礼貌，不说粗话，能和他人友好相处。
3、学会谦让，愿意学习同伴的优点，为同伴的进步感到高兴，乐意帮助有困难的小朋友。
4、知道不隐瞒自己的过错，讲实话，做错了事能主动承认，勇于改正错误。
5、遵守公共场所规则，爱护公物。培养幼儿生活的条理性和独立生活的能力，并为幼儿参加家务劳动和社会公益劳动打下良好基础。
6、培养勇敢性格，帮助孩子克服恐惧心理，形成开朗自信的性格。
7、认识“三八节”、“植树节”、“儿童节”、“五一”、“教师节”、“中秋节”、“国庆节”、“重阳节”、“元旦”、“春节”等节日不同意义。
懂得尊重父母、老师和长辈，主动帮助他们做力所能及的事，让幼儿感受到新年的快乐，增进家庭成员的感情。
8、培养幼儿热爱劳动做力所能及的事，知道珍惜自己和别人的劳动成果。
大班和中班差不多：1.对物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲；
2.能运用各种感官、动手动脑，探索问题；
3.能用适当的方法表达、交流探索的过程和结果；
4.爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识
你知道幼儿园大中小不同年龄早操编排上有什么区别?
早操编排结构合理，根据不同年龄段幼儿的特点编排各自不同的活动内容。应包括准备活动、队列练习、韵律活动、两套操节（小班为徒手操和模仿操，中大班为徒手操和轻器械操）及分散活动等；运动量适当，早操后幼儿有脉搏加快、身体发热反应；时间适宜，中大班活动时间15—20分钟，小班12—15分钟。幼儿律动...
私立幼儿园小中大班年龄划分灵活吗?
探索幼儿园教育阶梯：小中大班的年龄划分及学前班在幼儿园的世界里，无论是公立还是私立，教育体系都遵循着严谨的年龄划分原则。对于新生入园的孩子，通常3岁标志着他们进入了小班的温馨大家庭，这是一个启蒙和适应新环境的关键阶段。私立幼儿园在3岁以下设有托班，也就是我们常说的小小班，专为更小的...
学前班和大班也有分别,为何大多数幼儿园都会加开学前班?
学前班是未接受学前三年教育(即未上小、中、大班)，而改为学前一年制的回。这是两种不同的学前教育方式，但是现在社会上经常有人会让孩子上完小、中班就进入学前班。幼儿园，老师基本上不留作业，或者只留一点简单的作业。学前班，每门课都有老师，每天都要留作业，孩子的作业量增加了。幼儿园，主要...
如何组织好幼儿园的集中教育活动
1、分科教育活动模式(分科教学)20世纪50年代初---80年代 将幼儿园的课程分为体育、语言、常识、计算、音乐、美术六个科目,教师根据各分科的学科目标、月目标、周目标来确定具体的活动目标,依据目标选择适当的内容,并对内容进行分析,精心选择教育活动的组织方式和教学策略,强调老师在整个教育过程中的主导地位和作用,...
27个适用幼儿园的小、中、大班手指游戏,看到的幼师都收藏了!
指尖上的智慧：幼儿园手指游戏大全在幼儿园的教学活动中，手指游戏就像璀璨的繁星，点亮孩子们的探索之路，既有趣又能激发他们的认知能力。我们精心挑选了27个适合小、中、大班的手指游戏，让教师们能轻松融入课堂，寓教于乐。下面，一起探索这些手指游戏的魅力吧！首先，让小动物们活跃起来！小鸡啄米（...
幼儿园小中大班一周工作计划表(附详细案例)
幼儿园小中大班一周工作计划表1 一、情况分析: 新的学期,新的思路;新的学期,新的希望。小中大班一学年在园领导的积极指引下,各班严格遵守园里的各项规章制度,认真执行各种计划与要求,以高度的责任心与职业道德,扎扎实实地做好各项工作。对年级组的各项活动,大家都能积极主动地参加,主人翁精神很强。 二、指导...
幼儿园小中大班好习惯养成标准表
幼儿园小中大班好习惯养成标准表 著名教育家叶圣陶先生曾说,教育就是培养孩子的习惯。幼儿阶段是孩子养成良好行为习惯的重要时期,虽然在幼儿园里,老师都会有意培养孩子的行为习惯,但幼儿很大一部分时间是在家里度过的,因此,家长也需要明确自己的责任,帮助孩子养成良好的习惯。习惯的养成不是一朝一夕的,这非常考验家长的...
浏阳金沙路小学幼儿园招聘小,中,大班同样的学历吗
幼儿园小中大班只是不同年龄儿童的学习班，就跟小学一二三年级一样的道理。
幼儿园大班科学领域教学方案精选5篇集锦
(播放环保小卫士音乐) 幼儿园大班科学领域教学方案3 活动目标: 1、感受传声的秘密。 2、对科学活动有兴趣,愿意探索。 3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。 4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。 5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。 活动过程: 一、幼儿自由根据兴趣玩空心纸棒 1...
幼儿园大班教案
2、小结:一个气球力气太小了,许多气球扎在一起就能把胖胖的河马送上天。多亏小朋友和小动物帮忙想办法,现在大河马也飞上了天,它真高兴啊!它要谢谢小朋友。 幼儿园大班教案 篇4 活动目标 : 1. 通过活动,熟悉和了解班级小伙伴。 2. 让幼儿在集体中介绍自己的家人,增进喜爱家人的情感。 3.能集中注意力倾听...
实斌艾恒： 大班和中班差不多:1.对物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲;2.能运用各种感官、动手动脑,探索问题;3.能用适当的方法表达、交流探索的过程和结果;4.爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识
和平区19354444125： 大班幼儿的科学课对幼儿有哪些目标 - ？
实斌艾恒： 1.幼儿园科学教育活动的目标 (1)对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲. (2)能运用各种感官,动手动脑,探究问题. (3)能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果. (4)能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要...
和平区19354444125： 小、中、大班幼儿科学教育目标的不同 - ？
实斌艾恒： 小班
和平区19354444125： ,《幼儿园教育指导纲要》中科学领域的目标有哪些? - ？
实斌艾恒： (一)目标 1.有好奇心,能发现周围环境中有趣的事情; 2.喜欢观察,乐于动手动脑、发现和解决问题; 3.理解生活中的简单数学关系,能用简单的分类、比较、推理等探索事物; 4.愿意与同伴共同探究,能用适应的方式表达各自的发现,...
和平区19354444125： 幼儿园(小班)3 - 4岁儿童科学教育的目标是什么?国内国外,不同年代的 - ？
实斌艾恒： 一、情感态度目标——有好奇心和探究热情,并有初步的科学精神和态度 二、科学的思维方式与方法目标一获得探究解决问题的策略的感性认识 三、知识经验目标——获得有关周围事物及其关系的经验,并有使用的倾向
和平区19354444125： 学前儿童科学教育活动的目标包括哪些种类 - ？
实斌艾恒： 学前儿童科学教育活动的目标包括3种:认知目标、情感目标、技能目标. 把握《纲要》精神确立幼儿环境教育目标 环境教育作为一个系统工程,它所要完成的任务是使受教育者综合环境素质得到提高,其教育目标包括情感目标、伦理目标、...
和平区19354444125： 幼儿科学教育的首要目标是丰富幼儿的科学经验吗 - ？
实斌艾恒： 幼儿科学教育的首要目标是丰富幼儿的科学经验的说法是错误的幼儿科学教育的首要目标是使儿童在动手动脑的活动中积累简单的科学经验,掌握一些粗浅的科技知识和操作技能.
和平区19354444125： 小班幼儿科学领域现状及目标. - ？
实斌艾恒： 1、情感方面(1)激发幼儿对周围事物的好奇心,乐意感知和摆弄他们能够接触到的自然物和人造物.(2)萌发他们探索自然现象和参与制作活动的兴趣.(3)使其喜爱动、植物和周围环境,并...
和平区19354444125： 指南幼儿园 小,中,大班教育目标在科学教育目标的区别 ~~~求答案啊 - ？
实斌艾恒： 简单的说,大中小班的教学设计应针对年龄特征的不同制定不同的目标,根据不同目标设计不同的活动过程.各年龄斑在五大领域的侧重也不同,同样与年龄特征有直接的关系,小班重视习惯养成和适应性,中班重视词汇知识经验的积累与同伴的正常交往,大班重视合作,自由探索,大胆展示自己等..同一节课 同样的内容.小班的幼儿没有预定目的的进行游戏,往往通过无意识的行为操作游戏,需要教师引导.中班有了一定的游戏目的,但他们注重的更多的是过程非结果,要求教师适当引导.大班教学尽量用比赛的形式,幼儿有刺激,重结果
