高中生应怎样解答历史材料解析题

高中生应怎样解答历史材料解析题~

历史材料解析注重的是观点要对，不能套错，答题技巧在于是否看对题目，是否理解题目！看对理解后就可以结合所学事件套上去！
历史题注意一点，答案分结合所学知识和结合材料，注意分清！

手打，望采纳（来自:艾域博客）

首先要读懂材料。其次联系所学知识理解材料。接着根据题目要求，解答问题。解答时要注意材料内容的应用，避免答非所问。观点要正确。

　　1．注意答好第一问。除了材料小论文外，每道材料解析题基本上有多个设问，设问间往往是相互紧密联系着的，而第一个设问的定位作答是否准确、完整，直接影响着下一问的作答。因此，第一问作答一定要细心推敲，力求全面准确。对起点设问的错认，将会误及后面的答案。
　　2．注意审准设问。在好多设问中，都有一些引导性、限制性词语对问题的回答作出限制要求，如“依据材料概括提炼”，“不得照抄材料原句”，“根据材料……谈谈认识”，“综合材料……得出结论”，“比较材料……”，“如何评价材料的观点”等。这些限制词语大体上代表了设问内容的本质含义和考查的能力要求，要给予充分注意，以防“南辕北辙”，造成“劲没使到点子上去”的局面。
　　3．注意设问分值。每个设问后的括号里都有一定的分值，分值大，回答要详尽一点；分值小，回答要简省一点；不能置分值于不顾，自己熟悉的问题虽分值小也大肆铺张，不熟悉的问题虽分值大却片言只语。
　　4．注意解析的完整性、层次性。材料题解答的完整性和层次性如何，直接决定着得分差别。如1997年第46题“谈谈你对西进运动的认识”，只答出掠夺印第安人或推动美国经济发展的，给1分；两方面都答出的，给2分；答出两方面并指出推动经济发展是主导方面的，给3分。由此可以看出，对材料的解析要力求完整深入。
　　5．注意史学观点的运用。运用基本的史学理论观点分析材料的本质和规律，这是历史阐释能力的最高要求，在高考题中的考查呈上升趋势。1998年第46题“简要指出人民公社化运动的主要教训”，就是“尊重客观经济规律，生产关系的调整必须适合生产力的发展水平，不能只凭主观愿望和意志办事”。要从具体材料中得出这一基本观点，那就必须运用辩证唯物主义的观点和方法思考问题。同时，运用史学观点进行材料分析，还可以有效辨别观点错误的材料，增强对历史事物的主观判断能力，全面理解作者的立场、意图、所处的时代背景，有利于对材料进行辩证、历史的分析、解决。
　　6．注意答案的简明扼要。对于材料解析题的文字表达能力，历年高考试题的要求都是很高的，通过每年的参考答案的评分说明是不难看出这一点的。材料解析题的答案要求言简意赅，条理清楚，逻辑严谨问什么答什么，不必展开。另外，答案用语要规范，准确使用“应试语言”，不能滥用文学性的修饰语，历史卷不能当成语文卷。

1.重视审题训练

在审题训练中，我强调审时间、审地点、审关键词句、审提示语、审材料来源、审问题，这些都可以作为信息提取能力培养的基本方法，如果我们将这些方法用之于信息提取能力的训练，就可起到事半功倍的效果。

①审问题

即带着问题阅读材料。做材料解析题，一般是先阅读材料后面的问题，再带着问题，有针对性地阅读有关材料，分析解决有关问题。这样既可以节约答题时间，又可以提高答题的准确性。比如我们做上面的题目时，先阅读题后的每一个问题，再分别到材料的对应位置寻找答案。像第(
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)题问的是政治派别和基本思想，那我们就从材料与出处思考这两个问题，不用去花时间想这些派别、思想的背景、影响与表现等。第(2)题比较材料一与材料二的异同点，我们就直接到材料一、二寻找答案。

②审关键词句

即学会抓住关键词句。阅读材料有一个技巧，就是要抓住材料中的关键词句，这样看问题又准又快。像这个题目中的材料三，抓住关键词句“商战”、“君民共主”、“设议院”，就掌握了这段材料的中心思想。材料四的关键词句是“一切要求大成，在变官制”。这是阅读材料的一条捷径

③审材料来源

即注意引文出处。材料解析题的材料由材料内容与材料出处两部分构成，材料内容固然重要，材料出处也不可小视，更不能忽视。因为材料出处一般能让我们知道材料的作者、时间、地点与引用的文章等。这方面的信息经常能帮助我们准确地理解把握材料的内容与思想。比如上面的材料告诉我们分别出自《海国图志》、《曾文正公全集》、“郑观应语”和《变法通议》，《海国图志》与《变法通议》在书本上有所交待，我们结合教材能更清楚地理解有关材料。《曾文正公全集》与“郑观应语”告诉我们作者是谁，我们不用看材料，只回顾所学知识也知道他们所代表的派别与思想。

2．忠实于材料

材料解析题所选材料有的出自教材内容，更多的出自我们没学过的文章，其对有关历史现象与本质的认识不一定与教材保持一致，那么我们做题时，在所给材料与教材内容相矛盾时，首先要忠实于材料。特别是题目要求“根据材料”、寻找依据、概括思想、比较异同、分析现象等，就要老老实实地从材料中找答案，不能因为与教材一致就脱离材料。比如本题中的第(4)题:在学习外国方面，材料三比材料二有何进步?我们就要到材料二与材料三中找答案:洋务派只主张学习西方先进的生产技术，早期维新派还主张学习西方的政治制度，实行君主立宪制。就不要因为书本上介绍早期维新派时交待了其经济、政治、文化等方面的主张，就一股脑地搬上去。

3．注意材料与教材的有机结合

我们做材料解析题，一般是以教材为依托，一是教材的内容，一是教材的观点。我们反对照搬教材，要求忠实于材料;也反对脱离教材，一味地自由地发挥。一是材料与教材间有以上关系，一是材料很多时候也会要求我们结合教材来思考问题。本题就能落实到教材上像新思潮的萌发、洋务运动、维新变法运动的有关章节，这样很容易解答政治派别与基本思想，还有其他具体问题。因为教材上有对于地主阶级抵抗派、洋务派、早期维新派、维新派的基本思想的介绍与评价。在题目中有要求结合教材，结合所学知识，或者什么也没说时，我们都要联系教材相关内容，结合教材寻找正确答案。

4．学会透过现象看本质

做材料解析题还要学会透过现象看本质，运用马克思主义的有关原理观察事物，解决问题。比如以上题目就要我们从有关观点判断政治派别，说到“商务”，就要知道是指新生的民族资本主义，“与外人商战”是主张发展资本主义、抵制外国资本主义的经济侵略。这一般要求我们能读懂材料，还要能回归教材，才能看到问题、现象的本质。有时候，材料提供的是一些与事实不符合的言论，或反动的观点，我们就要能运用马克思主义的立场、观点与方法，来进行正确的判断与推理，分析其本来面目。当题目要求我们结合材料谈自己的认识或启发时，更要透过现象看本质，通过对材料的整体把握，获得认识事物、分析解决问题的方式方法、经验教训。

5.加强语言文字的训练

目前的一些重要考试对一些问题的关键词都采取加着重号（或加粗、或用不同字体表示）的方式，为考生避免犯审题的错误而发挥出真实水平提供了便利条件。但此举也养成了部分学生的依赖心理，他们认为考试中既然已经给了我们提示，就没有必要再多费心思。但是目前全国高考试卷中信息源尤其是非文字信息源的大量采用，着重号无法标注，这往往使得平时缺乏训练的考生手足无措。因此，平时训练中我们应该在语言和文字方面加强训练。文字训练时应该重点隐含，即对关键词不作标注。语言训练时教师可以故意用平淡的语气来叙说重点字词。正常情况下我们可以用停顿、加重、放慢等语气来突出重点，但训练时则恰恰相反，各种可能突出重点的方法全部隐含，模拟考场上无人提示的情况。

6.加强对非文字信息源的关注

非文字信息源的大量采用是近年来全国高考历史命题的重要特点也是未来高考命题的一种趋势。新一轮课程改革也突出了非文字材料的地位，在教材中不再称“插图”而改称“图片”，它已不再是教材的点缀，这是史学“左图右史”传统在新时代的表现。近年来各种模式的全国高考卷的历史试题中出现了大量的普通表格、柱状图、曲线图、饼状图等多种类型的图表，各种类型图表的采用，是将其它学科的一些科学方法用之于历史学，是学科整合的结果，这也是新一轮课程改革的要求。因此，加强对非文字信息源的关注是高三文科师生的当务之急。

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西盟佤族自治县18765924437： 高中生应怎样解答历史材料解析题 - ？
屠于骨质：[答案] 1,详细阅读所给历史材料,能知道材料中的历史背景与发生的历史事件.并确定题目的考察目的,如:历史意义,历史影响或者个人看法.2,根据历史背景联系课本上的所学章节.3,如有对错判断,首先表明对错,如:我认为这是必然发...

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屠于骨质：[答案] 任何题型都不可能是简单的几句话就能把它掌握好的.只能在此说一些基本的技巧而已.我认为做材料题应该遵循以下几个要领:1、先看问题,再回过头来看材料,这样才有针对性;2、同一题中的几组材料一般都有一个共同的主题...

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屠于骨质： 将课本知识和课外知识相结合.从近三年广东高考历史试题来看,这种试题的比重有逐年增大的趁势.可是考生们在这类试题上的分率低.2、内容和解答要求.这种试题能够有效地考查考生驾驭史料的阅读理解能力、分析归纳能力以及综合运...

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屠于骨质： 首先 课本的知识要烂熟于胸 早晨多背背 没事多翻翻 然后 学会把不同的历史事件进行横向纵向比较 最后 要多练习 题目要根据材料回答 就必须在材料找答案 题目要根据所学知识回答 就必须把事例放在那一课中 这就靠你的积累了 题目没要求 就要把两者结合

西盟佤族自治县18765924437： 如何回答历史材料题? - ？
屠于骨质： 所谓材料型题,就是材料解析题向题延伸.材料解析题是一种主观性试题,是高考历史的主要题型之一,具有“灵活性高和区分度强”等特点.对考生的能力要求较高,注重考查考生的理解能力、归纳能力和文字表达能力.随着新课程...

西盟佤族自治县18765924437： 高考历史的材料解读题怎么做?？
屠于骨质： 最主要的是从设问出发,带着问题去分析材料,然后将材料进行分层,找到主旨句和关键词,最后用规范的语言论述问题,并且分类有层次有逻辑的作答.历史材料题其实类型很多,采分点根据题型会发生不同的变化,自己总结的话可能比较难.最好的办法还是找个老师讲授.北京新东方中小学一对一的历史就很好,老师通过审题、分析、解读、论述等部分讲解和训练,每个步骤都有具体的方法,并且很好用也很好理解,我补习之后明显答题有思路了,得分率也很好.我觉得还是帮助很大的.

西盟佤族自治县18765924437： 如何解答历史材料解析题 - ？
屠于骨质： 1、阅读材料,弄清题意,找出材料关键信息 先阅读材料解析题的设问,后带着问题读材料. 2、根据关键信息,联系知识储备、以及相关教材内容. 材料解析题所给的材料, 一般都是平时比较难得接触到的. 但是学生在阅读材料找出与 设问相关的关键信息后, 总是能够捕捉到一些信息联系与学过的知识取得联系. 3、关键信息与教材知识点的融合,初步确定答题要点. 材料解析题的设问,一般是属于“小切口----深分析”的题型,如果想到哪儿就答到哪儿,往往会造成层次不清,条理不明,丢三落四现象.所以,应该将关键信息与教材知识点进行巧妙的融合, 初步确定设问所预求的答题要点. 4、答案表述:观点正确、标的明确、层次清楚、多角度有序表达.

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屠于骨质： 高三系列专题讲座:历史材料解析题的解题技巧(一)材料题的解题思路与方法1、粗读(读题型、明主题、联教材)2、审题(审关键词,明确考查意图)3、精读(带设问、获信息,联教材,列提纲)4、作答(答出层次、完整、规范、...

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西盟佤族自治县18765924437： 如何做好历史材料题 - ？
屠于骨质：[答案] 首先你得仔细的看懂材料,历史材料题的答案一般在材料中有提示的,有些答案就直接是所给的材料.你在做历史材料题的时候,要知道大概是哪个范围内的题目,然后自己结合下书本上这个范围的有关知识进行答题就可以了.