在探究二力平衡的条件的实验中，（1）对于什么情况下二力平衡你的猜想是______．提出猜想的依据是______
（1）猜想：同一直线上，作用在同一物体上二力的方向相反，大小相等；因为物体受平衡力作用时，合力为0；（2）保持两盘的砝码质量相等，二力在同一直线时，物体始终处于静止状态；如果用手将小车扭转一个角度，使二力不在同一直线上，松手后，小车将无法在此位置平衡；（3）根据实验现象可得出：二力平衡的条件是：作用在同一个物体上、大小相等、方向相反、在同一条直线上．故答案为：（1）同一直线上，作用在同一物体上二力的方向相反，大小相等；物体受平衡力作用时，合力为0；（2）保持两盘的砝码质量相等，二力在同一直线时，物体始终处于静止状态；如果用手将小车扭转一个角度，使二力不在同一直线上，松手后，小车将无法在此位置平衡；（3）二力平衡的条件是：作用在同一个物体上、大小相等、方向相反、在同一条直线上．
一个物体 作为研究对象。放在水平面上，最好是小车。二个施力物体。可以是二弹簧秤。最好是加一块两端有滑轮的长木板。让小车的二端的细线通过滑轮，可以保证二力在一直线上。
（1）猜想：同一直线上，作用在同一物体上二力的方向相反，大小相等；因为物体受平衡力作用时，合力为0；（2）保持两盘的砝码质量相等，二力在同一直线时，物体始终处于静止状态；如果用手将小车扭转一个角度，使二力不在同一直线上，松手后，小车将无法在此位置平衡；
（3）根据实验现象可得出：二力平衡的条件是：作用在同一个物体上、大小相等、方向相反、在同一条直线上．
故答案为：（1）同一直线上，作用在同一物体上二力的方向相反，大小相等；物体受平衡力作用时，合力为0；
（2）保持两盘的砝码质量相等，二力在同一直线时，物体始终处于静止状态；如果用手将小车扭转一个角度，使二力不在同一直线上，松手后，小车将无法在此位置平衡；
（3）二力平衡的条件是：作用在同一个物体上、大小相等、方向相反、在同一条直线上．
探究“二力平衡的条件”试验中:(1)甲乙两组同学分别选择器材后,设计组 ...
（1）甲图中的是木块，它与桌面之间的摩擦是滑动摩擦，而乙图中的是小车，它与桌面之间是滚动摩擦，其摩擦力较小可以忽略，实验更准确些；（2）实验过程中，可以通过改变砝码的质量改变两个拉力的大小，其中利用定滑轮的好处是可以改变力的方向；（3）二力只有在同一条直线上时才会平衡，因此利用该...
“探究二力平衡的条件”实验的目的是:探究当物体只受两个力作用而处于...
当物体只受两个力作用而处于静止状态或匀速直线运动状态时，物体所受的两个力是一对平衡力．故答案为：静止；匀速直线；是一对平衡力．
二力平衡的概念
二力平衡是指：如果物体在两个力的作用下处于平衡状态，那么这两个力是相互平衡的。二力平衡的条件：1、大小：相等。2、方向：相反二力作用在同一物体上，且在同一条直线上。3、作用效果：物体保持静止状态或向任一方向运动做匀速直线运动状态。即：作用在同一物体上的两个力,如果大小相等、方向相反...
在“探究二力平衡的条件”实验中,小明选择了如图的装置,把小卡片两端...
（1）静止的物体或匀速直线运动的物体都受到平衡力的作用，要保持物体处于静止状态或匀速直线运动状态来探究二力平衡条件．（2）小卡片质量小，重力很小，是为了不考虑小卡片的重力．（3）旋转小卡片，使细线作用在它上面的力不在同一直线上，松手后，小卡片转动最终静止时，两个力在同一直线上．所以...
如图所示,是“探究二力平衡条件“的实验装置.(1)把小车放在___上,两...
在同一直线上；（3）通过（1）（2）可知，二力平衡的条件是：作用在一个物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且作用在同一直线上．故答案为：（1）水平桌面；不相等；相等；（2）不在同一直线；（3）二力平衡的条件是：作用在一个物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且作用在同一...
二力平衡的条件是?
在受到两个力作用时，如果能保持静止或匀速直线运动，我们就说物体处于平衡状态。使物体处于平衡状态的两个力叫做平衡力。两个力作用在物体上，如果物体处于静止状态或匀速直线运动状态，则这两个力的作用效果相互抵消。二力平衡的条件大小：相等方向：相反作用效果：在同一直线上，在同一物体上作用在同一...
如图是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景.(1)在左盘中再添加一个...
（1）探究二力平衡的条件时，小车静止就说明小车在水平方向受到的力是平衡力，在左盘中再添加一个砝码，小车运动，说明两个力不平衡，则可得平衡的两个力大小相等；将小车扭转一个角度，放手后小车将转动，说明彼此平衡的两个力必须在同一直线上；（2）通过实验可以得出：二力平衡的条件是：大小相等、...
在“探究二力平衡的条件”实验中,应保持物体处于___或___状态进行探究...
（1）要探究二力平衡的条件，首先要使在这两个力作用下的物体处于平衡状态，即：物体处于静止状态或匀速直线运动状态．（2）由图可知，在甲图中，两弹簧测力计间存在相互的拉力，它们作用在不同的物体（弹簧测力计上），因此甲图时探究物体间力的相互作用的实验；（3）乙图中，物体受到两个弹簧测...
设计实验:二力平衡的条件 需要:实验步骤及结论。
3．将小车一端撤去挂线及重物，换成用手握持测力计，如图17－3所示。让小车保持静止，记下测力计示数。然后用测力计测出另一端小盘及挂线和砝码的总重，可看到两次读数相等，由此再一次证实了二力的平衡条件。结论：二力平衡的条件有：力的大小相同，方向相反，作用在一条直线上，在同一物体上。希...
探究“二力平衡的条件”的实验中:(1)实验装置如图所示.实验目的是探 ...
（3）保持F1与F2大小相等，用手将小车扭转一个角度，松手后，小车将要转回到平衡位置；（4）作用在同一个物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且作用在同一条直线上，那么这两个力就彼此平衡；（5）探究二力平衡条件时，运用了控制变量法．故答案为：（1）静止；（2）砝码的质量；（3）转...
鄣丁泮托：[选项] A. 小卡片是比较容易获取的材料 B. 减少摩擦力对实验的结果的影响 C. 容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D. 小卡片容易扭转 (4)为了验证只有作用同一物体上的两个力才能平衡,在图丙所示的情况下,下一步的操作是:______.
保德县18770994092： 在探究“二力平衡条件”的实验中:(1)将小卡片作为受力物体完成实验探究,是为了______(选填“考虑”或“不考虑)小卡片的重力.(2)在比较相互... - ？
鄣丁泮托：[答案] (1)实验中选择小卡片,小卡片的重力很小,可以不考虑小卡片的重力.(2)在比较相互平衡的两个力大小关系时,应比较小卡片静止(平衡)时,两边所挂钩码的重力.(3)将小卡片转过一个角度,松开手后看两个力不在...
保德县18770994092： 探究“二力平衡的条件”的实验中:(1)实验装置如图所示.实验目的是探究小车在水平方向上所受两个拉力F1、F2的关系.实验中,小车应该处于______状... - ？
鄣丁泮托：[答案] (1)为探究“二力平衡条件”,要使两个力平衡,所以小车应处于静止状态; (2)为验证力的大小对二力平衡的影响,所以要通过改变砝码的质量来改变拉力的大小; (3)保持F1与F2大小相等,用手将小车扭转一个角度,松手后,小车将要转回到...
保德县18770994092： 在探究“二力平衡条件”的实验中:(1)甲、乙两组同学分别选择器材后,设计组装的实验装置如图甲乙所示.老师指出乙组同学选择的器材更加合理,其原... - ？
鄣丁泮托：[答案] (1)甲图中的是木块,它与桌面之间的摩擦是滑动摩擦,而乙图中的是小车,它与桌面之间是滚动摩擦,其摩擦力较小可以忽略,实验更准确些; (2)小车受到的拉力F1和F2分别等于水平桌面两端所挂钩码的重力,可以通过调整钩码的个数来改变F...
保德县18770994092： 在探究“二力平衡条件”的实验中:(1)实验中选择小卡片的目的是___(填“考虑”、“不考虑”)小卡片的重力;(2)在探究力的大小对二力平衡的... - ？
鄣丁泮托：[答案] (1)由于小卡片的质量很小,重力远小于卡片受到的拉力,所以其重力可以不考虑;(2)实验过程中,可以通过改变砝码的质量改变F1和F2的大小,其中利用定滑轮的好处是可以改变力的方向.(3)为了探究两个平衡力是否...
保德县18770994092： 在探究“二力平衡的条件”的实验中,如图所示:(1)实验装置如图1所示.实验目的是探究小车在水平方向上所受两个拉力F1、F2的关系.实验中,小车应该... - ？
鄣丁泮托：[答案] (1)如图1,左右两个盘内砝码质量相等,作用在小车上水平方向的两个力大小相等,方向相反,两个力在同一条直线上,小车处于静止状态. (2)实验中通过调整左右两盘砝码的质量来改变F1和F2的大小. (3)保持F1与F2相等,用手将小车扭转到...
保德县18770994092： 如图所示,在探究二力平衡条件的实验中:(1)把木块放在______(选填“光滑”或“粗糙”)的水平桌面上,向两盘里加砝码,当两盘砝码质量______... - ？
鄣丁泮托：[答案] (1)①光滑的水平桌面可以不考虑木块和水平桌面的摩擦力,简化实验.粗糙的水平桌面,木块和水平桌面之间会产生摩擦力,使实验比较复杂. ②水平桌面是光滑的,当两端放质量相等的砝码,木块水平方向上受到的拉力相等,木块处于静止状态. (2...
保德县18770994092： 在探究二力平衡条件的实验中:(1)用纸板代替小车做实验的好处是______,实验时,将系于纸板上的细线分别跨过支架上的滑轮后,在左右两盘分别放上... - ？
鄣丁泮托：[答案] (1)纸板的重力很小,可以忽略对实验的影响,所以目的是不考虑纸板的重力; 等质量的盘内放上砝码,这是用于探究两个力的大小对物体平衡的影响;砝码挂在物体两端可以探究两个力方向对物体平衡的影响. (2)把纸板转过一个角度,然后再松...
保德县18770994092： 在探究“二力平衡条件”的实验中 (1)甲、乙两组同学分别选择器材后,设计组装的实验装置如图所示.老师指出乙组同学选择的器材更加合理,其原因是:... - ？
鄣丁泮托：[选项] A. 大小是否相等 B. 方向是否相反 C. 是否作用在同一物体上 D. 是否作用在同一直线上.
保德县18770994092： 如图所示,在研究“二力平衡条件”的实验中:(1)把木块放在______(“光滑”或“粗糙”)的水平桌面上,向两端的小盘里加砝码,当两盘砝码质量... - ？
鄣丁泮托：[答案] (1)为尽量减小摩擦力对实验的影响,把木块放在光滑的水平面上,当两边对木块的拉力相等时,小汽车保持静止,所以两个盘内的砝码的质量应相等;(2)把小汽车扭转一个角度后,木块受到的水平方向上的两个力不在同一...
