什么叫比拟句?

什么是比拟句~

比拟是借助想像力把甲事物模拟作乙事物来写的修辞方式。可以把物当作人，也可以把人当作物来写。前者称为拟人，后者称为拟物。
比拟的作用：
1、色彩鲜明；
2、描绘形象；
3、表意丰富。
比拟与比喻的区别：
1、比喻有本体和喻体。
2、比拟却是把事物当作人来写，人与物融合的写法。
具体来说有两点：
1、比拟是仿照“拟体”（被模拟的事物）的特征摸写本体，重点在拟
2、比喻是用喻体比方本体，重点在“喻”
3、比拟中，本体和“拟体”彼此交融，浑然一体，本体必须出现，”拟体”一般不出现
4、比喻的本体和喻体一主一从，本体或现或不现，而喻体必须出现。


扩展资料：
各类事物无不具有自己的“个性”。如鸟会飞，虫会鸣，树会开花，水会奔流，太阳会发出光和热，真理会被传播……拟物常常在一定的言语环境中进行，可以给人以形象感，新奇感，收到生动的富有情趣的表达效果。
拟物可分为以下几种：
一是把人当做动物、植物或无生物来描写，赋予人以动物、植物或无生物的某些特征。
人拟为动物：
(1）金色的太阳照耀着金色的麦而是认得上乘法丰收的歌儿在田野里荡漾；维吾尔族姑娘插上金色的翅膀，在广阔的天地里飞翔。——（阿不都热西提《女拖拉机手》）
【简析】 翅膀是属于鸟类的。作者却赋予维吾尔族姑娘以翅膀，并热情地讴歌：维吾尔族女拖拉机手驾驶铁牛，在肥沃的田野上自由地飞驰。
人拟为植物：
(2）那肥大的荷叶下面，有一个人的脸，下半截身子长在水里。荷花变成了人，那不是我们的水生吗？又往左右看去，不久，各人便找到了各人丈夫的脸，啊，原来是他们！ ——(孙犁《荷花淀》）
【简析】 几个妇女去前方看望丈夫。在荷花淀，看见荷叶下面的人“下半截身子长在水里”，人拟为荷，将隐蔽在荷叶下面的战士物化了，显得那么清新，美丽，可爱。
二是将物拟为物。包括以生物拟为无生物，以无生物拟为生物，以物拟为抽象事理，以抽象事理拟为物。
参考资料：百度百科---比拟

不能孤立的去理解比拟句，要结合其和比喻句的区别来看。希望对你有所帮助 ：）

比喻和比拟，都是加强语言形象性的修辞手段，但它们是两种不同的修辞方式。初中教材中说：“比喻重在‘喻’、即以甲事物晚乙事物,甲乙两物有主有从;比拟重在"拟",即将甲事物当作乙事物,甲乙两事物彼此相融,浑然一体."这仅是一种概括性的区别原则,如果教师照本宣科,不仅初中学生不易理解，就是高中学生也怕难于接受.我以为必须作进—步的全体阐释。

(一)比喻与比拟的性质不同、作用不同.比喻是用与本体事物有相似点的另一事物作比‘也就是打比方；一定得有相似点，通过相似点使本体同喻体联系起来，唤起人们的联想，使人更具体地惑知事物。比拟即模拟,它是用乙事物具有的特性(包括称渭、动作、行为等)写甲事物，或者说是把乙事物的特性“强加于甲事物。乙事物—般是有生命力的,能活动,有感情的；它比甲事物具体实在，于是本来较抽象、不太实在的事物变得具体实在了，当然就增添了语言的生动性。由此可见，比喻强调的是甲乙两物的相似性，而比拟却是利用它们之间的不同特性，使两体融为一体，这是区别比喻和比拟最重要的标志。请看如下例句：

(1)故人已经成为瓮中之鳖，不好玫暂且围着算了。(徐海东《奠基礼》)

(2)他确乎有点像一橡树，坚壮、沉默，而又有生气。（老舍《骆驼祥子》)

(3)月亮一露面，满天的星星惊散了。（杨朔《金字塔夜月》）

(4)真理它却不会弯腰。（臧克家《胜利的狂飚》）

例（1）取瓮中之鳖待擒这一点说明敌人当时的处境，二者有相似点，能给人具体形象的感受，这是比喻。例(2)从树的外形特点联想到样子的外貌、气质特征，两者有相似点，也属比喻。例(3)“月亮”、“星星”本是无生物，并无“露面”、“惊散”这样的特征，现以生物的特征描写它们．只是为了让其情态逼真，跃然纸上，这是比拟。例(4)将无形的抽象物“真理”人格化、形象化，也属比拟。

(二)比喻与比拟的句式结构不同。比喻句由本体、喻体和喻词三部分组成。借喻虽然不出现喻词和本体，但可以变换为有喻词和本体的明喻、暗喻。不管是哪一种比喻，始终都有喻体；比拟句主要是借助想象，将本体模拟为人的或物的某种行为、动作或情态，不论是拟人，还是拟物，始终都无拟体。例如“东西长安街成了喧腾的大诲”(袁鹰《十月长安街》)。这是暗喻、由本体（长安街)、喻体（大海)、喻词（成)构成，又如“我们之闻已经隔了一层可悲的厚障壁了”(鲁迅(故乡))。这是借蝓，借“厚障壁”比喻“我”与闰土之间形成的隔阂。它把本体和喻词都隐去了，只用喻体代替本体。另如“波浪一边歌唱一边冲向高空去迎接那雷声”（高尔基《海燕》)。这却是拟人句，将“波浪”当作人描写，赋予它一些人的动作和思想感情。

比喻和比拟虽然是两种党见而又容易混淆的修辞格，但只要我们把握了区分两者的要领，就会一目了然。

不能孤立的去理解比拟句，要结合其和比喻句的区别来看。希望对你有所帮助 ：）

比喻和比拟，都是加强语言形象性的修辞手段，但它们是两种不同的修辞方式。初中教材中说：“比喻重在‘喻’、即以甲事物晚乙事物,甲乙两物有主有从;比拟重在"拟",即将甲事物当作乙事物,甲乙两事物彼此相融,浑然一体."这仅是一种概括性的区别原则,如果教师照本宣科,不仅初中学生不易理解，就是高中学生也怕难于接受.我以为必须作进—步的全体阐释。

(一)比喻与比拟的性质不同、作用不同.比喻是用与本体事物有相似点的另一事物作比‘也就是打比方；一定得有相似点，通过相似点使本体同喻体联系起来，唤起人们的联想，使人更具体地惑知事物。比拟即模拟,它是用乙事物具有的特性(包括称渭、动作、行为等)写甲事物，或者说是把乙事物的特性“强加于甲事物。乙事物—般是有生命力的,能活动,有感情的；它比甲事物具体实在，于是本来较抽象、不太实在的事物变得具体实在了，当然就增添了语言的生动性。由此可见，比喻强调的是甲乙两物的相似性，而比拟却是利用它们之间的不同特性，使两体融为一体，这是区别比喻和比拟最重要的标志。请看如下例句：

(1)故人已经成为瓮中之鳖，不好玫暂且围着算了。(徐海东《奠基礼》)

(2)他确乎有点像一橡树，坚壮、沉默，而又有生气。（老舍《骆驼祥子》)

(3)月亮一露面，满天的星星惊散了。（杨朔《金字塔夜月》）

(4)真理它却不会弯腰。（臧克家《胜利的狂飚》）

例（1）取瓮中之鳖待擒这一点说明敌人当时的处境，二者有相似点，能给人具体形象的感受，这是比喻。例(2)从树的外形特点联想到样子的外貌、气质特征，两者有相似点，也属比喻。例(3)“月亮”、“星星”本是无生物，并无“露面”、“惊散”这样的特征，现以生物的特征描写它们．只是为了让其情态逼真，跃然纸上，这是比拟。例(4)将无形的抽象物“真理”人格化、形象化，也属比拟。

(二)比喻与比拟的句式结构不同。比喻句由本体、喻体和喻词三部分组成。借喻虽然不出现喻词和本体，但可以变换为有喻词和本体的明喻、暗喻。不管是哪一种比喻，始终都有喻体；比拟句主要是借助想象，将本体模拟为人的或物的某种行为、动作或情态，不论是拟人，还是拟物，始终都无拟体。例如“东西长安街成了喧腾的大诲”(袁鹰《十月长安街》)。这是暗喻、由本体（长安街)、喻体（大海)、喻词（成)构成，又如“我们之闻已经隔了一层可悲的厚障壁了”(鲁迅(故乡))。这是借蝓，借“厚障壁”比喻“我”与闰土之间形成的隔阂。它把本体和喻词都隐去了，只用喻体代替本体。另如“波浪一边歌唱一边冲向高空去迎接那雷声”（高尔基《海燕》)。这却是拟人句，将“波浪”当作人描写，赋予它一些人的动作和思想感情。

比喻和比拟虽然是两种党见而又容易混淆的修辞格，但只要我们把握了区分两者的要领，就会一目了然。

比拟

比拟就是通过想象把物当作人来写，或把人当作物来写，或把甲物当作乙物来写。比拟一般可以分为两类，即拟人和拟物。

一、拟人

拟人就是把物当作人来写，或者用表现人的特性的词语描述物，或者直接把物变成人。例如：

（1）湖水愈发温柔，愈发安详了－－它静静地平躺着，安然地享受着晨雾徐徐的、轻柔的爱抚，那神态，真好像母亲怀中含乳憨睡的婴儿呢。（斯妤＜＜北海的早晨＞＞）

（2）这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”（老舍＜＜济南的冬天＞＞）

（3）洋八股必须废止，空洞抽象的调头必须少唱，教条主义必须休息，而代之以新鲜活泼的、为中国老百姓所喜闻乐见的中国作风和中国气派。（毛泽东＜＜反对党八股＞＞）

二、拟物

拟物就是把“人”当作“物”来写，使人具有物的动作或情态，或者翅甲物当作乙物来写。表达某种强烈的爱憎感情。例如：

（4）我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来 了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。（鲁迅＜＜故乡＞＞）

（5）坦克后面，“老虎团”的士兵嗷叫着冲了过来 。（谢雪畴＜＜“老虎团”的结局＞＞）

（6）还有一问，是：“公理”几块钱一斤？

借助丰富的想象，把物当成人来写，或把人当成物来写，或把甲物当成乙物来写，就是比拟。
写作时善用比拟，能启发读者想象，令文章更生动。
比拟分为拟人和拟物。
比拟离不开联想和想象.
比拟是根据本体事物和拟作事物之间的可拟性,借助联想和想象而形成的辞格,因此联想是通向比拟的桥梁,想象是比拟的翅膀.
比拟具有很强的感情色彩,是作者用自己自然流露的强烈感情去感染读者的一种辞格.

比拟句主要是借助想象，将本体模拟为人的或物的某种行为、动作或情态，不论是拟人，还是拟物，始终都无拟体。例如“东西长安街成了喧腾的大诲”(袁鹰《十月长安街》)。这是暗喻、由本体（长安街)、喻体（大海)、喻词（成)构成，又如“我们之闻已经隔了一层可悲的厚障壁了”(鲁迅(故乡))。这是借蝓，借“厚障壁”比喻“我”与闰土之间形成的隔阂。它把本体和喻词都隐去了，只用喻体代替本体。另如“波浪一边歌唱一边冲向高空去迎接那雷声”（高尔基《海燕》)。这却是拟人句，将“波浪”当作人描写，赋予它一些人的动作和思想感情。

就是比喻和拟人这两种手法运用在1句话上。

---

拉萨市18064229628： 什么是比拟句 - ？
僪腾伯来：[答案] 比拟句是指把一种事物比成另一种事物,它包括拟人句和拟物句.把事物当成人来写,赋予人的思想、感情、活动,是拟人.如:高粱好似一队队的＂红领巾＂,悄悄地把周围的道路观察,向日葵摇着头微笑着,望不尽太阳起处的红色天涯...

拉萨市18064229628： 什么是比拟句 - ？
僪腾伯来： 比拟句是指把一种事物比成另一种事物,它包括拟人句和拟物句.把事物当成人来写,赋予人的思想、感情、活动,是拟人.如:高粱好似一队队的＂红领巾＂,悄悄地把周围的道路观察,向日葵摇着头微笑着,望不尽太阳起处的红色天涯.矮小而年高的垂柳,用苍绿的叶子抚摸着快熟的庄稼; 密集的芦苇,细心地护卫着脚下偷偷开放的野花.(郭小川《团泊洼的秋天》) 一是把人当作动物,植物或无生物来描写,赋予人以动物,植物或无生物的某些特征,是拟物.如:那肥大的荷叶下面,有一个人的脸,下半截身子长在水里.荷花变成了人 那不是我们的水生吗 又往左右看去,不久,各人便找到了各人丈夫的脸,啊,原来是他们! (孙犁《荷花淀》)

拉萨市18064229628： 什么叫比拟句？
僪腾伯来： 比喻加拟人:那颗老柳树就好一个等待亲人归来的老人,每天站在村口凝望. 拟人:小燕子叽叽喳喳的叫着,告诉人们春天已经来了. 排比:这幅画很好看,色彩让人陶醉,景色让人联想,人物让人神往.

拉萨市18064229628： 什么是比拟?与比喻、拟人有何区别和联系?最好举例说明. - ？
僪腾伯来：[答案] 比拟就是把一个事物当作另外一个事物来描述、说明.即借助丰富的想象,把物当成人来写,或把人当成物来写,或把甲物当成乙物来写. 比拟的作用是增添特有的情味;把事物写的神形毕现,栩栩如生,抒发爱憎分明的感情;能启发读者想像,使文...

拉萨市18064229628： 拟人句可以说是比拟句吗?为什么? - ？
僪腾伯来： 比拟句:就是借助丰富的想像,把物当成人来写,或把人当成物来写,或把甲物当成乙物来写. 拟人:把事物人格化,把本来不具备人的一些动作和感情的事物变成和人一样的. 拟人就包括在比拟之中.例 1 小鸟为我唱歌,小树向我点头.-------拟人 2 敌人夹着尾巴逃跑了.-------拟物

拉萨市18064229628： ＂比拟＂修辞手法到底是什么?(请简述理由,并列句) - ？
僪腾伯来：[答案] 【比拟】:就是把事物·事理比作人,把人比作物或以事物比事物来进行表述的一种修辞格式.”比拟“和”借喻“很相似,但又有明显不同.”借喻“是用客体来代替,喻示主体,虽然主体不出现,但实际上仍存在主客关系;”比拟“直接把某种人...

拉萨市18064229628： 有哪些比拟句 - ？
僪腾伯来： 答:比拟句 1、远处的霓虹灯亮了,像一道亮丽的彩虹,像仙女飘舞的裙带,像一座七彩小桥,像一朵朵耀眼,绚丽的云. 2、蜡烛上的火光欢快地舞蹈着. 3、真理它却不会弯腰. 4、春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏. 5、蜡炬成...

拉萨市18064229628： 比拟,拟人,比喻有什么区别于联系?(举例说明) - ？
僪腾伯来：[答案] 比喻和比拟,都是加强语言形象性的修辞手段,但它们是两种不同的修辞方式.初中教材中说:“比喻重在'喻'、即以甲事物晚乙事物,甲乙两物有主有从;比拟重在＂拟＂,即将甲事物当作乙事物,甲乙两事物彼此相融,浑然一体.＂这仅是一种...

拉萨市18064229628： 语文有没有比拟句 - ？
僪腾伯来： 比拟就是把一个事物当作另外一个事物来描述、说明. 比拟的辞格是将人比作物、将物比做人,或将甲物化为乙物.运用这种辞格能收到特有的修辞效果:或增添特有的情味,或把事物写的神形毕现,栩栩如生,抒发爱憎分明的感情.诗歌、小说、散文、寓言、童话等经常使用比拟的辞格 释义:借助丰富的想象,把物当成人来写,或把人当成物来写,或把甲物当成乙物来写. 作用:1.增添特有的情味. 2.把事物写的神形毕现,栩栩如生,抒发爱憎分明的感情. 3.能启发读者想像,使文章更生动. 分类:比拟分为拟人和拟物两类. [1]

拉萨市18064229628： 比拟句和比喻句的区别? - ？
僪腾伯来：[答案] 比喻是用与本体事物有相似点的另一事物作比'也就是打比方;一定得有相似点,通过相似点使本体同喻体联系起来,唤起人们的联想,使人更具体地感知事物.而“拟人句”是把某事物当作人来写,使它富有人的行为、表情、动作、思维等特征.重...