小学生演讲稿范文有没有关于荨麻疹？

语文作文写作方法~

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作文评价标准有以下：
(一)评分的基本原则

1．评判一篇作文的等级，尤其是基础等级分的类别，要以题意、内容、结构、语言、文体为重点，全面衡量；综合考虑，不能只抓一点而不及其余。
2．每篇作文的“基础等级分”与“发展等级分”之间，基础等级中的“内容分”与“表达分”之间，通常具有一致性。但也不可简单地、机械地对等硬靠。凡“内容分”和“表达分”不在同一等级内，两者的级差不要超过两个等级(如内容为一等，表达不应低于第三等；反之，亦然)。
3．实行“双评制”，一篇作文须由二人独立评分；对同一篇作文的评分，两人差距过大而又难以统一的，交由阅卷组组长或质检组评定。

(二)关于对“题意”的理解
1．凡是在话题“感情的亲疏和对事物的认知”范围内，或谈情感与认知的关系(认识事物受感情亲疏远近的影响)，或谈情感与行为的关系(处理问题受感情亲疏远近的影响)，其中的关系，可正可反，甚至与所供寓言的寓意不一致，只要立意正确，言之成理，均可视为切合题意或符合题意。“切合”与“符合”的区别，在于论述的深度和广度。对“感情”的理解，不必局限于寓言中的那种“亲情”。
2．文章只要与“感情”或“认知”两者中的某一方面有一定联系，而未论及两者的关系，可视为“基本符合题意”。
3．与所供寓言、所定话题、所设问题丝毫没有关系，另立话题，视为“偏离题意”。
4．题意不是判定基础等级分的惟一标准。切合题意的作文，不一定就是内容上的一类文，还应考虑中心是否突出、感情是否真挚等因素。

(三)关于表达的把握
1．文体可不限，但对考生自选的文体，应根据文体特点，评判的侧重点有所不同，对采用特殊文体(如诗歌、剧本等)所写的作文，判分应慎重。
2．表达若有可取之处，即使偏离题意的作文，也不宜轻率判为四等。


(四)关于“发展分”的评定
1．12个评分点，不求面面俱到，要求作文有“亮点”，有“精彩”之处，根据“亮点”的大小、精彩的程度，如确能反映有扎实的写作基本功，即可给高分直至满分。
2．凡属抄袭、宿构之作(须经确认)，基础等级判为四等，不给发展分。
3．凡内容和表达均判为四等，写作基本功确实很差的，不给发展分。

(五)关于“扣分”的注意事项
1．缺少题目，扣2分。
2．3个错别字扣1分，重复的不计。
3．字数不足800字的，每少50个字扣1分，扣满5分为止；字数不足400字，结构严重残缺，已判为四等卷的，字数可不另扣分。

(六)关于几个技术性问题
1．文后打分包括“内容分”、“表达分”、“发展分”、“扣分”(视情况而定)和“总分”等几项，如“20(内容)＋20(表达)＋8(发展)—2(标题)—1(错字)＝45”。
2．先由第一评卷人在文后打分，第二评卷人在其下方根据自己的判断再打分，并由第二评卷人把平均后的得分分别填到“评分表”和卷首相应的得分栏内。
3．评分表下的“扣分栏”中填写所扣总分，扣分之前不打“—”号。
4．在每一本第一份试卷的“评分表”中两人签全名，余者签姓即可，签名不可太潦草。
以上便是是作文评价标准的评分细则。

　　荨麻疹是一种皮肤病，而且经常出现在过敏体质上，我就是过敏体质。前几天，我就得了荨麻疹。
　　那天下午，爸爸骑摩托车送我去打篮球。在打篮球的时候，我就开始觉得脸上有些痒，是不是地抓挠。回到家里，我照了照镜子，看脸上也没什么东西。吃晚饭时，奶奶说我脸上有许多一块一块的红团，妈妈仔细地看了看，说我应该是过敏了。她给我吃了一粒开瑞坦，晚上我还是痒得难受，睡觉也睡不好。
　　第二天早上起床，我觉得好多了，脸上的红团不见了，也没有第一天痒了。吃过早饭我参加萨克斯八级的考级，考试完毕我和妈妈来到了外婆家，吃午饭期间我身上的红团又出现了，而且不止脸上，手上、腿上、背上都出现了。跟头一天相比有过之而无不及，我坐立不安，茶饭不香，双手不断地在身上抓挠，妈妈见了连忙帮我解痒。下午妈妈带我去了稠江皮肤科医院，医生让我去抽血检查。半小时后检查结果出来了，原来我得了荨麻疹。医生给我配了药，还让我打了两针屁股针。我求医心切，护士给我打针我也没觉得很疼。医生还告诉我和妈妈，针打进去红团会退得很快，但是会有一个反复的过程，让我们有个心理准备，不要过分担心和害怕。晚上，荨麻疹果然褪去，一个晚上安然无恙。
　　第三天早上刚起来，我发现身上的红团又卷土重来了，只要是我能看到的地方都是红团。吃了早上的药，我开始写作业。没写多久，我就奇痒难忍，妈妈怕我把皮肤抓破，就和奶奶用绳子把我的手捆住，一会儿给我讲故事一会儿让我看电视，总之是分散我的注意力，就这样又过了一天。晚上，我还发起了高烧，而且各关节酸痛。妈妈上网查了查，说我是得了急性荨麻疹，痊愈得有一个过程，需要有耐心。
　　到了第四天早上，荨麻疹果然彻底好了。下午，我就不用吃药了。这次的荨麻疹好可怕，妈妈日夜为我担心，眼睛都熬红了。今后，我要多多锻炼身体，合理安排饮食，做到劳逸结合，增强体质，减少疾病的侵入。

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