给教师的100条建议读后感200字
读了这些，我恍然大悟，我才意识到我们平时上课也正是缺少这些呀，新课程给师生双方提出了新的挑战，一方面，它要求孩子要改变学习方式，由被动接受、记忆、模仿的过程变为主动探究，自主发现，合作交流的过程;另一方面，要求教师的教学方式也发生变化，教师不再告诉，不再包办代替，教师成为孩子学习的组织者、促进者。
第一层楼是物质_生活保障_，
第二层是_艺术生活_，
第三层则是_独立思想_。
而这三层分别代表三种教师类型，
第一类将教师工作仅仅当作应付的工作，不得已混口饭吃，这类教师不大可能有很大长进，他们平时表现出来的就是有钱的多干点，不给钱的少干些，甚至不干;上班最好晚点来，下班最好早点走。因为他们的精神生活这二、三层还没建起来，所以他们活着未必真正幸福。
第二类教师以教师工作为乐趣，他们觉得教书就是艺术。这类教师会把课尽量上得生动些、新颖些，他们和孩子有着影子般的感情，因为爱而无比幸福。
第三类教师将教育工作当作思想的起点，在一生的教育活动中，不断探索，不停地追问自己，非常理性而充满智慧地安排自己的工作，经常会有一些心得，经常会求教于书本和理论，若干年后他们会成为专家，教书对他们而言简直就是对生命的一次次体验，他会很幸福和满足。
愿每一位教师朋友都能拥有幸福人生。
给教师的一百条建议的100条建议目录
就得使学生有自由支配的时间26、要教会儿童利用自由支配的时间27、让每一个学生都有最喜欢做的事28、用劳动的爱好来教育学生29、怎样使学生注意力集中30、谈谈直观性问题31、给准备教一年级的教师的建议32、怎样在学龄前期研究儿童的思维33、给刚参加学校工作的教师的几点建议34、怎样发展儿童的思维和...
给教师的一百条建议英文书名
《给教师的一百条建议》英文书名《100 Suggestions for Teachers》，书籍详细解释如下：一、书籍简介：1、在该书中，分条列出了100条建议，这些建议涉及教师具体教学环节的方方面面，不仅包括如何备课、如何上课、如何处理学生的家庭作业整个教学流程。2、包括如何在实际教学中把握好学生的个性，因材施教，...
《给教师的建议》读后感
在此我就其中一条谈谈我的感受。 苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》中谈到如何对待“后进生”的工作时说道:在我们的创造性的教育工作中,对“后进生”的工作是“最难啃的硬骨头”之一,这样说恐怕没有哪一位教师是不肯赞同的。有那么一些学生,他们理解和记住教材所花的时间,比大多数的普通学生多2、3倍;...
给教师的一百条建议读后感三篇
★ 给教师的一百条建议读书心得3篇 ★ 给教师的一百条新建议读书心得3篇 ★ 给教师的建议读书心得3篇 ★ 《给教师的一百条建议》读后感 ★ 读《给教师的100条建议》心得体会 ★ 给教师的一百条建议读后感 ★ 《给教师的一百条新建议》读后感 ★ 《给教师的建议》读后感五篇 ★ 《给教师的一百条...
给教师的一百条建议读后感
给教师的一百条建议读后感6 读了前苏联著名教育家苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》一书。作为一线教师,书中许多的经验都很值得我去学习和反思。下面谈谈我的一些心得体会: 书中提到:“一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏,这就是他通宵达旦地读过一二百本书。”“学习的愿望是一种精细而淘气的东西。
《给教师的100条建议》读书笔记
以下是我整理的《给教师的100条建议》读书笔记(精选6篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 《给教师的100条建议》读书笔记1 最近,利用空闲时间我读了《给教师的一百条新建议》,收获不小,《给教师的一百条新建议》中提到了学会赞美,赏识。这不禁使我想到:赞美和赏识他人体现了一种智慧——你在欣赏他人的时候也在不...
给教师的100建议读后感
近几日,有幸拜读了前苏联伟大的教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基的大作给教师的一百条建议,《给教师的100条建议》读后感4。读后心情久久不能平静。我觉得他的每一条建议,都是他在三十多年的教学生涯中,用心血和汗水换来的。都凝聚着他的聪明与智慧,都彰显着他的热情与博爱,都寄托着他的梦想与希望。文章中有...
教育随笔38:读《给教师的100条建议6》有感
教育随笔38：读《给教师的100条建议6》有感 《给教师的100条建议6》是谈谈对“后进生”的工作，对“后进生”的工作是“最难啃的硬骨头”之一。根据我多年的教学经验总结，成为一名后进生的原因有很多：有的同学是学习习惯不好，久而久之导致学习上有困难；有...
给教师的建议读后感
采纳率:100% 帮助的人:33.7万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 给教师的一百条建议读后感范文 (一) 《给教师的一百条建议》,书中每条建议谈一个问题,既有生动的实际事例,又有精辟的理论分析,很多都是教育教学中的实例,用平实生动的语言,娓娓道来。它不晦涩,通俗易懂,在朴实的语言和真实的故事中...
给教师的建议读后感
读了苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》,我平时在教学中遇到的很多疑惑都得到了解答。像教师的时间从哪里来?如何做好后进生的工作等。书中还有许多关于教学管理、教学经验,教师对课程的计划和组织,以及如何提高教学成绩等等。 在书中给我印象最深的就是他给我们提了这样一个问题:“为什么早在一年级就会出现一...
焦中迪凌：[答案] [《给教师的一百条建议》读后感]《给教师的建议》一书中很多鲜明的教育观点至今让我们受益匪浅,《给教师的一百条建议》读后感.书中每一条谈一个问题,有生动的实际事例,也有精辟的理论,很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例,娓娓道...
木垒哈萨克自治县18844066647： 怎样使学生注意力集中——《给教师的一百条建议》读后感 - ？
焦中迪凌： 苏联当代著名教育家苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》这文书深刻的谈到“怎样使学生注意力集中”这个问题.注意是伴随各个心理活动而产生和发展的不可缺少的心理状态,没有注意的参加,不可能有比较稳定的心理反映,也就难以完...
木垒哈萨克自治县18844066647： 给教师的一百条新建议读后感悟 - ？
焦中迪凌： [给教师的一百条新建议读后感悟]最近读了《给教师的一百条新建议》,每一篇文章,每一句话都写出了作为教育工作者对教育事业的感悟和自我警醒,给教师的一百条新建议读后感悟.其中有一些话让我印象深刻.“教师实在是一个很好的职...
木垒哈萨克自治县18844066647： 读苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》有感 作文 - ？
焦中迪凌：[答案] 尊敬的各位领导、各位老师:今天我演讲的题目是:读苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》有感当我手捧这本专著细细品读之时,就好像苏霍姆林斯基站在我的面前和我轻声交谈;当我放下书细细回味时,就好像看见他风尘仆...
木垒哈萨克自治县18844066647： 给教师的一百条建议读后感2 - ？
焦中迪凌：[答案] [给教师的一百条建议读后感2]《给教师的一百条建议》读后感2 新街小学 刘玉琴 我感觉这本书的五到十条阐述的就是一个学习能力的问题,给教师的一百条建议读后感2.平常,我们被差生折磨得心力憔悴,可以说我们的...
木垒哈萨克自治县18844066647： 《给教师的100条建议》的读后感 - ？
焦中迪凌： 现代是知识大爆炸的时代,每一个新走入职场的人和身在职场的“老”人都经常感到或害怕自己跟不上时代的要求,害怕新手取代自己的位置,所以社会上的各种培训机构培训项目层出不穷,教师也不能脱离其外. 主观因素:教师这份职业需要...
木垒哈萨克自治县18844066647： 读《给教师的一百条建议》读后感 - ？
焦中迪凌： [读《给教师的一百条建议》读后感]读《给教师的一百条建议》读后感杜英屏读了郑老师的《给教师的一百条建议》后,我感觉非常亲切,他的每条建议都与我们息息相关,读《给教师的一百条建议》读后感.他没有讲一些生硬的大道理,而是...
木垒哈萨克自治县18844066647： 给教师的一百条建议四十三条读后感 - ？
焦中迪凌： [《给教师的100条建议》读后感4]《给教师的一百条建议》读后感近几日,有幸拜读了前苏联伟大的教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基的大作------《给教师的一百条建议》,《给教师的100条建议》读后感4.读后心情久久不能平静.我觉...
木垒哈萨克自治县18844066647： 给教师的一百条建议其中一条建议的读后感 - ？
焦中迪凌： [给教师的一百条建议》读后感] 前不久读了《给教师的建议》一书,它是20世纪苏联教育经典译丛之一,由前苏联著名教育家苏霍姆林斯基著,给教师的一百条建议》读后感.书中每一条谈一个问题,有生动的实际事例,也有精辟的理论分析,...
木垒哈萨克自治县18844066647： 如何对待班级中的学困生 - --《给教师的100条建议》读后感 - ？
焦中迪凌： 每一年,无论是接哪个班,都会遇上一些学困生,这往往是我最伤脑筋的事.对他们,平静时,苦口婆心地劝说,烦躁时,喋喋不休地抱怨,生气时,会毫不留情地训斥……结果,学生信心全无,往往破罐子破摔. 读了苏霍姆林斯基的《给教师...
