儒勒-米什莱的《云雀》
作者&投稿：房磊 （若有异议请与网页底部的电邮联系）
1.云雀是最典型的田野里的鸟儿,大家把它尊为国鸟
2.云雀不适宜在林间栖息,在他孵化幼雏时经历了许多危险的日子
3.云雀具有遇到困难依旧快乐的稀有精神
4.在云雀的一生中支持它的就是阳光和爱情
5.云雀跟随着人,为人们带来欢乐 她的脚爪长得使她不适宜于在林间栖息，她只好就地筑巢，与野兔为邻，田沟是她的穹庐。
1这是庄稼人的珍禽，她总是殷勤地伴随着他们，在艰辛的犁沟中间，到处都有她的足迹，她为他们鼓劲，为他们歌唱希望。
赏析：这句话运用拟人的修辞手法，把云雀当做人来写，表现了云雀的勇敢快乐且颇受欢迎，生动形象。
2更令人惊奇的是：她的灾祸，动荡的生活，那无数残酷的苦难并没有使她的心变得僵硬无情；她仍然那样快活善良，合群，满怀信心，她具有这些稀有的优秀品质，堪称鸟类中友爱的模范；云雀像燕子一样，必要时还会哺育自己的小姐妹们呢。
赏析：运用拟人的修辞手法，把云雀写活了，跳跃欢快的语言，字里行间充满了作者对云雀的喜爱。作者写云雀的快活善良和自信，让人惊叹，富有感染力。
3每当晨曦降临，茜红微微染上天边，太阳即将升起的时候，她就像箭一样从田沟里直冲出去，在天空中高唱起欢悦的颂歌。
赏析：用精致优美的语言勾勒出了一片平和美好的风景，衬托出云雀的活泼快乐，“像箭一样”“高唱”，运用比喻和拟人的修辞手法，表现出了云雀的美好情态，表达了对云雀的喜爱和对云雀品质的歌颂
教学过程：
一、 出示部分国家的国鸟图片，让学生欣赏。请学生用一句话或一个词说说对云雀的第 一感受。
二、 请学生初读课文熟悉内容，老师板书生字：
幼雏 忐忑 鸢 鹰隼 茜红 穹庐 窥伺 孵化 静谧 虫蚋 栖息 引吭高歌（请几个学生上黑板注音、齐读两遍）
三、 看完课文，对云雀的认识应该比初看照片时多些，请简单说说对云雀产生了什么情感？
——喜爱、同情、敬佩……
四、 依据何在？请阅读查找圈划交流。
要点梳理：
同情：第二节中——
四个感叹号，作者要强烈表达什么情感？（同情、怜悯，云雀很艰辛不幸）
“忐忑”“风险”“烦忧”主要指什么内容？（云雀和孩子们不安全，随时有被其他动物伤害吞食的生命危险。）
敬佩：第三节中——
“一旦脱离险境……无法抑制的喜悦。”（乐观、开朗）
“堪称鸟类中友爱的模范”（友善、热情）
为什么它的表现是“令人惊奇的”、是“相反的情况”？（这么多的苦难不幸，如果变得消极冷酷，也是很自然的，而云雀不但没有这样，仍然勇敢乐观热情，难能可贵。）
羡慕：第四节中——
阳光和爱情是云雀快乐的源泉。
“一年之中有半年在谈恋爱”（浪漫幸福）
关于爱情的力量，可联系课文《伟大的发现》中第12节、第25节来谈——居里夫妇的巨大成就，除了对事业的执着坚毅永不言败，也有爱情的伟大力量在支撑鼓励着他们。
（可让学生随意先讲以上任意一点，有些句子的朗读也要结合学生的分析体会自然穿插其中）
五：老师发放一篇云雀的说明性短文，请学生阅读后比较两文有何不同。
（课文融进了作者的思想感情，采用拟人化手法来写云雀。）
回忆本学期哪篇课文也把事物人格化了？——《爱莲说》，可齐背有关段落。
那么，作者把云雀人格化的目的何在？（为何把云雀选为国鸟？国鸟国花的指定有何意义？）
——国鸟是一个国家的名片，是民族精神的象征。云雀精神象征了法兰西民族精神。
六：作业：
上网查找有关国花的资料，选四个国家的国花作简单介绍。
抄写词语。
发放散文《牡丹的拒绝》请学生阅读，感受人格化的写法。
http://zhidao.baidu.com/question/2020026.html?si=1
就可以了！
http://zhidao.baidu.com/question/2020026.html?si=1
http://zhidao.baidu.com/question/2020026.html?si=1
德烟烟酸：[答案] 1.云雀是最典型的田野里的鸟儿,大家把它尊为国鸟 2.云雀不适宜在林间栖息,在他孵化幼雏时经历了许多危险的日子 3.云雀具有遇到困难依旧快乐的稀有精神 4.在云雀的一生中支持它的就是阳光和爱情 5.云雀跟随着人,为人们带来欢乐 她的脚爪...
灯塔市19178786677： 文章《云雀》(作者:儒勒·米什莱)的阅读答案1.请从文中再找出两句运用你人修辞手法的句子,并就其作用作简要分析.2.根据课文内容,用说明性的语... - ？
德烟烟酸：[答案] 1.文中两处拟人用法的句子这是庄稼人的珍禽,她总是殷勤地伴随着他们,在艰辛的犁沟中间,到处都有她的足迹,她为他们鼓劲,为他们歌唱希望.更令人惊奇的是:她的灾祸,动荡的生活,那无数残酷的苦难并没有使她的心变得僵硬...
灯塔市19178786677： 云雀 儒勒·米什莱 文中“穹庐”、“窥伺”、“悲怆”、“静谧”、“堪称”能否换成“天空”、？
德烟烟酸： 1、答:不能,因为“穹庐”在文中写天空与天空的广阔,而“天空”没有这样的表现力,所以不能. 2、答:不能,因为“窥伺”在文中写······,而“偷看”没有这样的表现力,所以不能. 3、4、5、答:同上方式. 答案不重要,方法掌握了,以后就会了!再见!!!!!!!
灯塔市19178786677： 云雀 儒勒·米什莱 从文中摘抄两句描写生动的语句,并说说其生动的理由 - ？
德烟烟酸： 1这是庄稼人的珍禽,她总是殷勤地伴随着他们,在艰辛的犁沟中间,到处都有她的足迹,她为他们鼓劲,为他们歌唱希望.赏析:这句话运用拟人的修辞手法,把云雀当做人来写,表现了云雀的勇敢快乐且颇受欢迎,生动形象.2更令人惊奇的...
灯塔市19178786677： 云雀 儒勒米什莱 - ？
德烟烟酸： 写出了云雀的柔美与阳光,陪伴着,鼓舞这人类,平凡的云雀天性勇敢充满快乐!
灯塔市19178786677： 《云雀》 儒勒·米什莱 文章主要内容 跪求~~!!! - ？
德烟烟酸： 《云雀》教案 一、 教学目标: 运用朗读、默读等阅读方法,体会云雀快活、善良的性格和勇敢、乐观的精神. 二、 教学重点: 体味文章字里行间散发出的云雀张扬挺拔的热情和坚强勇敢的精神.(通过文中关键词句的理解与体会) 三、 教学...
灯塔市19178786677： 儒勒·米什莱的云雀概括内容？
德烟烟酸： .sad
灯塔市19178786677： 米什莱写的云雀为何被称为国鸟? - ？
德烟烟酸： 云雀译名'叫天子',之所以是天子,是因为它是第二代国鸟,所以被称为国鸟.云雀还是法国和丹麦的国鸟,所以被称为国鸟.云雀是一种娇身动物,以前它不是国鸟的时候,死了一千多只了!
灯塔市19178786677： 《云雀》原文,就是米什莱写的那篇!急急急!!! - ？
德烟烟酸： 云雀是最典型的田野里的鸟类.这是庄稼人的珍禽,她总是殷勤地伴随着他们,在艰辛的犁沟中间,到处都有她的足迹,她为他们鼓劲,为他们歌唱希望.希望,这是我们高卢人的古老铭言,正因为如此,大家把这种平凡的鸟儿尊为“国鸟”....
灯塔市19178786677： 云雀一课贯穿全文的线索是什么?【是儒勒 米什莱的文章】 - ？
德烟烟酸： 亏待指“生存环境恶劣,繁衍后代艰辛”. 父亲说:“云雀在召唤”的意义是云雀带来的收获的信心,总的是云雀给人们带来的精神激励. (给分啊~呜呜呜......一定要给分啊...呜~)
