会不由自主地小声并重复地说单个字是什么情况？

一个人说话，总是不自觉地、反复说某个字或词，这种叫什么？~

这个词语是：口头禅。
口头禅意指一个人习惯在有意或无意间时常讲的说话语句。口头禅可算是一个人的其中一个标志，亦影响其他人对他的形象与观感。口头禅可以是心理的一种反射，可反应出说口头禅者的心理状态。

很显然您的小孩子没有自信 总是喜欢说完话后在重复一遍生怕您没听清楚他说的话，建议您在生活中慢慢培养他的自信心下面是我参看人家的建议：
有一句教育名言是这样说：要让每个孩子都抬起头来走路。“抬起头来”意味着对自己、对未来、对所要做的事情充满信心。任何一个人，当他昂首挺胸、大步前进的时候，在他的心里有诸多的潜台词——“我能行”、“我的目标一定能达到”、“我会干得很好的”、“小小的挫折对我来说不算什么”……假如每一个小学生、中学生，都有这样的心态，肯定能不断进步，成为德智体全面发展的好学生。

然而，事实上有相当数量的孩子缺乏自信心，缺乏上进的勇气，本来可能有十分的干劲，也只剩下五六分甚至更少了。长此以往，很难振作起来，成为一个被自卑感笼罩着的人。不但会延迟进步，甚至可能自暴自弃、破罐破摔，那将是很可怕的。

为什么会出现这种现象呢？这是外因和内因互相作用的结果。从外因说，可能是受到的贬抑性评价太多，缺少成功的机会，处境不良；从内因说，可能是自尊心受损，自信心下降，又缺乏自我调控的能力。比如说，一个孩子在班级中不被重视，在集体中没有表现自己能力的机会，或者在老师、家长面前受到太多的批评、指责，甚至讽刺、挖苦，或者受到某种挫折（如考试成绩差）后没有应有的指导和具体帮助，都会伤害孩子的自尊，影响自信。而后，其表现不佳，又可能招致新的贬抑，形成恶性循环。

任何人都有自尊和被人尊重的需要，孩子也不例外。而自尊、被人尊重，是产生自信心的第一心理动力。

有一个小男孩父母双亡，跟一个傻哥哥一起过。这个傻哥哥经常打他、骂他，不给他饭吃。他学习不好，班上同学看不起他。他成了一个名副其实的后进生。一位老师接班以后，了解了情况，经常到他家里帮他收拾屋子、做饭，让他穿上整洁的衣服。傻哥哥看到老师的做法，也慢慢转变了对他的态度。这个男孩学习有一点进步，教师就表扬、鼓励他，他的成绩越来越好。这个男孩在一篇日记里写道：“我感觉在我的老师面前我是一个人，我的头上也有一颗太阳。”这事例多么引人深思啊！

我们的孩子，绝大多数没有那个男孩的境遇，但是，他们是否得到了应有的尊重？特别是当他他有缺点、有错误、学习成绩不好的时候。

每位家长都希望自己的孩子充满自信地前进，应该怎么做呢？

尊重孩子的人格。
尊重人格是不分时间、地点的，也不分是优点多还是缺点多。如果一位家长在孩子有成绩时就尊重他，在出现问题时就不尊重他，任意褒贬，这就做错了。家长不妨用心理换位的方法想一想，自己有了缺点、错误时，希望别人怎样对待自己。
孩子渴望被尊重，首先是被家长和老师尊重。尊重孩子，就不能对孩子说有辱人格、有伤自尊的语言。“你没出息”，“你不可救药”，“你的脑子是猪脑子”，“我对你完全失望了”，“早知你这德性，就不该生你”，“你把我的脸都丢光了”……这些话应该从家长的语言里消失。
打孩子最伤害孩子的自尊，任意惩罚孩子也伤害孩子的自尊。请家长家长记住，切不可为了自己的尊严，伤害孩子的自尊。

帮助孩子成功，经常鼓励孩子。
任何微小的成功，都能增强人的自信。一个孩子，当他写好一个字，做对一道题，得到一面小红旗，洗净一双袜子，做出一个菜，钉好一枚钮扣，擦净一次地板时，他都有成绩的喜悦，会期望自己下一次做得更好。作为家长，给孩子帮助，让他有点滴的成功体验，并不是多么难的事情。这就是大处着眼，小处着手。在一个个小小的成功中，积累一分一分的自信。
可是，家长往往只看学习的成功与否，而不重视孩子自信心的培养，甚至打击孩子的自信。建议家长从小事抓起，多帮孩子一把。比如孩子不会刷碗，不要指责他，告诉他怎样刷才能刷干净，紧跟着鼓励他：“这回刷得真干净！”鼓励性的语言很多，家长应该多用、多创造。比如：“你真行！”“你真能干！”“不要泄气，再努一把力就会成功！”“我真为你骄傲！”“没关系，失败是成功之母”……
有一位家长对我说：“我试着对孩子说鼓励性的话，可是孩子说：“我知道你在骗我。”这是为什么？说明这位家长经常否定孩子，没有从教育思想上根本解决问题，孩子没有听出家长的真诚来。

用全面的眼光看待孩子，用发展的眼光看待孩子。家长经常贬斥孩子，伤害自尊，降低自信，与家长思想的片面性有直接关系。本来孩子是一个完整的人，是一个不断发展的人，看待孩子应有全面的眼光、发展的眼光。有了这样的观念，就不会一叶障目，只看一点，不计其余，也不会因孩子一时表现欠佳而气急败坏、大发雷霆。
有的家长不相信孩子，说不出鼓励孩子的话，常常是因为他们自身也缺乏自信，不相信自己的教育能够成功，不相信自己可以找到更有效的教育方法。看来，家长的自信非常重要。

教孩子学会积极的自我暗示法。对于做事缺乏信心的孩子，特别是那些自卑感强的孩子，在不断肯定他们的微小进步、指出他们的闪光点的同时，要教育他们在面临困难和挫折时，进行积极？

心理学上叫潜意识的微动作，仔细回想，有时候根本意识不到念的东西到底是什么，或者是某些离现时很远的记忆。你可以仔细回想那些单字的发音或者意思，这对研究个人和群体无意识还是有意义的

你好，会不由自主的小生并重复的被说单个，这是什么情况？可能是爱唠叨的一种表现，对吗？

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扶沟县17231243746： 脑子放空的时候突然会幻想一些场景,然后一个人会不由自主的说出场景中的对话,经常这样,是不是精神分裂 - ？
镇典香砂： 这不是精神分裂,精神分裂症是一种严重精神疾病,症状为思考方式及情绪反应出现崩溃.常见病征包括幻觉、妄想及胡言乱语,严重者会有自毁及伤人的倾向,并出现社会或职业功能退化.

扶沟县17231243746： 有人不由自主的小声说话小是病吗? - ？
镇典香砂： 是病,但是只要不影响别人就行!我也有个朋友老是喜欢无缘无故发笑,但其实他自己都不能察觉,只是一种习惯而已!无伤大雅!记得采纳哦…

扶沟县17231243746： 经常不由自主的自言自语与什么心理疾病有关? - ？
镇典香砂： 如果是你自个经常不由自主地自言自语,而且在心理健康版面提问,看来您是遇到了些困扰地事情.自言自语是满足交流沟通,表达内心想法地一种替代,是较为常见地情况.同时,自言自语也出现在遇到较大冲击事件后,而无法释怀时,不经意地说出..当您不经意自言自语地时段,请立即抓住你说了哪个关键词,然后再反思自己为什么会说这个词语,也许您会猛然发现被压抑地一些情绪和事件.如果不能排解,而且很烦心,可以找寻咨询师帮助.

扶沟县17231243746： 孩子说完一句话后又不由自主的小声重复是怎么回事 - ？
镇典香砂： 也许是没自信吧,不知道自己说的是不是对的,或者担心会不会遭到批评!

扶沟县17231243746： 强迫症的症状有哪些以及如何有效缓解治疗? ？
镇典香砂： 你好,强迫症是以强迫观念和强迫动作为主要表现的一种神经症.以有意识的自我强迫与有意识的自我反强迫同时存在为特征,患者明知强迫症状的持续存在毫无意义且不合理,却不能克制的反复出现,愈是企图努力抵制,反愈感到紧张和痛苦.病程迁延者可以仪式性动作为主要表现,虽精神痛苦显著缓解,但其社会功能已严重受损.治疗以支持性心理治疗为主,对强迫动作可进行行为治疗,以反应阻抑法的疗效较佳.

扶沟县17231243746： 喉咙不由自主的发出怪声算是抽动症吗? - ？
镇典香砂： 抽动症的症状有:一、运动抽动: 1、简单运动抽动:如舔唇,眨眼,点头,皱鼻,摇头,耸肩,弹指等交替发生. 2、复杂运动抽动:一般是表现为较完整的或者是较缓慢的抽动,如,眼球的转动,面部的抽动等导致的面部表情.如,突然...

扶沟县17231243746： 仿照六年级下册语文第六课的课文《北京的春节》,写一篇作文,题目是《我家过春节》 - ？
镇典香砂： “爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏.千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符”.这是一首千古传唱的好诗.小时候,每到过年时期,我和小伙伴们便开始吟诵这首喜气洋洋的诗,增添了节日的气氛.不久,几乎所有的孩子都熟悉了这首诗,家乡的...

扶沟县17231243746： 五年级下册语文第九课叙利亚的卖水人 - ？
镇典香砂： 1、“破财而欢”,意思是“很乐意花钱去买卖水人的萝卜水”,作用是突出卖萝卜水的人聪明睿智; 2、“再来一杯”,意思就是“再买一杯”嘛,作用是突出笛声优美,酸柑水可口,以及吹笛子的卖水人“可爱”; 3、“感动莫名”,是指“不由自主地感动”,作用是突出年轻的卖水人非常大度.大意就是这样,我是教初中文的,这样的题一般没有“标准答案”(如果你的老师说有,那他一定是个不合格的老师,因为这样做扼杀了你们的天性,制约了你们的思维),你可以根据我的提示自由发挥,现在的教书真的不知道怎么了,连“再来一杯”这样简单的问题都问得出来,估计有一天会连“吃饭”是什么意思,有什么作用都问得出来……

扶沟县17231243746： 不由自主( )说用地,的填空 - ？
镇典香砂： 用＂地＂,不由自主地说.“的”后面跟的都是表示事物名称的词或词语.“地”后面跟的都是表示动作的词或词语.＂说＂是动词,因此前面用“地”.