教育观察法名词解释
小学教师资格证教育科学研究方法中观察法是怎样的
观察法是教育科学研究中使用广泛的基本的研究方法，是指人们有目的、有计划地通过感官或辅助仪器，对处于自然状态下的客观事物进行系统感知和考察，从而获取经验事实的一种科学研究方法。教育观察法的类型分为：根据自然情境中的观察与实验室中的观察根据对观察的环境条件是否进行控制和改变，可以将研究分为...
教育观察法名词解释
察观的解释 观察 ，考察。 三国 魏 曹操 《与王修书》 ：“察观先贤之论，多以盐铁之利，足赡军国之用。” 词语分解 察的解释 察 á 仔细 看，调查 研究 ：察看。察核。观察。考察（.实地观察调查，如“科学察察”；.细致深刻地观察，如“科学研究要勤于察察和思考”）。察觉。察访。...
教育观察法教育观察法的作用与局限
教育观察法在教育科学研究中扮演着核心角色，它贯穿研究过程，提供了获取原始资料的关键途径。观察作为最基本的获取方式，通过细致的记录教育现象，为研究者提供了最直接的资料来源，无论是调查法还是实验法，如皮亚杰通过实验和观察，揭示了儿童思维发展的关键特征。观察不仅是课题选择和新问题发现的源泉。教...
教育研究中如何进行观察法?
观察法的步骤如下：1、事先做好准备，制定观察计划。要先对观察对象有一般的了解，然后根据任务和研究对象的特点，确定观察的目的、内容和重点，最后制订整个观察计划，确定观察的步骤、次数、时间，记录用纸、表格以及所用的仪器。2、按计划进行实际观察。在观察过程中，一般要严格按计划进行，必要时可...
教育观察法的功能
1.了解学生的学习、生活、娱乐等方面的情况，以进一步探寻学生学习、成长过程中的规律，深入研究教育现象、教育规律，改进教育工作。2.了解教师的教育、教学活动，帮助我们系统地观察教师在课堂教学中的活动情况，从而探讨与教师教学活动有关的规律。3.了解师生关系，研究教育者与被教育者之间的相互影响，促进...
教育观察法的作用与局限
教育观察法是教育科学研究最基本、最普遍的方法，贯穿于教育科学研究的全过程，并在研究中起着十分重要的作用。1.观察是获取原始资料的最基本的方法观察就是对教育现象发生发展的具体过程进行细致的系统记录，使研究者获得最原始的资料，是其他一切科学研究的基础。本书要介绍的调查法中有观察，实验法中也...
简述观察法的概念及特点
简单易行：运用教育观察法往往不需要专业程度很高，就能掌握的理论和技术。所获资料可靠性较高：因为要观察的事件或者行为发生在自然状态之中，那么，教高塌乱育观察法所获得的资料可以直接反映客观事实。可纵贯分析教育现象：教育观察是在自然状态下进行的，同其它研究方法相比，研究者可对研究对象进衫携...
观察法是什么意思?
幼儿园科学教育中的观察法是指教师有目的、有意识地组织和启发幼儿运用多种感官去感知周围世界的事物和现象。观察法使之获得具体的印象,并在此基础上逐步形成初级科学概念的一种有效方法。儿童是人生智力发展的基础阶段，又是发展最快的时期，适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。
观察法的含义
观察法是指研究者通过感官或借助于科学仪器对研究对象进行系统考察，从而获取感性认识和现象的一种研究方法。观察法优点在于可以直接观察和记录研究对象的行为、反应和特征等，获取丰富的感性认识和现象。可以及时、准确地获取数据，便于对数据进行分析和解释。可以对不同情境下研究对象的行为进行比较和对比，...
观察法名词解释学前教育
观察法释义：指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。
从枝赖氨： 教育心理学的观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表,用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象,从而获得资料的一种方法.科学的观察具有目的性和计划性、系统性和可重复性.常见的观察方法有:核对清单法级别量表法记叙性描述.观察一般利用眼睛、耳朵等感觉器官去感知观察对象.由于人的感觉器官具有一定的局限性,观察者往往要借助各种现代化的仪器和手段,如照相机、录音机、显微录像机等来辅助观察. 
青山湖区18784522644： 观察教学法(名词解释) - ？
从枝赖氨：[答案] 是教师在课堂上通过展示各种实物、直观教具,或进行示范性实验,让学生通过观察获得感性认识,掌握知识的一种教学方法.
青山湖区18784522644： 名词解释 观察法 - ？
从枝赖氨：[答案] 观察法:是研究者有目的、有计划地在自然条件下,通过感官或借助于一定的科学仪器,考察并描述教育现象的方法.观察法:在自然情景中对人的行为进行有目的的有计划的系统观察和记录,然后对所做记录进行分析,发现心理活...
青山湖区18784522644： 教育研究的基本方法:观察法,调查法,实验法和行动研究法等?分别是怎样的?、 - ？
从枝赖氨：[答案] 1. 调查法是教育科学研究中常用的基本研究方法之一.调查法通过各种方法与手段 ,有目的、有计划地搜集研究对象或现象的材料,以发现规律性的问题,获得研究成果.用这种方法,我们可以了解教育工作中存在哪些成绩或问题,有什么经验和教训...
青山湖区18784522644： 观察教学法(名词解释) - ？
从枝赖氨： 是教师在课堂上通过展示各种实物、直观教具,或进行示范性实验,让学生通过观察获得感性认识,掌握知识的一种教学方法.
青山湖区18784522644： 教育观察法 教育问卷法 和教育访谈法的区别 - ？
从枝赖氨： 教育观察法是指在自然情形中或预先设置的情形中对人的行为进行观察记录,以了解其心理活动及其变化 发展规律的研究方法.观察法具有目的性 且不能让被观察者知道自己处于被观察的情形中.而教育调查法是以书面问卷的形式考察被调查者的心理倾向和心理特征的方法.教育访谈法就是以口头访谈的形式进行调查的方法,访谈法的效果取决于访谈者的个人素质,看能不能很快的营造出坦率和信任的谈话气氛.其实教育观察法和教育调查法律都是实验或实践的方法,但观察通常是表面的、现象的,而调查是深入的、细致的求证,是更深层次的认识.调查离不开观察.
青山湖区18784522644： 教育心理学中观察法的概念的分析 - ？
从枝赖氨： 观察法:在自然条件下,对表现心理现象的外部活动进行有系统、有计划的观察,从中发现心理现象产生和发展的规律性,这种方法叫观察法或自然观察法.观察法一般在下列情况下采用:①对所研究的对象无法加以控制;②在控制条件下,可能影响某种行为的出现;③由于社会道德的要求,不能对某种现象进行控制.观察法的成功取决于观察的目的与任务、观察和记录的手段,以及观察者的毅力和态度.应用观察法可以减少“环境的干扰”,便于获得第一手资料,了解到现象的真实情况.
青山湖区18784522644： 如何认识教育科学研究的一般方法和具体方法 - ？
从枝赖氨： 观察法:观察法是进行教育科学研究常用的一种方法.研究者依据一定的目的和计划,在自然条件下,对研究对象进行系统的连续的观察,并做出准确、具体和详尽的记录,以便全面而正确地掌握所要研究的情况. 观察法的一般步骤是:(1)...
